從有“wei”到有“位”

賀妍穎

眾多的一線體育教師就像一顆顆河流中的小沙粒，一旦你懶散懈怠、毫無(wú)作為，那么你就永遠(yuǎn)沉淀下去了，人們不會(huì)看到你，沒(méi)人會(huì)同情你的苦悶與失落，所以體育教師要有水的精神，沖破層層障礙。公平、公正、合理的考評(píng)制度就像這充滿能量的水流一樣，帶領(lǐng)廣大體育教師勇往直前，實(shí)現(xiàn)理想，體現(xiàn)自身價(jià)值。

一、有圍才有位

氛圍決定你的層次，態(tài)度決定你的成就。筆者所在的小學(xué)教育集團(tuán)堅(jiān)持“教育是一種生命關(guān)懷”的教育理念，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位教師。每位教師都是具有主觀能動(dòng)性的鮮活個(gè)體，每位教師都擁有自主選擇權(quán)和主動(dòng)發(fā)展權(quán)，各個(gè)學(xué)科在校內(nèi)都擁有平等的地位，都能得到互惠互利的發(fā)展。得益于良好的發(fā)展氛圍，體育學(xué)科的教師們有了更多的存在感、更多的智慧和更多前行的動(dòng)力，能夠真切享受職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。在一個(gè)生命關(guān)懷的氛圍中，在人人平等的條件下才能產(chǎn)生公平、公正、合理的考評(píng)機(jī)制，才能最大限度地激發(fā)體育教師的工作積極性，小沙粒準(zhǔn)備爆發(fā)了。

二、有為才有位

不要抱怨待遇的不公與所謂文化學(xué)科的蔑視，作為一顆小沙粒，只要你有前進(jìn)的勢(shì)頭，有閃光的姿態(tài)，任何巖石都會(huì)敬重你，任何險(xiǎn)阻都會(huì)為你讓行。體育組的同仁們多人次在核心期刊發(fā)表文章，并在區(qū)、市、省各種論文寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng)；多位教師在區(qū)、市、省乃至全國(guó)的課堂教學(xué)比賽、基本功素養(yǎng)比賽中都獲得優(yōu)異的成績(jī)。在輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面，學(xué)生在各級(jí)別的田徑比賽、三大球比賽、三小球比賽、武術(shù)、擊劍、棋類比賽中都取得了驕人的成績(jī)。體育學(xué)科因?yàn)閷W(xué)校而驕傲，學(xué)校因?yàn)轶w育學(xué)科而自豪。在平凡的崗位上成就不平凡的作為，所有人都不會(huì)再把你僅僅看做一顆小沙粒，現(xiàn)在小沙粒正滿載能量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

三、有微才有位

點(diǎn)滴積累，功在平時(shí)?；萦隗w育組有一位特級(jí)后備人才做組長(zhǎng)，促使我們的團(tuán)隊(duì)更具執(zhí)行力與戰(zhàn)斗力。教研組長(zhǎng)高度的事業(yè)心與責(zé)任心，給我們樹(shù)立了榜樣，如夜空中最亮的星，照亮我們前行。教研組長(zhǎng)制定的體育組內(nèi)部達(dá)標(biāo)要求為：每個(gè)月完成一篇讀書(shū)筆記和教學(xué)案例反思；每學(xué)期必須獨(dú)立承擔(dān)一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課；每人編寫(xiě)一個(gè)水平段的學(xué)期計(jì)劃和單元計(jì)劃；聽(tīng)課不少于20節(jié)，并完成兩篇教學(xué)質(zhì)量分析；在市級(jí)以上的刊物上至少發(fā)表一篇論文；至少參與一個(gè)校級(jí)以上課題研究。這一系列的措施都在敦促著每位教師時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在課堂教學(xué)、論文寫(xiě)作、綜合素養(yǎng)等方面獲得提高。

學(xué)校制定針對(duì)體育學(xué)科的考評(píng)制度分別從工作態(tài)度與作風(fēng)、工作實(shí)績(jī)與業(yè)務(wù)能力兩個(gè)大方面考評(píng)體育教師工作質(zhì)量。其中在工作態(tài)度與作風(fēng)方面能夠得到滿分的內(nèi)容包括：滿工作量、按要求備課，有計(jì)劃、有進(jìn)度表，有反思、全勤、每月聽(tīng)課4節(jié)以上、值日工作負(fù)責(zé)、讀書(shū)筆記10000字、撰寫(xiě)論文2篇、積極參加學(xué)校各級(jí)活動(dòng)、每?jī)芍芤淮螏熗浇Y(jié)對(duì)活動(dòng)。在工作實(shí)績(jī)與業(yè)務(wù)能力考評(píng)方面，則細(xì)分為個(gè)人榮譽(yù)、論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)、公開(kāi)教學(xué)、專題講座、課題研究、師徒結(jié)對(duì)、帶隊(duì)比賽、活動(dòng)組織等8個(gè)方面。按照校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)做出了相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)區(qū)分。學(xué)年總得分能夠較為清晰、準(zhǔn)確的反應(yīng)出每位教師的工作狀態(tài)與情況。細(xì)微中彰顯卓識(shí)，睿智中才見(jiàn)大氣。通過(guò)面到線、線到點(diǎn)的細(xì)致考評(píng)提升了考評(píng)制度的準(zhǔn)確性，體育組內(nèi)部與學(xué)校層面的雙層考評(píng)提升了考評(píng)制度的公平性與科學(xué)性。小沙粒在前行的道路上從未停歇，做強(qiáng)自己，一切都顯得如此順理成章。

四、有味才有位

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師，本來(lái)就是個(gè)無(wú)限溝通、人情味十足的職業(yè)。所以我們的考評(píng)還少不了同事、家長(zhǎng)和學(xué)生的評(píng)價(jià)。筆者所在學(xué)校的學(xué)生活潑開(kāi)朗、充滿靈氣，家長(zhǎng)主動(dòng)配合、認(rèn)真負(fù)責(zé)，這更加堅(jiān)定了我們體育教師生命關(guān)懷、關(guān)愛(ài)每一個(gè)人的生存態(tài)度。與我們朝夕相處的同事、學(xué)生以及背后的家長(zhǎng)對(duì)教師考評(píng)也有著重要的話語(yǔ)權(quán)。期末，會(huì)有三張滿意度測(cè)評(píng)表被發(fā)放。第一張是教師互評(píng)表，主要內(nèi)容包括：師德作風(fēng)、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及工作業(yè)務(wù)四個(gè)方面。第二張是學(xué)生評(píng)價(jià)表，主要內(nèi)容包括：關(guān)愛(ài)學(xué)生、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度及課后指導(dǎo)四個(gè)方面。第三張是家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表，主要內(nèi)容包括：師德作風(fēng)、家校聯(lián)系、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成及教學(xué)效果四個(gè)方面。測(cè)評(píng)表分為滿意、比較滿意、基本滿意、不滿意四個(gè)選項(xiàng)。人情味測(cè)試也是體育教師考評(píng)中必不可少的一項(xiàng)，生命關(guān)懷的味道造就了一個(gè)和善、悅納、全面的教師。當(dāng)這顆小沙粒破除萬(wàn)難，奔騰入海的時(shí)候，全世界都為你鼓掌、為你著迷。

（江蘇省常州市龍城小學(xué)213000）