淺析物流管理專業(yè)教學資源庫的建設

李剛

摘要：專業(yè)教學資源庫是為特定的專業(yè)教學和學習活動服務的，所以教學資源不僅是素材和積件，更應該是承載先進教育思想和教學方法的教學工具和學習工具。本文主要探討物流管理專業(yè)相關(guān)的資源庫體系的建立,包括資源庫特點、內(nèi)容、建立注意事項，最終形成一個涵蓋物流管理專業(yè)所有媒體信息的多媒體網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)系統(tǒng)化與規(guī)范化管理以及資源共享。

一、物流管理專業(yè)資源庫建立的特點

(一)內(nèi)容全面、系統(tǒng)、生動

資源庫突出內(nèi)容科學與準確，緊緊圍繞課程標準和教學大綱精選內(nèi)容、篩選圖片、收集和制作視音頻素材，既照顧當前學生知識能力的掌握，又兼顧學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)；既要有一定的理論深度還要注重與實踐的結(jié)合，應用性更強一些。該教學資源庫將文本、圖像、動畫、音頻、視頻有機地集成，將企業(yè)現(xiàn)場作業(yè)流程、物流設備圖片制作成視頻文件集，能形象、生動、直觀地反映教學內(nèi)容，以達到良好的教學效果。

教學資源庫中增加新聞時事、信息動態(tài)更新，專業(yè)論壇板塊、校友間專業(yè)溝通。利用ASP/PHP等技術(shù)增加新聞時事、專業(yè)論壇、BBS等動態(tài)板塊等豐富的信息資源。

(二)實現(xiàn)資源的整合、多分類查詢與檢索

教學資源庫與教學資源庫整合，借助其強大的功能，可以實現(xiàn)：①用戶管理服務功能；②方便快速的資源查詢與檢索服務。入庫資源按模塊、章節(jié)樹狀目錄的形式在教學資源庫頁面呈現(xiàn)，方便用戶瀏覽、查找資源，同時在主頁面提供分類檢索、關(guān)鍵詞查詢功能，為用戶查找資源提供快速通道；③提供師生共享共建資源服務。為師生們提供方便的資源上傳、下載和評論等功能，充分調(diào)動和發(fā)揮師生們的潛力。

(三)實用性、針對性強

本資源庫主要為滿足物流管理專業(yè)教學需要而建立，涵蓋了物流管理專業(yè)教學的主要信息，為學生自主學習提供了一個網(wǎng)絡平臺，編排嚴格與教學內(nèi)容相對應，充分體現(xiàn)了資源庫用于教學的設計理念，同時針對不同的課程設計了不同的信息，便于學生操作，查詢。

二、物流管理資源庫建立的具體內(nèi)容

專業(yè)教學資源庫是為特定的專業(yè)教學和學習活動服務的，所以教學資源不僅是素材和積件，更應該是承載先進教育思想和教學方法的教學工具和學習工具.

物流管理專業(yè)資源庫具體內(nèi)容如下：

1、專業(yè)標準庫

本資源庫以市場需求為導向制定物流管理專業(yè)的專業(yè)標準。具體包括：專業(yè)設置的必要性與可行性、專業(yè)培養(yǎng)目標、就業(yè)崗位群、職業(yè)描述、培養(yǎng)要求、課程設置、培養(yǎng)模式、修業(yè)年限、授予學位及畢業(yè)合格標準。

2、課程標準庫

課程標準庫主要包括專業(yè)主要課程的標準，包括該理論課和實踐課。課程標準的制定應以能力為核心、項目為導向，最重要的是要將課程納入專業(yè)環(huán)境中進行系統(tǒng)的思考，了解該課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中所處的地位和作用，在原有課程大綱的基礎上，在知識、能力、素質(zhì)等方面提出更進一步的明確的、具體的要求。概括起來說就是要給出該課程的具體教學目標，即學完這門課程之后，學生應該知道什么，知道到什么程度；應該會做什么，會做到什么程度以及如何評價這種程度。強調(diào)理論知識的應用及能力的培養(yǎng)，同時將職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)納入課程標準。

資源庫主要涉及了物流管理專業(yè)的全部課程標準,包括：

①理論課程標準

物流學概論標準、倉儲與配送標準、物流系統(tǒng)規(guī)劃標準、物流運輸管理標準、物流技術(shù)與裝備標準、生產(chǎn)管理標準、采購管理標準、物流成本管理標準。

