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      初中政治生活化教學(xué)策略淺談

      2014-05-26 18:52:30羅春亮
      博覽群書·教育 2014年1期
      關(guān)鍵詞:初中教學(xué)

      羅春亮

      摘 要:初中政治生活化既是教學(xué)改革的要求,也是教學(xué)的創(chuàng)新,是一種合理的探索與創(chuàng)新的過程。我們發(fā)現(xiàn),很多初中生都不喜歡政治學(xué)科,普遍認(rèn)為政治學(xué)科與生活的聯(lián)系太小,課本中的很多理論也枯燥乏味,導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)政治時沒有興趣。造成這種現(xiàn)象的原因除了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的問題之外,最主要的原因是初中政治教師的教學(xué)方法存在著較大的失誤,過分的強(qiáng)調(diào)理論知識,沒有把生活與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生對此學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的興趣,本文就初中政治生活化教學(xué)展開討論。

      關(guān)鍵詞:初中;政治生活化;教學(xué)

      一、政治生活化教學(xué)的主要含義

      生活化教學(xué)主要是指將生活實(shí)際與教學(xué)活動相結(jié)合,尤其是把與學(xué)生相聯(lián)系的生活實(shí)際貫穿到初中政治的教學(xué)過程中,改變原有的枯燥乏味的課堂氛圍,不但可以提高學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣,也可以在課堂的學(xué)習(xí)中更好地讓學(xué)生感受生活,在生活中學(xué)到知識,促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)的發(fā)展。初中政治生活化教學(xué)不僅僅是政治教學(xué)的要求,也是新課程改革與創(chuàng)新的要求,新課改要求將生活實(shí)際作為教學(xué)的前提,將課堂教學(xué)與學(xué)生的生活密切聯(lián)系在一起。初中政治生活化教學(xué)可以更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富初中政治知識,活躍課堂氣氛更好地提高教學(xué)效果。

      二、如何進(jìn)行政治生活化教學(xué)

      1.課堂教學(xué)組織形式生活化

      心理學(xué)研究表明:在寬松、和諧、友愛、平等的環(huán)境里及師生關(guān)系中,學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒容易受課堂氣氛的感染,容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,從而讓學(xué)生自主參與課堂教學(xué)。此時學(xué)生的思維開放、活躍,容易思考、產(chǎn)生靈感,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,容易獲得創(chuàng)造性的思維成果。要達(dá)到高效率的學(xué)習(xí)目的,除了要給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松、和諧、友愛、平等的教育、教學(xué)環(huán)境外及課堂氣氛,教師所采取的具體的課堂教學(xué)組織形式也尤為重要,只有提高學(xué)習(xí)環(huán)境和課堂氣氛,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的效果。

      2.教學(xué)活動生活化

      在課堂上,教師可以用學(xué)生生活中喜歡的各種活動或者見聞等形式用作活用教材,經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動。通過參觀活動使課堂變得寬松、愉快、平等,不僅讓學(xué)生學(xué)到了課本上的知識,而且激發(fā)了學(xué)生熱愛活動之情。學(xué)生通過各種活動獲得的感受是有趣的,是自己總結(jié)出來的知識內(nèi)容,值得自己相信。現(xiàn)實(shí)生活是復(fù)雜多變的,是動態(tài)的,往往不能運(yùn)用書本上的知識來解決生活中的問題,所以只停在分析研究別人的知識上是不夠的,教學(xué)必須讓學(xué)生用心去體驗(yàn),去經(jīng)歷,去學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活中的各種事物,從而學(xué)習(xí)到更多的知識,真正豐富他們的生活,豐富他們的內(nèi)心,從而在生活中真正樹立自己正確的善惡觀念、是非觀念。我們的教學(xué)必須向生活開放,向現(xiàn)實(shí)開放,讓學(xué)生到生活中去實(shí)踐課上所認(rèn)識到的知識,在學(xué)習(xí)中體會到生活的酸甜苦辣。

