學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神 全心全意為人民謀利益

彭春峰

3月17日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在對標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動(dòng)中解決問題，在攻堅(jiān)克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個(gè)層級(jí)每個(gè)單位都真正取得實(shí)效。

在河南省全省上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和全國兩會(huì)精神、深入開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)近平總書記蒞臨河南視察，對開展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、做好河南各方面工作給予有力指導(dǎo)，這是習(xí)總書記對河南發(fā)展的關(guān)心關(guān)愛，也是對全省干部群眾的極大鼓舞和鞭策。我們要把教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神高度契合，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記蘭考重要講話精神，就要準(zhǔn)確把握第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不管是在搞群眾路線教育期間，還是在平時(shí)工作中，要真正做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題。教育實(shí)踐活動(dòng)要見物見人，既圍繞解決實(shí)際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質(zhì)和能力制定方案、采取措施。教育實(shí)踐活動(dòng)需要與當(dāng)前工作做好結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)干部要把一個(gè)地方的改革和發(fā)展相結(jié)合，一般黨員要把學(xué)習(xí)和做好本職工作相結(jié)合，以較高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，特別是對群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時(shí)解決不了的要耐心細(xì)致做好解釋工作，需要上級(jí)決策或制定政策的要及時(shí)反映。

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是我黨各級(jí)黨員干部?！跋取北！凹儭钡闹匾稳蝿?wù)和光榮傳統(tǒng)，而踐行黨的群眾路線，干部是關(guān)鍵、是排頭兵，各級(jí)黨員干部要大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，加強(qiáng)自身德行修養(yǎng)，要以“實(shí)”為“心”、以“時(shí)”為“血”、以“清”為“骨”，不斷堅(jiān)定自身的信念、堅(jiān)實(shí)自身的基礎(chǔ)、筑牢自身的防線，從而健強(qiáng)自身“肌體”。要把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾裝在心坎上，身先士卒，正如鄭培民所說：“當(dāng)官的最高境界就是為老百姓辦實(shí)事，要使群眾認(rèn)可?！币衽Ｓ袢逡粯?，始終與人民在一起，一心一意為人民謀利益，時(shí)刻關(guān)心群眾疾苦，為民、愛民，和群眾心連心，成為民眾的主心骨和奔向致富道路的帶頭人。服務(wù)群眾工作，不需要花拳繡腿，要的是實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事、辦好事。全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)就像我們身體里的血液，必須時(shí)時(shí)刻刻流淌，必須滲透到每根血管、每個(gè)角落，不留死角。切記不能做語言的巨人、行動(dòng)的矮子，要主動(dòng)深入到群眾中，扎根基層，聽民聲、解民困、化民怨。

習(xí)近平總書記說，焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們所傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。當(dāng)前正在進(jìn)行的第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，三個(gè)重要的環(huán)節(jié)都定了不少規(guī)定動(dòng)作，但完成這些動(dòng)作都是紙上得來，活動(dòng)究竟要取得什么樣的效果，有什么參照物，找什么樣的榜樣、什么樣的精神，習(xí)近平考察調(diào)研蘭考時(shí)給出了答案，那就是各級(jí)黨員干部要以焦裕祿為標(biāo)桿，在工作中學(xué)習(xí)中、在群眾路線教育實(shí)踐中始終貫徹落實(shí)焦裕祿精神。現(xiàn)在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)教育和征求意見環(huán)節(jié)，要按照習(xí)近平總書記要求，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，深學(xué)、細(xì)照、篤行。要學(xué)習(xí)了解焦裕祿的生平事跡，深刻學(xué)習(xí)和體會(huì)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。了解焦裕祿精神后，思想上主動(dòng)看齊，行動(dòng)上向其靠攏。在征求意見和查擺問題環(huán)節(jié)，要把焦裕祿精神當(dāng)作一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己。

（作者系民權(quán)縣人民醫(yī)院院長）endprint