新形勢下大學(xué)生黨員發(fā)展和管理工作的思考

李敏毅　周露

摘 要：高校黨組織應(yīng)該深刻認(rèn)識新形勢下大學(xué)生黨員發(fā)展的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變工作理念和方式，在控制總量的情況下突出抓好大學(xué)生黨員發(fā)展和管理工作。對新余學(xué)院600多位學(xué)生進(jìn)行了黨員發(fā)展和管理工作調(diào)查問卷，了解工作中存在的問題，分析原因，提出新形勢下加強學(xué)生黨員發(fā)展和管理工作應(yīng)采取的措施。

關(guān)鍵詞：新形勢；大學(xué)生黨員；發(fā)展；管理

2013年1月，中共中央政治局召開專題會議指出加強新形勢下黨員發(fā)展和管理工作，要不斷提高黨員發(fā)展和管理工作科學(xué)化水平。全國每年新發(fā)展的黨員，大學(xué)生黨員已占到60%以上。按照中央對新形勢下黨員發(fā)展和管理工作的總體要求，高校黨組織應(yīng)該深刻認(rèn)識新形勢下大學(xué)生黨員發(fā)展的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變工作理念和方式，在控制總量的情況下突出抓好大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量、優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，提高黨員教育和管理工作水平。

為了解新余學(xué)院大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量、教育管理等工作現(xiàn)狀，筆者對600多名同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果表明，當(dāng)前大學(xué)生對身邊的學(xué)生黨員隊伍整體上是認(rèn)可的，但同時對部分黨員在個人信仰、入黨動機以及黨組織的發(fā)展黨員工作、黨員活動的效果等諸多方面還存在著一些不容忽視的問題。

一、調(diào)查的基本情況

此次調(diào)查采用發(fā)放調(diào)查問卷，并輔以座談和訪談的方式。調(diào)查共發(fā)放問卷632份，實際收回有效問卷625份。被調(diào)查對象中男生284人，占45.4%；女生341人，占54.6%。調(diào)查對象既有學(xué)生干部，也有普通同學(xué)。

二、調(diào)查中反映出的問題

（一）參與政治活動熱情有所降溫，主動性不強。調(diào)查中了解到，大學(xué)生的政治參與意識有如下特點：一是文科學(xué)生比理工科學(xué)生的參與意識強烈；二是高年級學(xué)生的參與意識顯得目的更明確、思想更成熟、愿望更強烈；三是黨員、學(xué)生干部、團干部比一般學(xué)生的參與熱情更高。

（二）在入黨愿望和動機方面存在問題。當(dāng)問到是否想加入黨組織時，有20%的人沒有入黨愿望，有13%的人還沒想好。再進(jìn)一步調(diào)查其不想入黨的原因時，有41%的同學(xué)認(rèn)為黨員干部腐敗造成的社會影響較大，37%的同學(xué)認(rèn)為身邊的黨員先鋒模范作用不明顯，2%的人認(rèn)為自己不夠成熟。在入黨的主要動機上，有61%的人認(rèn)為有利于將來就業(yè)和事業(yè)發(fā)展，可見大學(xué)生的選擇直接指向了未來的就業(yè)，存在明顯的功利性，認(rèn)為入黨對就業(yè)和發(fā)展有幫助。

（三）價值取向趨于多元，對社會認(rèn)知失衡。在“對一個人的價值主要取決于什么”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有17%的人認(rèn)為干一番轟轟烈烈的事，有27%的人認(rèn)為人格高尚，20%認(rèn)為對社會貢獻(xiàn)的大小，有10%的人認(rèn)為社會地位的高低；在對待畢業(yè)后的打算方面，有16%的同學(xué)希望考研，11%希望出國留學(xué)，11%希望去國有大中型企業(yè)，7%希望從事黨政事業(yè)，有8%希望從事教學(xué)、科研工作。反映了大學(xué)生對社會狀態(tài)認(rèn)知的失衡，對未來的描畫有一定現(xiàn)實性，同時也存在很多問題。

（四）當(dāng)前社會上的不正之風(fēng)和消極腐敗現(xiàn)象對大學(xué)生黨員的人生觀和價值觀造成了不良影響。少數(shù)黨員干部經(jīng)不起權(quán)利和地位的誘惑，在金錢美女面前敗下陣來，成為以權(quán)謀私、腐化墮落、違法亂紀(jì)的腐敗分子。腐敗現(xiàn)象不僅嚴(yán)重影響了黨的威信，給國家財產(chǎn)造成極大損失，也給高校實施大學(xué)生思想道德教育產(chǎn)生巨大沖擊，一些大學(xué)生在理想信念上出現(xiàn)了困惑、迷茫和無所適從，有的越來越不關(guān)心政治，有的則強化了當(dāng)官發(fā)財?shù)乃枷胍庾R。

