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    如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氛圍

    2014-05-12 22:28:28趙玲玲
    新課程·上旬 2014年2期
    關(guān)鍵詞:激趣氛圍語(yǔ)文課堂

    趙玲玲

    摘 要:著力探究如何營(yíng)造輕松、和諧的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生興趣,提高語(yǔ)文教學(xué)效率。

    關(guān)鍵詞:語(yǔ)文課堂;氛圍;激趣

    良好的課堂氛圍要讓教師和學(xué)生心理相融、情感融洽和諧,形成平等合作的師生關(guān)系。為了使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí),作者將多年的課程改革實(shí)踐總結(jié)如下:

    實(shí)踐證明,良好的課堂氣氛可以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)他們的思維潛能,從而更好地促進(jìn)他們接受新知識(shí),并在獲得新知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想、綜合、分析、推理等創(chuàng)造性學(xué)習(xí),進(jìn)而提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,使師生都獲得精神上的滿足。教師關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的每一點(diǎn)進(jìn)步,幫助學(xué)生找到自己,肯定自己。好孩子是需要表?yè)P(yáng)的。清朝顏元說:“數(shù)子十過,不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?!边@都是關(guān)于贊美欣賞激勵(lì)的效果。同學(xué)的掌聲、老師的表?yè)P(yáng)、頒發(fā)的小獎(jiǎng),是學(xué)生成功道路上的力量源泉。在課堂上,教師要用贊美的方式鼓勵(lì)學(xué)生,如,“你的想法是偉大的!你的想象力很豐富”等。或者使用行動(dòng)語(yǔ)言,如,拍拍學(xué)生的肩膀、給學(xué)生一個(gè)肯定的點(diǎn)頭。這都能讓學(xué)生感到教師對(duì)他們的關(guān)懷??傊?,教師一個(gè)滿意的微笑、一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)認(rèn)可的點(diǎn)頭、一句肯定的話語(yǔ),能使學(xué)生找回自信。通過構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,活躍課堂氣氛,激發(fā)創(chuàng)造熱情,學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和能力培養(yǎng)就會(huì)得到很大提高。在教學(xué)中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生能力,欣賞學(xué)生良好行為的學(xué)習(xí)過程和方法,而且還要欣賞學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的積極表現(xiàn)。蘇霍姆林斯基說:“快樂是一種巨大的精神力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望?!?/p>

    總之,教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)建立民主的理念,平等地對(duì)待學(xué)生,尊重學(xué)生,信任和贊美學(xué)生,營(yíng)造輕松的課堂氛圍,讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師不能侮辱學(xué)生的尊嚴(yán),打擊學(xué)生的積極性,要民主、平等、真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生。這樣,才能使學(xué)生喜歡課堂,才能促進(jìn)他們高效地學(xué)習(xí)。

    (作者單位 陜西省寶雞市扶風(fēng)縣杏林鎮(zhèn)楊家溝小學(xué))

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