1+1互動關愛留守兒童 促進他們健康成長

文/余秀碧

摘 要：留守兒童作為一個特殊的群體，在日常生活中需要來自社會更多的愛護和關注。介紹了三元區(qū)留守兒童的實際狀況，就如何發(fā)動社會力量開展幫扶提出探討，并針對留守兒童的生活學習方面的基礎設施建設展開了討論。

關鍵詞：留守兒童；健康成長；關愛；教育

隨著農(nóng)村青壯年勞力進城務工的增多，農(nóng)村留守兒童也相應增加，形成了不可忽視的特殊群體。據(jù)統(tǒng)計全區(qū)留守兒童有863人，其中市區(qū)571人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校292人，約占全區(qū)學生數(shù)的19%。近年來，三元區(qū)針對以上情況，采取有力措施，通過開展形式多樣的教育活動，積極創(chuàng)新工作理念，廣泛動員社會力量，加大對“留守學生”的關愛力度，營造了全社會關注留守學生的良好氛圍，促進了留守學生的健康成長。

一、發(fā)動社會力量開展特色幫扶行動

1.成立領導組織

三元區(qū)政府成立關愛未成年人領導小組，教育局主要領導任組長，主管督導室副主任任副組長，教育室各股室、各學校負責人為成員。同時結(jié)合“堅持依靠群眾，推進工作落實”長效機制，依托各網(wǎng)格對各未成年人形成全覆蓋。

2.建立長效機制

學校建立各未成年人花名冊，將每一個未成年人信息，如，未成年人姓名、所在學校、父母姓名、聯(lián)系電話、家庭住址、聯(lián)系三級網(wǎng)格長等逐項納入臺賬，使人看了一目了然，方便未成年人管理，提供服務。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）出臺學生獎勵救助政策，對家庭貧困學生進行救助，對考入高中、大學的學生進行獎勵。

3.搭建活動平臺

積極開展多種形式的活動，為社會各界關心、關愛特殊群體未成年人搭建平臺。如，學校建立互助活動成立“成長導師制”，開展“千師訪萬家”活動，“大手牽小手”“彩虹橋”志愿者幫教活動、開展“愛心媽媽”志愿者活動、捐款、捐書、資助學費等形式，積極開展留守兒童夏令營活動，暑假利用各村、各社區(qū)文化大院為留守兒童提供服務，保障留守兒童身心健康，快樂安全。

4.建立保障機制

實施關愛進城務工人員隨遷子女計劃。據(jù)統(tǒng)計，我區(qū)13所小學就近或相對就近安排外來務工人員子女到公辦中小學就讀4326人，全區(qū)6所初中校共接收外來務工人員子女1748人，進城務工人員隨遷子女在公辦學校就學率達100%。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，通過“三優(yōu)先”實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度，建立留守兒童應急機制，形成家校社一體的關愛網(wǎng)絡。

二、完善基礎設施，保證留守兒童良好的學習生活環(huán)境

1.不斷完善寄宿生宿舍建設

投入1400余萬元新建中村中心小學宿舍、食堂，莘口中心小學食堂、星橋中心小學宿舍、莘口中學宿舍及食堂。今年7~8月份星橋中學食堂改造、維修中村小學廚房、巖前中心小學食堂改造投入大約33.5萬元，目前兩所學校經(jīng)三元區(qū)衛(wèi)生部門審核為A級達標食堂，為農(nóng)村寄宿生學習和生活提供良好的環(huán)境。

2.加快“三房五室”設施建設

目前各校衛(wèi)生室添置必要的醫(yī)療設備和常用藥品，洗衣機、電視機、電腦、開水機等設備全部配齊，確保正常使用；心理健康咨詢室、活動室、閱覽室、親情室全部對學生開放，同時組織學生開展喜聞樂見的文化體育活動，購置了電腦、電視機、飲水機、洗衣機等設施設備，充實了學?！叭课迨摇?，鄉(xiāng)村少年宮建設投入21.461萬元。

3.組織開展冷暖工程捐助活動

在轄區(qū)范圍內(nèi)發(fā)動區(qū)直機關、各企事業(yè)單位、愛心人士、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道行政村共同捐資助學，目前已捐助16萬元，統(tǒng)一購買1000套三件套的床上用品幫助解決農(nóng)村寄宿生床上用品，市贈送88臺電風扇等設施，全部發(fā)放到各校，保證每個宿舍有2臺電風扇。

4.落實“兩免一補”“早餐工程”等惠民政策

三元區(qū)農(nóng)村義務教育階段寄宿制學校共7所（其中并入三中1所）2013年春季寄宿學生1374人（小學716人、初中658人）。寄宿生補助生活費資金省級37.3萬元，區(qū)級配套23.51萬元，資金全部到位。食堂外聘人員51人，區(qū)財政每年安排的聘用人員工資（不含從學校正常辦學經(jīng)費開支經(jīng)費）58.36萬元。

5.開設農(nóng)村寄宿生周末班車

政府與公交公司簽訂協(xié)議，政府每年補助25萬元，定期定時接送學生上下學確保學生安全，為學生上學提供便利條件。

6.推進少年宮建設

學校少年宮項目整合利用學?，F(xiàn)有的活動場所和教育資源，添置了多媒體教學設備和電子琴、腰鼓、鼓號、乒乓球桌等活動器材，使少年宮活動得以順利開展。充分利用課外活動、周四、周六和寒暑假，組織開展豐富多彩的文體活動。建立親情室，讓留守兒童與家長建立感情匯報學習成績。開設心理咨詢室，幫助學生解疑困惑問題，較好地進行心理疏導。開展吸引力強的德育實踐活動。深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，“感恩的心”等形式多樣、豐富多彩的活動。

農(nóng)村關愛“留守學生”工作雖取得一定成效，但還存在不足，特別是對市區(qū)弱勢“留守學生”和外來務工人員子女人群的關愛工作調(diào)研不夠、措施不足。下一步，我們要更加深入調(diào)研、尋求對策、加大力度，協(xié)助政府主管部門抓好關愛工作。在市關工委的指導下，我們將進一步拓展工作思路，明確工作職責，延伸工作手段，創(chuàng)新工作機制，為全面維護青少年權(quán)益，構(gòu)建和諧社會作出積極的貢獻。

編輯 謝尾合