分清類別，依類釋義

李弗不

【考點點擊】

文言實詞是高考語文卷中的一道必考題，其考查形式是，以選擇題的形式出現(xiàn)，即提供四個選項，選出釋義不正確的一項。

綜觀近幾年來的文言文實詞考查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)文言實詞，都是我們在課本中反復(fù)學(xué)習(xí)過的，且大多數(shù)文言實詞，要么屬于活用詞、多義詞、古今異義詞，要么屬于通假字、偏義復(fù)詞等。命題者大多會在這幾類文言實詞范圍內(nèi)，設(shè)計考查題。我們分清了類別，作答起來就容易多了。下面，我們以高考真題為例，來進(jìn)行一番分析、講解。

【分類釋義】

一、活用詞語

在古代漢語中，詞類活用是一種非常普遍的現(xiàn)象，初高中文言課文均有接觸，且都進(jìn)行過分類講解。如名詞、動詞、數(shù)詞、形容詞的活用，主要是指這些詞，在一定的語言環(huán)境中，它們都有可能臨時改變詞性而產(chǎn)生活用。高考命題者最喜歡命制一些詞類活用題來檢測我們。如：

例1.（2013年山東卷第9題）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A.采之可茹 茹：吃

B.皆競秀獻(xiàn)狀 秀：開花

C.被鶴氅衣 被：通“披”，穿著

D. 將鄙世之膠擾而不之狎耶 狎：接近

【參考答案】B

【解析】此題考查了一個活用詞“秀”。我們先看原句子：“東西北諸峰，皆競秀獻(xiàn)狀，令人愛玩忘倦?！边@句話翻譯出來就是“東西北三面的山峰，都競相以形爭秀，讓人喜愛玩賞忘記疲倦”的意思。“秀”字原本是個形容詞，在此句中，它活用了。它不是活用為動詞“開花”，而是活用為名詞“秀麗”了。我們再根據(jù)“競秀”結(jié)構(gòu)，也可以推出“秀”是名詞的結(jié)論，因為“競”是謂語動詞，“秀”則是賓語名詞。

【課文鏈接】“秀”字在課文中多次接觸過。如：

①曲眉豐頰，清聲而便體，秀外而惠中。（韓愈《送李愿歸盤谷序》）

②望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（歐陽修《醉翁亭記》）

③野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

④天下奇秀。（沈括《夢溪筆談》）

⑤秀出半天。（徐霞客《游黃山記》）

⑥后刺史臣榮，舉臣秀才。（李密《陳情表》）

⑦傳一鄉(xiāng)秀才觀之。（王安石《傷仲永》）

⑧峭拔秀麗。（陸游《過小孤山大孤山》）

……

【方法指津】判斷一個詞語是否活用，怎樣活用，不能孤立地判斷，不能憑空猜測，一定要把這個詞代入原文、原句中去，在整體意思上進(jìn)行判斷，這樣才有把握，才能判斷得準(zhǔn)確。

二、多義詞

一詞多義的現(xiàn)象，不論是在現(xiàn)代漢語中，還是在古代漢語中，都是很常見的。由于一詞多義，這就增加了掌握的難度。也正是因為比較難把握，靈活多變，所以，多義詞也自然就大受命題者青睞，命題者設(shè)置多義詞的考查題，也就不足為奇了。如：

例2.（2013年全國卷Ⅰ第4題）對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是（ ）

A.登景泰二年進(jìn)士 登：升職。

B.錄功進(jìn)左副都御史 錄：記載。

C.振鞏昌、臨洮饑民 振：救濟(jì)。

D.勒石紀(jì)之而還 勒：銘刻。

【參考答案】A

【解析】此題考查了一個“登”字。我們?nèi)匀豢丛洹暗蔷疤┒赀M(jìn)士”。“景泰二年”是年號，不要翻譯，可以照抄；“進(jìn)士”是稱謂，也不要翻譯，也可以照錄。因此，此句只要翻譯一個“登”字即可。原句的意思是“景泰二年考中進(jìn)士”?？梢?，“登”是“考中”之意?！暗恰弊质莻€多義詞，它有“上（登上）、升（升任、升職）、進(jìn)獻(xiàn)、增加、成熟、豐收、登記、記載、考中、選拔、超過、上路”等等多個義項。到底解釋為何種意思，一定要視具體句子而定，不可臆斷、猜測。

