讓學(xué)生在愛的陽光中成長

鄔翠麗

摘 要：班主任的工作就是與學(xué)生打交道最多最細(xì)的工作，做好學(xué)生工作班主任工作就成功了一半。愛學(xué)生就這個(gè)工作的基本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：班主任工作；學(xué)生；愛

我認(rèn)為班主任工作非常重要，在平時(shí)的工作中總結(jié)出一些與生共進(jìn)共生的秘訣。最重要的就是對學(xué)生要有愛心，愛是偉大的、神圣的。而教師對學(xué)生的愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神，是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。這種愛支持著老師在班務(wù)工作中做好了以下十點(diǎn)。

一、了解學(xué)生，有的放矢

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，每次初接新班，都應(yīng)該了解學(xué)生的興趣、愛好、特點(diǎn)，以及學(xué)生過去的教育情況，做到心中有數(shù)。為了了解學(xué)生，盡量多的時(shí)間和學(xué)生呆在一起，比如課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。了解了學(xué)生的一切，才能有的放矢地去關(guān)心愛護(hù)他們。

二、關(guān)懷學(xué)生，一視同仁

師愛是一種巨大的教育力量。但師愛要全面、公平，在工作中做到了，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。在愛的引導(dǎo)下，讓每位學(xué)生有能充分的感受到班集體的溫暖，有情同一家的溫馨。

三、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生

俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”教師的言行舉止特別重要。要求學(xué)生不遲到，不曠課，教師首先要做到；要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，教師更要做到。平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。同時(shí)樹立學(xué)生典型，讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊看得見，摸得著的好人好事。在不知不覺中學(xué)生的言行傾向于自己的老師，老師也在示范中督促自己變的更加完美。

四、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣

為了養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，每天提早到校，認(rèn)真組織并參加兩操、大掃除等活動(dòng)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，從而促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。不知是生活上的，更多的是學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣。比如：寫字習(xí)慣，課堂上經(jīng)常提醒和糾正不良坐姿。

五、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。于是，重視班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和師生間、生生間關(guān)系的融洽是尤為重要的。班上應(yīng)該營造出積極、陽光、和諧、平等的競爭環(huán)境，在教師的布置上應(yīng)與班級口號一致。

六、積極開展主題教育

中學(xué)階段是塑造學(xué)生養(yǎng)成真、善、美的重要時(shí)期。應(yīng)重視對學(xué)生的愛國主義教育、理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育、責(zé)任教育。并建立一些教育監(jiān)督機(jī)制，定期檢查，定期反饋，獎(jiǎng)懲分明。主題班會(huì)是班級教育活動(dòng)的主要形式之一?？擅恐芡ㄟ^形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還可組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng)，，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的強(qiáng)大。

七、認(rèn)真選拔班培養(yǎng)干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)、辦事公正、品學(xué)兼優(yōu)、智商較高、有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力、易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。在班干部的培養(yǎng)和使用上，最大限度地促使他們充分展示自己的能力。同時(shí)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自她價(jià)值。

八、實(shí)行班級自主管理

班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。

九、個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他們、關(guān)心他們、了解他們，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，像打掃衛(wèi)生時(shí)主動(dòng)抬水、拾到東西主動(dòng)上繳、積極參加學(xué)?；顒?dòng)等等，都要及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)的學(xué)生獲得及時(shí)的表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心、缺乏自信心的同學(xué)又重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

班主任應(yīng)抱有這樣的心態(tài)——不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。會(huì)讀書是基礎(chǔ)，讀好書是理想；懂健身是樂趣，身心壯是追求；能辦事是目的，辦成事是必須；做好人是一切之根本，要做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

十、家校聯(lián)系，建立溝通橋梁

家校聯(lián)系這是做好學(xué)生思想政治工作較為關(guān)鍵的一環(huán)。現(xiàn)在很多家長在外面打工，放松了孩子的管理，常使學(xué)校教育功虧一簣。因此，要定期召開家長座談會(huì)，隨時(shí)進(jìn)行家訪或電話溝通，針對學(xué)生近期的情況調(diào)整管理方法，效果顯著。

人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，班主任官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我們，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，使你在教育路線上越走遠(yuǎn)越高。endprint