初中體育教育教學(xué)中的德育之我見(jiàn)

何群

摘 要：隨著我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步的深入，德育教育越來(lái)越顯示其重要 的社會(huì)位置。正如德國(guó)教育家赫爾巴特認(rèn)為的那樣“道德普遍地被人類認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。”由此可見(jiàn)，要培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期的合格人才，對(duì)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，實(shí)施思想品德教育就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：初中體育；教育；教學(xué)；德育

中圖分類號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）07-030-01

一、從提高體育教師自身 素質(zhì)與學(xué)生的身心特點(diǎn)、年齡特征及體質(zhì)差異實(shí)施德育

一方面，體育教師要具有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，不斷學(xué)習(xí)，提高和完善自己，充分發(fā)揮體育教師的作用，為學(xué)生創(chuàng)造德育教育的濃厚氛圍。另外教師對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，教師的愛(ài)一旦浸人學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，不僅會(huì)使學(xué)生萌發(fā)出善良、祟高的情感，而且能點(diǎn)燃他們智慧的火花。一個(gè)高素質(zhì)的教師不僅會(huì)向書(shū)本學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是向?qū)W生學(xué)習(xí)。只有這樣才 會(huì)真正建立起民主、平等的新型的師生關(guān)系，教師才會(huì)尊重學(xué)生的求異思維、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

另一方面，青年人的特點(diǎn)是朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，好勝心強(qiáng)在體育教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)這些積極因素，根據(jù)學(xué)生的具體差異進(jìn)行教學(xué)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。根據(jù)教材的基本內(nèi)容，選擇帶有競(jìng)賽和趣味性的體育游戲進(jìn)行練習(xí)， 能起到活躍課堂的作用，有助于教學(xué)任務(wù)的完成。一堂課從形式到內(nèi)容的安排都要適度適量，既要有總體要求，又要有個(gè)人目標(biāo)，使運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適合每個(gè)學(xué)生。特別是對(duì)那些體質(zhì)較弱、運(yùn)動(dòng)能力較低的學(xué)生，教師要主動(dòng)去接觸他們，從他們的實(shí)際出發(fā)，提出相適宜的量和難 度，為他們創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。并從認(rèn)識(shí)態(tài)度、鍛煉的興趣與積極性等方面進(jìn)行引導(dǎo)，樹(shù)立他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，從而使他們?cè)谝欢ǔ潭壬汐@得成功，逐步增強(qiáng)體質(zhì)和提高運(yùn)動(dòng)能力。

二、根據(jù)體育教學(xué)特點(diǎn)和體育教材內(nèi)容實(shí)施德育教育

體育教學(xué)絕大多數(shù)是學(xué)生經(jīng)過(guò)一定的身體練習(xí)，從而有別于其它學(xué)科的教學(xué)。在身體練習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中，復(fù)雜多變的環(huán)境因素，特定的比賽規(guī)則，游戲的 法則，必須協(xié)調(diào)的人際關(guān)系。同班同學(xué)因體育基礎(chǔ)不同而出現(xiàn)的學(xué)習(xí)效果的即時(shí)反應(yīng)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣不同者的不同表現(xiàn)等等，這些都是絕好的思想品德教育的時(shí)機(jī)。教師在選擇和運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)，要從學(xué)生所處的學(xué)習(xí)主體地位出發(fā)， 通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)、討論以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)， 積極主動(dòng)地發(fā)展。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師” 。實(shí)踐證明， 學(xué)生對(duì)他所學(xué)的內(nèi)容和技術(shù)動(dòng)作有興趣就會(huì)精神飽滿，心情愉快地去學(xué)習(xí)和鍛煉。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中還要給學(xué)生創(chuàng)造一定的時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。從以教學(xué)內(nèi)容為中心和以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，教師應(yīng)更加注重學(xué)生的個(gè)性及其能力的發(fā)展，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的最大潛能。

各種體育教材都有一定的特點(diǎn)，教師可以結(jié)合教材的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如教授體育的目的、任務(wù)時(shí)激發(fā)學(xué)生努力鍛煉身體，以便更好地為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)而打下物質(zhì)基礎(chǔ)。講授體育功能時(shí)，要激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情， 為提高祖國(guó)在世界上的威望而努力學(xué)習(xí)。在教基 本技術(shù)時(shí)，要教育學(xué)生遵守法規(guī)、法則、做文明的、守公德的好學(xué)生。體育教材中有許多培養(yǎng)學(xué)生高尚思想品德的內(nèi)容，教師要結(jié)合體育教材和目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的具體要求，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。

三、為人師表，做學(xué)生表率和先進(jìn)人物的榜樣作用

培養(yǎng)有高尚情操的學(xué)生，首先教師自己要有祟高的品德。師德是學(xué)生的指燈，上行下效是道德模仿的普遍規(guī)律?？鬃釉f(shuō)過(guò)“ 政者，正也，子帥以正，孰敢不正”。又說(shuō)“ 其身正， 不令而行，其身不正， 雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍兄苯佑绊懼鴮W(xué)生，是學(xué)生模仿的榜樣。教師要利用學(xué)生這一心理，處處嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生祟拜的對(duì)象。首先作為學(xué)生模仿的對(duì)象，要注意自身的形體、儀表風(fēng)度美。與人交往要落落大方，彬彬有禮，著裝要整潔、高雅。心靈美是最本質(zhì)的美，要熱愛(ài)黨、忠誠(chéng)祖國(guó)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為培養(yǎng)合格人才而忘我工作。語(yǔ)言和行為是最直接影響學(xué)生的因素。老師在任何場(chǎng)所講話要文明用語(yǔ)，語(yǔ)氣溫文爾雅，態(tài)度和藹親切，遵守諾言，言行一致，并富有知識(shí)性，趣味性和幽默感。行為要正直、大方、文明、高潔，使之成為學(xué)生祟拜而模仿的典范。

四、教師要利用教材、項(xiàng)目的特殊性以及導(dǎo)與管相結(jié)合進(jìn)行德育教育

體育課的教材、項(xiàng)目有它自身的特殊點(diǎn)，教師要善于抓住機(jī)遇，循循誘導(dǎo)?？鬃訉W(xué)生顏回在回億他的老師時(shí)說(shuō)：“夫子循循然善誘人，搏我以文，約我以禮，欲置不能” 。根據(jù)特殊教材做具體誘導(dǎo)工作，不 但使學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，還要使學(xué)生有正確的思想認(rèn)識(shí)，道德認(rèn)識(shí)。只有這樣才能真正做到既教書(shū)又育人。

思想品德教育不能只導(dǎo)不管，只停留在口頭上而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，要導(dǎo)與管相結(jié)合。體育教學(xué)中首先要抓住常規(guī)教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和良好的習(xí)慣。然后要抓住運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，使愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體，體育道德，行為規(guī)范有了具體的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

總之，21世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，中學(xué)教育必須以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)開(kāi)拓型人才為目標(biāo)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的步伐。因此，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，必須加強(qiáng)德育工作，并 且在初中體育教學(xué)中要有具體的途徑和明確的方法，進(jìn)行德育教育。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)：“體育之效，在于強(qiáng)筋骨，進(jìn)而增知識(shí)，因而調(diào)感情，因而強(qiáng)意志。筋骨者吾人之身，知識(shí)、感情、意志者，吾人之心。身心皆適。是謂懼泰” 。這一精辟論述揭示了體育與德育的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)也點(diǎn)出了素質(zhì)教育、體育和德育三者之間的關(guān)系，相輔相成，缺一不可。endprint