【課文鏈接】“登”字在課文中學(xué)過不少，如：

①登斯樓也。（范仲淹《岳陽樓記》）

②從人四五百，郁郁登郡門。（《孔雀東南飛》）

③五谷不登，禽獸逼人。（《孟子·滕文公》）

④登博學(xué)弘詞科。（歐陽修《新唐書》）

⑤登著青緞粉底小朝靴。（曹雪芹《紅樓夢》）

⑥天明登前途，獨與老翁別。（杜甫《石壕吏》）

⑦登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。（李白《廬山遙寄盧侍御虛舟》）

⑧南望彭澤、都昌諸山，煙雨空蒙，鷗鷺滅沒，極登臨之勝。（陸游《過小孤山大孤山》）

⑨世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東《水調(diào)歌頭·重上井岡上》）

……

【方法指津】一個多義詞，首先要知曉它大概有哪些義項，這在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，積累訓(xùn)練。概知多義詞義項后，再根據(jù)具體句子，去進(jìn)行推敲、判斷、選擇，也可用排除法，一個一個排除，選出那個恰當(dāng)?shù)牧x項。如上題中的“登”字，解釋為“升職”不通，無“升職進(jìn)士”一說，只有“考中進(jìn)士”才通順。

三、古今異義詞

在古代漢語中，有大量古今字形相同而意義和用法不同的詞，這些詞就是古今異義詞。古今異義詞主要有四種：詞義擴大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩發(fā)生變化。此外，古代漢語多以單音節(jié)詞為主，而現(xiàn)代漢語多以雙音節(jié)詞為主?，F(xiàn)代漢語中有些雙音節(jié)詞，在古代漢語中卻是由兩個單音節(jié)詞組成的短語，這類詞雖然不太多，但一定要引起特別重視。如“無論”，在現(xiàn)代漢語中是一個起關(guān)聯(lián)作用的連詞，而在文言文里卻是兩個詞，如《桃花源記》中“乃不知有漢，無論魏晉”的“無論”就是兩個詞：無，不要；論，說。我們不能以今義去解古義，一定斟酌再三。如：

例3.（2013年浙江卷第16題）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

A.推考其材行能堪其舉者 堪：勝任

B.豈天下之人固可誣 誣：誣蔑endprint

C.則數(shù)更法以御之 御：防備

D.南城之政平 平：安定

【參考答案】B

【解析】此題考查了一個古今異義詞“誣”。在現(xiàn)代漢語中，“誣”一般解釋為“誣蔑”；而在古代漢語中，“誣”則往往是“欺騙”之意。這是一道典型的以今義解古義的錯題，是典型的混淆古今義題。推敲一個詞的古義，有一種方法比較簡便，就是成語求證法。因為成語中保留了大量的古義詞。如“惑世誣民”這個成語中的“誣”，就是古義“欺騙”之意。再如“赴湯蹈火”中的“湯”，仍然保留著古義“熱水”之意，等等。

【課文鏈接】“誣”字在課文中雖然不是很多，但仍可了解一二，如：

①因為誣上，卒從吏議。（司馬遷《報任安書》）

②佞譽誣諛。（柳宗元《柳河?xùn)|集》）

③誣守納己賕。（高啟《書博雞者事》）

④執(zhí)古以繩今，是為誣今；執(zhí)今以律古，是為誣古。（清·魏源）

……

【方法指津】一個文言實詞，凡是按照今義解釋的，就一定要仔細(xì)推敲一下，多問自己一個為什么，多想想。一般情況下，按照今義去解釋文言實詞，我們基本上就可以肯定它是錯誤的。為什么？因為命題者常常以此來迷惑人，我們一定要小心，不中命題者的圈套。而推敲文言實詞古義時，又可以采用成語求證法進(jìn)行。

四、通假字

在古代漢語中，存在大量的通假字。所謂通假字，簡單說就是，拿一個音同或音近的字來代替本字，如拿“蚤”來代替“早”，拿“女”來代替“汝”等等。由于通假字，在辨識當(dāng)中存在一定的難度，盡管我們學(xué)習(xí)過、積累過不少的通假字，但還是不容易辨識。正因如此，命題者也就常常在此點上命題。如：

例4.（2011年重慶卷第8題）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

A.檄營帥籍所掠赴郡訊之 籍：登記

B.即馳書告臺省趣發(fā)餉 趣：通“趨”，前往

C.使者采木且及柳 且：將要

D.公仰視木顧使者日 顧：回頭看

【參考答案】B

【解析】此題測試了一個通假字“趣”?！叭ぁ弊质侵袑W(xué)文言文里重點學(xué)習(xí)過的一個通假字，如果平時認(rèn)真學(xué)習(xí)了，真正掌握了，過關(guān)了，那么，再考到它，也就起碼不會畏懼了?！叭ぁ弊执_實比較難判斷，因為它有三種通假現(xiàn)象：通“取”、通“促”、通“趨”。到底是通取舍的“取”，通催促的“促”，還是通趨勢的“趨”呢？這必須看原句的意思，從具體的語言環(huán)境中去判斷?？丛洹凹瘩Y書告臺省趣發(fā)餉”，發(fā)現(xiàn)句子中有“馳”、“告”等字樣，說明很緊急地發(fā)布公告，因此，當(dāng)取通“促”，即“催促、督促”之意。

