對中專美術(shù)色彩畫教學(xué)的幾點建議

孔婷婷

（石家莊市第三職業(yè)中專學(xué)校，河北 石家莊 050000）

對中專美術(shù)色彩畫教學(xué)的幾點建議

孔婷婷

（石家莊市第三職業(yè)中專學(xué)校，河北 石家莊 050000）

繪畫是一項能使生活更加豐富的藝術(shù)，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚纳仕囆g(shù)之一。繪畫有兩種具體的表達方式，即具象和抽象刻畫。人們可以通過畫作將內(nèi)心的情感深刻的表達出來，是一種很好的作者表達思想感情的方式。本文主要簡單介紹中專美術(shù)色彩畫的教學(xué)方法，并發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，最后提出解決方法，達到使中專院校美術(shù)色彩畫教學(xué)質(zhì)量不斷提高的目的。

色彩畫；中專美術(shù)；教學(xué)方法；改進方案

一、色彩教學(xué)的基礎(chǔ)

靜物寫生是整個色彩畫的基礎(chǔ)部分，學(xué)生在學(xué)習(xí)色彩畫時，都是從靜物畫開始的，靜物畫相對較簡單，由簡到難是色彩畫教學(xué)的基本思想。靜態(tài)化中描繪的靜物可以由開始簡單的入手，一步步再由簡到繁，畫作過程中要求的光線也是相對穩(wěn)定的。這是初學(xué)者入門教學(xué)的第一步。這項美術(shù)的基本功一定要練踏實了，一些熟練的美術(shù)生也是經(jīng)常通過畫靜物畫來加深對畫作技法和構(gòu)圖思想進行加深研究體會。靜物畫的選擇對象一般是生活中常用的物品，比如可以選擇室內(nèi)的器皿、花卉植物、用具和書籍等，將這些物品放到一個臺面上，學(xué)生進行畫作。表現(xiàn)形式具體由老師根據(jù)實際情況進行選擇，可以是水粉、水彩類，也可以是油畫等。

靜物畫的習(xí)作應(yīng)該與靜物畫的創(chuàng)作區(qū)分開，教師在授課時應(yīng)該從解決特定的色彩問題做研究，這是習(xí)作同創(chuàng)作的最大不同之處。學(xué)生尤其是剛?cè)腴T階段，不可能一次就能完成一幅完整的畫，所以關(guān)鍵就是在畫作時有沒有解決好研究課題，所以教師不要非常看重學(xué)生的整體畫作的效果，畢竟靜物寫生目的在于練就學(xué)生的基本功和選擇作畫的課題。教師在培養(yǎng)學(xué)生的靜物寫生時一定要目的明確，靜物寫生要求學(xué)生通過對靜物的描繪，來培養(yǎng)學(xué)生的一種觀察能力和分析能力，色彩是色彩畫的核心，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生利用色彩這種無言的方式表達人物的內(nèi)在思想感情，為將來能達到這種境界打下良好的基礎(chǔ)。

靜物寫生大體可以分為以下幾部分：靜物擺放、安排構(gòu)圖、起稿、大概上色、深入塑造、整體調(diào)整著色等幾個步驟，通過這幾個過程能夠很好的鍛煉學(xué)生的靜物畫的畫作構(gòu)想能力。靜物畫的教學(xué)過程中占到種種色彩畫教學(xué)的三分之一，因為這是一個為以后更好畫作做好鋪墊的過程，只有基礎(chǔ)打好了，以后才能有更加大的發(fā)展作畫空間。

