做好家園共育的五個(gè)策略

俞紅萍

〔關(guān)鍵詞〕 幼兒教育；家園共育；民主；溝通；

參與；家長(zhǎng)會(huì)；助教團(tuán)；親子活動(dòng)

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G616 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）

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家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。但長(zhǎng)期以來(lái)，由于受狹隘教育觀的影響，教師往往不能很好地利用家長(zhǎng)資源，形不成教育合力。教育實(shí)踐證明：家長(zhǎng)和教師密切配合，能有效地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！币虼耍议L(zhǎng)和教師應(yīng)在教育幼兒的過(guò)程中，互相學(xué)習(xí)，共同提高，形成教育合力。只有建立了平等合作的伙伴關(guān)系，家園雙方才能統(tǒng)一思想、互相溝通、密切配合，這是實(shí)現(xiàn)家園共育的基本前提。

一、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)家園共育

1. 在新學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，公布學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒園工作安排，讓家長(zhǎng)清楚地了解到本學(xué)期幼兒園的主要工作，以便更好地配合幼兒園的活動(dòng)。

2. 在家園聯(lián)系欄里公布月工作計(jì)劃，讓家長(zhǎng)每月都能清楚地了解到班級(jí)的工作重點(diǎn)，并能做出相應(yīng)的配合。

3. 在展示墻上公布每月的主題教學(xué)內(nèi)容。

4. 每周公布一周活動(dòng)安排，并且在家園欄中增設(shè)“請(qǐng)您配合”一項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地協(xié)助完成教育目標(biāo)。

5. 在家園聯(lián)系欄里設(shè)置“溫馨提示”或“溫馨告知”，讓家長(zhǎng)了解并掌握更多的育兒知識(shí)，提高育兒水平。

二、建立平等、民主的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園管理的積極性

可由各班推薦1～2名關(guān)心幼兒班級(jí)工作、熱心為家長(zhǎng)服務(wù)、教子有方的家長(zhǎng)任委員會(huì)成員，組成家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期由園長(zhǎng)定期召開(kāi)會(huì)議，匯報(bào)工作計(jì)劃、安排和要求，讓家長(zhǎng)委員會(huì)清楚地了解幼兒園各方面的情況。幼兒園要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)代表對(duì)幼兒園管理、教學(xué)等方面的反饋意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)民主管理和家園共育。

三、家園教育從溝通開(kāi)始

家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)的一次面對(duì)面、近距離的交流。為此，教師要對(duì)家長(zhǎng)有一種真誠(chéng)、接納、歡迎的態(tài)度和意識(shí)，要向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)、進(jìn)餐等情況，并要求家長(zhǎng)向教師反映幼兒在家里的表現(xiàn)和變化；聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，互相商討教育對(duì)策。

四、借助幼兒園常規(guī)活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的親子活動(dòng)

為了進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解幼兒園、了解教師的工作，幼兒園可在不同節(jié)日組織豐富多彩的親子活動(dòng)。如，每年元旦，各班可組織“家園同樂(lè)慶元旦聯(lián)歡會(huì)”，要求家長(zhǎng)參加活動(dòng)、演出節(jié)目，活動(dòng)會(huì)受到廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎。還有，在不同的教育教學(xué)中組織主題活動(dòng)，如，在“秋天多美麗”的活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)一段時(shí)間對(duì)秋天的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)組織“親子同樂(lè)會(huì)”，讓家長(zhǎng)與幼兒用不同的方式來(lái)表現(xiàn)秋天，如，用橡皮泥、樹(shù)葉粘貼繪畫(huà)秋天等。活動(dòng)不僅可以讓家長(zhǎng)了解幼兒在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，也給了幼兒一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。

五、以日?；顒?dòng)為載體，為家長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)家園共育

組織家長(zhǎng)參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。要注意的是，不能讓家長(zhǎng)做旁觀者，而是要讓家長(zhǎng)參與，發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要教育資源的作用。家長(zhǎng)參與的方式是多種多樣的，我們主要以幼兒園的日?；顒?dòng)為載體來(lái)推動(dòng)家園共育工作的有效開(kāi)展。如，我們根據(jù)家長(zhǎng)不同的工作、文化背景等，發(fā)揮每位家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，組成家長(zhǎng)助教團(tuán)參與幼兒園的教學(xué)工作。在大班的主題教學(xué)“牙齒咔咔咔”中，教師邀請(qǐng)了一位牙醫(yī)爸爸來(lái)當(dāng)“家長(zhǎng)助教”，為幼兒介紹了牙齒的構(gòu)造及護(hù)齒方法，而且還帶領(lǐng)幼兒了解了細(xì)菌的滋生過(guò)程，讓幼兒對(duì)牙齒及細(xì)菌又有了更新的了解，比教師說(shuō)教的方式效果好多了！

另外，還可讓家長(zhǎng)參與幼兒的各種大、小型表演或各競(jìng)賽型活動(dòng)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班上與幼兒共同制作食品、手工，一起開(kāi)展游戲。教師在引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的過(guò)程中，不僅從家長(zhǎng)那里獲得了有關(guān)的教育資源支持，而且也使家長(zhǎng)在參與過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性，豐富了幼兒園的教育活動(dòng)。這種參與大大提高了家長(zhǎng)和教師雙方的教育水平，共同提高了對(duì)幼兒的教育質(zhì)量，使得家園共育工作取得了很好的效果。

？笙 編輯：王金梅endprint