②主要實踐環(huán)節(jié)

物流活動認知實踐標準、物流企業(yè)業(yè)務流程實訓標準、倉儲與配送課程實踐標準、物流系統(tǒng)規(guī)劃設計課程實踐標準、供應鏈管理軟件操作標準

3、課外輔助教學庫

具體包括如下內(nèi)容：

①包括上述所有課程的電子教案、課件、習題、案例等。

②課程信息，如專業(yè)最新進展、專業(yè)論壇、專業(yè)文摘、多媒體素材匯集等。

以上內(nèi)容可通過文本形式、圖形形式、音頻形式、視頻以及動畫形式來實現(xiàn)。同時具體內(nèi)容不是固定的，還可根據(jù)實際情況做出適當?shù)母呐c補充。

三、物流管理資源庫建立中應注意的問題

1.物流管理教學資源庫的系統(tǒng)設計、模塊組成、后臺管理問題

為充分利用現(xiàn)有校園網(wǎng)的軟硬件資源，應用基于B/S模式的Web交互式動態(tài)頁面技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，在學校的校園網(wǎng)服務器上建立Web站點、數(shù)據(jù)庫等服務器，教學資源以文件形式存入服務器中，Web站點的Web頁面顯示給客戶端用戶。整個系統(tǒng)分為前臺資源顯示、后臺實現(xiàn)資源管理兩大模塊，前臺資源顯示涉及頁面及編碼，構(gòu)建結(jié)構(gòu)清楚的系統(tǒng)目錄和賞心悅目的人機交互界面等。

2.制定根據(jù)社會需求專業(yè)標準與課程標準問題

根據(jù)物流管理人員應具備的基本能力及崗位規(guī)范標準，制定物流管理專業(yè)標準，根據(jù)專業(yè)標準中課程模塊的具體內(nèi)容制定課程標準。

3.教案、制作課件、構(gòu)建題庫、編寫和引進案例、制作視頻、音頻媒體、篩選行業(yè)網(wǎng)站等問題

為使課程教學資源庫實現(xiàn)規(guī)范化、科學性，能夠真正成為師生及其他使用者的教學和學習園地，其中的內(nèi)容都要經(jīng)過課建組成員緊緊圍繞課程標準和教學大綱以及物流人才培養(yǎng)目標和社會需求的特點精選教學內(nèi)容，制作形象生動、寓教于樂的教學課件、視頻和音頻素材庫。

4.BBS論壇、新聞時事專業(yè)論壇、搜索引擎等的設計問題

增添新聞時事專業(yè)論壇、BBS板塊，充分發(fā)揮師生的潛質(zhì)，而更多利用大學生的力量來管理、豐富和使用該板塊內(nèi)容，將政府、行業(yè)協(xié)會、最新企業(yè)動態(tài)等信息轉(zhuǎn)載過來，讓教學資源庫成為師生不必重復勞動就能獲取和共享重要信息的有力工具和載體。

5.重要概念、術(shù)語的中英文對照，經(jīng)典原版英文案例、外文原版教材等的篩選與使用問題

對經(jīng)典原版英文教材或著作摘出與本課程各章節(jié)相關(guān)的內(nèi)容充填到數(shù)據(jù)庫中，并借鑒國外開設同類專業(yè)的大學在教學內(nèi)容、教學方法、大作業(yè)完成等各方面的經(jīng)驗，吸納到教學資源庫中，為主講教師實現(xiàn)雙語教學和專業(yè)的國際化對接做好準備。

6.物流管理資源庫應達到的實踐技能以及對應的實驗指導書和虛擬教學軟件的研究問題

在學生培養(yǎng)方案中開設了集中性實踐教學課程，資源庫將圍繞理論與實踐要求研究和形成實驗指導書，并引進模擬仿真軟件，為學生提供網(wǎng)上實習和實訓的虛擬環(huán)境。

四、結(jié)束語

物流管理專業(yè)教學資源平臺的建設應以物流管理專業(yè)的社會需求為導向，根據(jù)物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標與就業(yè)崗位特點，在職業(yè)標準的基礎上，建立物流管理專業(yè)的教學資源平臺，基于實際工作場景、實際項目導向的辦學模式，構(gòu)筑物流管理專業(yè)所需的一切資源。