巧家縣教育局深化人事制度改革

陳雪梅

新學(xué)期開始，巧家縣確定教育人事制度“兩條主線”“四項改革”改革目標(biāo)，全力促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展。

“兩條主線”，即一是加大“三制”改革力度，通過深化“三制”改革，“觸位子”“動票子”，用人事杠桿帶動全縣教育改革工作的開展，努力使全縣教師在事業(yè)上有發(fā)展，工作上有熱情，待遇上有保障。二是努力形成義務(wù)教育教師資源均衡配置機(jī)制，推動教師合理流動，堅持優(yōu)秀師資向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間師資上的差距。

“四項改革”：一是深化學(xué)?？冃ЧべY制度改革，按勞按績?nèi)〕?，切實改變“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的局面，充分調(diào)動教師工作積極性。二是進(jìn)一步完善校長公選、考評制度，規(guī)范校長選拔、考評程序辦法，確立“能者上、平者讓、庸者下”的用人機(jī)制，提升校長辦學(xué)水平和管理能力。三是職稱評聘制度與中小學(xué)崗位管理改革緊密銜接，嚴(yán)格崗位結(jié)構(gòu)比例，引導(dǎo)優(yōu)秀教師向有崗位空缺的薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校合理流動，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。四是不斷完善新任教師公開招聘制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，選聘優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊伍任教。