二、風(fēng)景畫的教學(xué)分析

風(fēng)景畫是色彩學(xué)習(xí)中緊接著靜物畫的一個過程，是色彩教學(xué)中較為重要的一個環(huán)節(jié)。它主要完成的是對生活中的自然景物或者人工景物作為描繪的對象?，F(xiàn)在，中專院校將自然景物當(dāng)做是色彩畫學(xué)習(xí)過程中訓(xùn)練的畫作對象。學(xué)生的這個學(xué)習(xí)過程，應(yīng)該安排到室外進行寫生，這是為了讓學(xué)生感受到一些室內(nèi)無法感受到的色彩問題。學(xué)生不能僅通過構(gòu)想來完成畫作，外景的實景寫生有其獨特的色彩畫作效果。室外有自然的太陽光和各種景物的自然交匯，室外的花草樹木、遠(yuǎn)山近水、田間河流色彩是非常豐富、變化多端的。大自然的景物具多姿多彩，具有高度的審美情趣，學(xué)生可以更加深刻的感受。教師在進行室外教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生抓住景物的色感、光感和質(zhì)感。自然景物能夠觸動學(xué)生心靈的真實感受，這樣有利于學(xué)生的抓景能力和繪景能力的形成。室外的風(fēng)景寫生環(huán)境條件都較為復(fù)雜多變，光線變化也較快，所以較室內(nèi)的靜物寫生難度大很多，所以教師應(yīng)該主動引導(dǎo)學(xué)生把握好光線變化規(guī)律，抓住自然景物色彩對色彩畫作造成的影響規(guī)律，鼓勵學(xué)生運用細(xì)微的光影變化，在作品中表達自己的思想感情，從而達到調(diào)動觀賞者的審美情趣。

三、人物畫的教學(xué)分析

人物畫是繼風(fēng)景寫生后的又一重要的繪畫技能培養(yǎng)過程，學(xué)生在掌握了基本的風(fēng)景畫作寫生的技巧和畫作規(guī)律后，教師就可以對學(xué)生進行人物畫像的培養(yǎng)和訓(xùn)練，人物畫像要從表現(xiàn)方法和表現(xiàn)技能方面訓(xùn)練。人物畫像是通過藝術(shù)的手法對人的外貌、姿態(tài)、性格等進行描繪，并用來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。人像寫生應(yīng)該注意以下幾個方面：首先，頭部的五官要掌握好比例，動態(tài)要明確，表達的面部中心突出。其次，要表達出人物面部的動勢和透視。最后，利用色彩來表現(xiàn)形體的空間感，利用不同的色彩來表達人物在不同光線下的冷暖、明暗色調(diào)的變化關(guān)系。這些人物描寫的技能不是短時間就能練成的，教師要引導(dǎo)學(xué)生從簡到繁、從易到難的學(xué)習(xí)方法，逐漸提高中專色彩畫學(xué)生的人像寫生技能。色彩也應(yīng)該從單色到多色的過度，這個過程是較長的過程，教師應(yīng)該耐心的教導(dǎo)和鼓勵學(xué)生，不能讓學(xué)生事倍功半。中專學(xué)生年齡都不是很大，所以身心發(fā)展還不夠全面，教師應(yīng)該注重在這一過程對學(xué)生的思想和道德情感上進行教育，提高學(xué)生的審美觀念。人物繪畫是色彩畫中的一個大課題，內(nèi)容較為繁瑣，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜，技巧也較深奧，教師要注重學(xué)生的全面發(fā)展和情感的進一步升華。

四、總結(jié)

色彩繪畫對于學(xué)生的色彩認(rèn)識、理論基礎(chǔ)、繪畫技巧和情感方面都有較高的要求，教師要積極開展必要的教學(xué)研究，才能將中專院校的美術(shù)色彩畫教學(xué)進一步提高。中專院校的美術(shù)生繪畫基礎(chǔ)通常不夠扎實對于繪畫的意思和技能都有欠缺，很容易忽略一些細(xì)節(jié)，這就要求教師多注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫意識和繪畫技能，加強教學(xué)方法，不能再學(xué)習(xí)中急于求成，達不到繪畫需要達到的基本素質(zhì)。

[1]陳蕾伊.淺論中專美術(shù)色彩畫教學(xué).美術(shù)教育研究.2013年12期..

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1005-5312（2014）05-0186-01