高涵玥
今天上午,我和媽媽一起做奧數(shù)題,我們遇到了一道難題。這道題目是這樣的:在一個(gè)三角形的三條邊上放硬幣,使得每邊都有4枚硬幣,至少需要( )枚硬幣?
我拿出草稿本演算起來。我先畫了一個(gè)三角形,然后在每個(gè)角上放一枚硬幣。為了使每條邊上都有4枚硬幣,我又分別在每條邊上放了2枚硬幣。大功告成!我數(shù)了數(shù),共有9枚硬幣。我毫不猶豫地在括號(hào)里填上了9。媽媽看了看我的答案,笑著說:“我們倆的答案是一樣的,應(yīng)該是對(duì)的。我們看看答案吧?!?/p>
翻開答案后,答案居然不是9枚而是6枚硬幣,我和媽媽大吃一驚。
看了思路分析,才明白了其中的道理。原來只要把三角形的3個(gè)角上都放2枚硬幣,這樣每條邊上就有4枚硬幣了。我們竟然都沒想到要把硬幣重疊擺放。
通過這次做奧數(shù)題,我深有感觸:思考問題需要轉(zhuǎn)換思維,不能循規(guī)蹈矩。
(指導(dǎo)教師 高新生)endprint