      3.重視師生溝通交流

      在實(shí)際教學(xué)過程中,教育者應(yīng)積極的與學(xué)生間建立良好的交流與溝通,給予學(xué)生一定的發(fā)言權(quán),讓他們發(fā)表自己的對學(xué)習(xí)或者生活的意見與建議,尤其是與同學(xué)持不同的意見時,學(xué)生的觀點(diǎn)主要是在對有關(guān)問題或知識聯(lián)系自身實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)、細(xì)致思考基礎(chǔ)上而形成提出的,所以,非常希望將自己的觀點(diǎn)與見解讓同學(xué)和老師認(rèn)同,教育者應(yīng)對學(xué)生的意見或建議予以一定的支持和保護(hù),為他們提供充足的發(fā)言機(jī)會和發(fā)言時間,并認(rèn)真的聽取他們的發(fā)言,給予一定的意見或建議。初中政治課堂實(shí)際教學(xué)過程中,為了打造生活化的教學(xué)課堂與教學(xué)方式,應(yīng)促進(jìn)師生間的交流與溝通,教學(xué)過程中通過師生之間的交流與溝通,以豐富自身的政治知識,讓課堂知識與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來。在這一教學(xué)中,教育者不再像以往那樣自說自唱,不理會學(xué)生是否在聽,現(xiàn)在課堂逐漸的變?yōu)榱藢W(xué)生們發(fā)揮自己觀點(diǎn)與見解的舞臺,讓他們在教學(xué)過程中提高政治知識的認(rèn)識,利用交流的方式彼此間進(jìn)步,彼此學(xué)習(xí),這樣,對于學(xué)生的主動性和積極性的調(diào)動具有重要作用,使得學(xué)生的探究學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn),從而拉近生活與政治教學(xué)間的距離,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

      4.運(yùn)用多媒體技術(shù),豐富課堂內(nèi)容

      初中政治生活化教學(xué)實(shí)施的難點(diǎn)之一就是將教學(xué)內(nèi)容具體化、生活化。只有豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式才能能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性和自主學(xué)習(xí)的興趣。解決這一問題最有效的手段就是運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。利用多媒體技術(shù)能夠?qū)⒄n本中枯燥乏味的知識內(nèi)容變的生活化、生動化、具體化,讓學(xué)生在一種輕松愉悅的課堂氛圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)時還應(yīng)該選用一些生活中的案例,將這些實(shí)例與知識點(diǎn)結(jié)合起來,有助于學(xué)生理解案例,學(xué)習(xí)課本中枯燥乏味的知識點(diǎn),并且將案例與理論知識相結(jié)合,以便解決生活中的問題,運(yùn)用對媒體技術(shù),豐富課堂,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      5.注重課后實(shí)踐,加強(qiáng)生活化教學(xué)

      在生活中,處處都是學(xué)問,生活是最好的老師,教學(xué)工作也應(yīng)從課堂轉(zhuǎn)到生活中來,再到課堂中去。要將生活實(shí)踐與學(xué)習(xí)書本上的知識密切的結(jié)合起來,鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用自己所學(xué)的知識去解決生活中的各個難題,活學(xué)活用,鞏固知新。學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑很多,家庭,社區(qū),公園等,多參加一些實(shí)踐活動,這些都可以讓學(xué)生學(xué)到知識,都可以鍛煉學(xué)生自己、發(fā)現(xiàn)自己的特長、展現(xiàn)自己的能力。在這些實(shí)踐活動當(dāng)中,一些是學(xué)生在課外活動中可以完成的,一些是學(xué)生在學(xué)校就可以進(jìn)行的,積極參加這些有意義的實(shí)踐活動,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和生活能力,增長學(xué)生見識與知識,豐富學(xué)生的生活閱歷,提高學(xué)生的課外知識。因此,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生留心觀察生活,學(xué)習(xí)在生活中發(fā)現(xiàn)的知識,積極參與一些有利于學(xué)習(xí)的實(shí)踐、公益、政治、文化等活動,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性與學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

      三、結(jié)束語

      政治課是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)與前提,是確立學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的基礎(chǔ)。政治教學(xué)的生活化,把課堂延伸到學(xué)生的生活中去,在生活中學(xué)習(xí)課堂知識,很好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與自己的生活和社會相融的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓其既真正體會到學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合的樂趣,又充分發(fā)揮政治課程在生活中的功能;既真正感受到生活與學(xué)習(xí)的價(jià)值與意義,又獲得學(xué)生自身的自由發(fā)展與發(fā)揮,提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性與興趣。

      參考文獻(xiàn):

      [1]程燕.初中政治生活化教學(xué)策略淺談[J].高考(綜合版),2013,09:19.

      [2]朱仁鵬.初中政治生活化教學(xué)策略淺談[J].學(xué)周刊,2012,32:114.

      [3]陳雪恩.談中學(xué)政治生活化教學(xué)策略[J].學(xué)周刊,2013,23:123.

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