三、調(diào)查結(jié)果分析

（一）入黨動機多元化，個人信仰迷茫。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，入黨積極分子的入黨動機呈現(xiàn)出以下特點：一是復(fù)雜多樣。調(diào)查中認(rèn)為入黨動機是被迫型、盲目型、被動型、功利型四種類型的分別有20.4%、27.8%、13.4%、30.4%，；二是表現(xiàn)出積極的一面。在調(diào)查中，有56.3%的人認(rèn)為大學(xué)生入黨的主要類型是信仰型，這其中包括“為他人和社會多做貢獻(xiàn)”或“能夠更好地發(fā)揮自己的社會作用并早日成才”等積極成分。

在個人信仰問題調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生信仰迷茫，存在實用主義和享樂主義的傾向。有25.9%的學(xué)生信仰實用主義，還有極個別學(xué)生信仰悲觀主義和其他，這說明雖然有些學(xué)生積極爭取入黨，但對黨的指導(dǎo)思想認(rèn)識模糊，思想上存在著信仰的迷茫。

（二）大多數(shù)同學(xué)比較認(rèn)可入黨積極分子。在問及“你認(rèn)為學(xué)校在確定入黨積極分子時主要是依據(jù)什么”時，選擇“品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展”的最多（占25.3%），其次是“廣泛征求了黨內(nèi)外群眾意見”（占23.5%），第三是“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀”（18.4%），說明大家對如何能夠成為入黨積極分子認(rèn)識還是到位的，黨組織在確定入黨積極分子時的導(dǎo)向性是正確的。

（三）黨員的整體形象較好，但需要改進(jìn)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)對身邊的學(xué)生黨員比較認(rèn)可，認(rèn)為他們的整體形象較好，有73.8%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生黨員能夠發(fā)揮先鋒模范作用。但是學(xué)生黨員的理論水平、服務(wù)意識、實踐能力等受到大家的批評，

39.2%的人認(rèn)為學(xué)生黨員的理論水平差，32.2%的人認(rèn)為學(xué)生黨員的服務(wù)意識差。說明學(xué)生黨員的整體素質(zhì)亟待改進(jìn)，這樣才能在同學(xué)之中建立良好的形象，成為模范榜樣。

（四）黨員教育管理工作比較到位，考察需更加深入。在問到所在黨支部對學(xué)生黨員發(fā)展和管理工作如何時，35.9%的人認(rèn)為“重視到位”，44.2%的人認(rèn)為“比較到位”，20.3的人認(rèn)為“一般”；在問及黨員教育中效果比較好的形式時，選擇“參觀學(xué)習(xí)”的有80.6%，選擇“聽先進(jìn)事跡報告會”的有65.5%；在問及當(dāng)前黨建工作最突出的問題時，認(rèn)為是“對入黨積極分子的考察不夠深入、全面”的最多，達(dá)到30.4%。這說明大家認(rèn)為學(xué)校的黨員發(fā)展和管理工作是比較到位的，但是在考察、程序規(guī)范、活動的形式等方面還需要加強。

四、新形勢下加強學(xué)生黨員發(fā)展和管理工作應(yīng)采取的措施

（1）以理想信念教育為主線，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的入黨動機。理想信念是否堅定是入黨動機能否純正的前提和基礎(chǔ)。首先，要引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論。只有以馬克思主義的科學(xué)理論武裝頭腦，才能使理想信念從樸素的感情逐漸上升到科學(xué)的高度；其次，要引導(dǎo)他們把實現(xiàn)社會理想與實現(xiàn)個人理想統(tǒng)一起來。實現(xiàn)個人理想與社會理想的統(tǒng)一，說到底就是把青年學(xué)生的人生理想逐步引導(dǎo)到社會理想上來，把他們強烈的成才愿望引導(dǎo)到國家的迫切需求上來。（2）建立健全管理制度，創(chuàng)建動態(tài)的工作機制。對學(xué)生黨員的管理教育，除了思想上進(jìn)行教育外，管理工作也應(yīng)該加強。要充分發(fā)揮團組織的推薦作用。（3）拓寬教育渠道，加強社會實踐教育。一是要擴大高校黨組織在大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的覆蓋面；二是要重視和發(fā)揮社會實踐的教育功能，引導(dǎo)學(xué)生黨員走向社會，走向生活。（4）樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣力量。榜樣的力量是無窮的，要采取以點帶面的方法，從各個方面挖掘和樹立先進(jìn)典型?？偨Y(jié)典型經(jīng)驗，加大宣傳力度，利用校園網(wǎng)、校報、微博、微信等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，傳播正能量，使全體學(xué)生在典型的帶動下感染奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張小英，大學(xué)生黨員發(fā)展的量化考核探索[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報，2012年06期endprint