此外，上面所舉的例1、例2，即山東卷的C項（被——披）和全國卷Ⅰ中的C項（振——賑），均涉及到了通假字，只是作為正確項出現(xiàn)的，不是直接考查，而是一種間接考查。

【課文鏈接】“趣”字的倩影亦頻頻見于課文，如：

①復(fù)使一人趣之。（褚少孫《西門豹治鄴》）

②清榮峻茂，良多趣味。（酈道元《三峽》）

③趣執(zhí)之，無使得遁。（《明史·海瑞傳》）

④趣趙兵亟入關(guān)。（司馬遷《陳涉世家》）

⑤園日涉以成趣。（陶淵明《歸去來兮辭》）

⑥趣舍不同。（《莊子·齊物論》）

⑦以博其趣。（柳宗元《柳河?xùn)|集》）

⑧眾人便知他趣白日間湘云醉臥的事。（曹雪芹《紅樓夢》）

……

【方法指津】如何判斷出一個字是不是通假字呢？靠兩方面經(jīng)驗：一是平時大量的積累，平時積累了哪些通假字，通哪個本字，都要心中有數(shù)，考時就可以進(jìn)行推敲、推導(dǎo)；二是翻譯全句意思，看看整體上解釋通不通，如果不通，就假定其為通假字，再進(jìn)行一番琢磨。

【模擬演練】

范文正重農(nóng)抑商

慶歷①中，議弛茶鹽之禁及減商稅。范文正②以為不可：茶鹽商稅之入，但分減商賈之利耳，行于商賈未甚有害也；今國用未減，歲入不可闕，既不取之于山澤及商賈，須取之于農(nóng)。與其害農(nóng)，孰若取之于商賈？今為計莫若先省國用；國用有余，當(dāng)先寬賦役；然后及商賈。弛禁非所當(dāng)先也。其議遂寢。

【注釋】①慶歷：宋仁宗趙禎的年號（1041—1048年）。②范文正：范仲淹。

1.下列句子中加點的詞語，解釋不正確的一項是（ ）

A.議弛茶鹽之禁 弛：延緩。

B.范文正以為不可 以為：認(rèn)為。

C.但分減商賈之利耳 但：只。

D.行于商賈未甚有害也 害：損害。

2.下列句子中加點的詞語，解釋不正確的一項是（ ）

A.今國用未減 減：減少。

B.歲入不可闕 闕：過失。

C.既不取之于山澤及商賈 商賈：商人。

D.須取之于農(nóng) 農(nóng)：農(nóng)民。

3.下列句子中加點的詞語，解釋不正確的一項是（ ）

A.議弛茶鹽之禁 禁：禁令。

B.茶鹽商稅之入 入：征收。

C.當(dāng)先寬賦役 寬：寬廣。

D.國用有余 余：盈余。

4.下列句子中加點的詞語，解釋不正確的一項是（ ）

A.孰若取之于商賈 孰若：不如。

B.今為計莫若先省國用 莫若：不如。

C.弛禁非所當(dāng)先也 先：首先。

D.其議遂寢 寢：臥室、寢室。

【參考答案】

1.A （弛：解除、免除。此題考查了一個多義詞。）

2.B （闕：通“缺”，缺少。此題考查了一個通假字。）

3.C （寬：寬減、放寬。此題考查了一個活用詞，名詞活用為動詞。）

4.D （寢：停止、平息。此題考查了一個古今異義詞。）

【參考譯文】宋代慶歷年間，有人提議要放寬鹽和茶葉專賣的禁令以及削減商人的賦稅，范仲淹認(rèn)為不可行。因為征收鹽和茶葉稅，僅僅是分掉商人的一部分利潤而已，對商人征稅，并沒有（對商人的利益）造成多大損害。如今朝廷的各項開支沒有減少，每年的稅收是不可缺少的，如果不向茶山鹽池和商人征收，就必然要向農(nóng)民收取。與其損害農(nóng)民（的利益），倒不如還是向商人征稅。當(dāng)前解決問題的辦法，不如先節(jié)省國家的各項開支；國家的用度有了盈余，就應(yīng)該先寬減對農(nóng)民的稅收和勞役；然后才可以考慮到商人。因此，開放私營茶葉和鹽的禁令，減免商人的稅收都不是眼前急辦的事情。于是為商人減稅的議論也就平息了。

[作者單位：江西省樟樹市清江中學(xué)]endprint