讓興趣之花在音樂課中綻放

文/?？煽?/p>

摘 要：興趣是在音樂學(xué)習(xí)過程與學(xué)生保持密切聯(lián)系最重要的一部分。在音樂課堂中，要讓學(xué)生學(xué)會享受音樂，用音樂美化人生，就需要廣大老師用心去培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。因此，只有在音樂學(xué)習(xí)中形成和發(fā)展學(xué)生的興趣，才能培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，才能使學(xué)生在情感上喜歡它而使音樂學(xué)習(xí)成為一種愉快的享受。

關(guān)鍵詞：興趣；音樂；培養(yǎng)；學(xué)生

興趣是引起和維持注意的重要因素，對感興趣的事物，人們總會主動地去探索它，使得活動過程不是一種負(fù)擔(dān)。只有在音樂學(xué)習(xí)中形成和發(fā)展學(xué)生的興趣，才能培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，成為其心靈美好的東西和愉悅的體驗。所以，我們要努力使他們熱愛音樂，成為學(xué)習(xí)音樂、駕馭音樂的主人。

對于學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)，應(yīng)從素質(zhì)教育的觀點出發(fā)，正確認(rèn)識素質(zhì)教育，以學(xué)生為主體，教師應(yīng)該用多種教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，豐富音樂教學(xué)實踐，應(yīng)從以下幾個方面著手：

一、愛護(hù)小學(xué)生的音樂好奇心

保護(hù)好學(xué)生的好奇心，是培養(yǎng)音樂興趣的前提。曾經(jīng)有一位心理學(xué)家在書中這樣記錄：他在一個春天的早晨帶著一個孩子去郊外散步，看到樹上有許多“唱歌”的小鳥，孩子頓時被這美妙的“音樂”迷住了，用一種甜美柔和的聲音回答小鳥的“歌唱”，這個案例說明好奇心是孩子們十分寶貴的東西，如果在音樂教學(xué)中我們老師能充分注意到這一點，讓學(xué)生能夠無拘無束地體驗音樂美感，學(xué)生的好奇心就會得到極大的發(fā)展，對于孩子今后的音樂學(xué)習(xí)都將是一個重要的基礎(chǔ)。

二、尊重小學(xué)生的音樂感受

孩子們有自己的情感世界，對于音樂學(xué)習(xí)，不同年齡的學(xué)生有著各自不同的理解方式。音樂教學(xué)要給學(xué)生以自己的感受和體驗去表達(dá)音樂的機會。例如，我讓學(xué)生欣賞二年級《賽馬》這一課時，我先讓學(xué)生用體態(tài)律動來表現(xiàn)馬蹄聲、馬鞭聲、鈴鐺聲等。學(xué)生想出了彈舌、拍手、拍腿、雙腳重重跳等表現(xiàn)方法。這就充分調(diào)動了大家感受音樂的能動性，勇于大膽地表現(xiàn)音樂，課堂氣氛頓時達(dá)到高潮。

三、豐富情感，培養(yǎng)表現(xiàn)能力

濃厚的興趣能激發(fā)學(xué)生主動參與的意識，有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此要讓學(xué)生把自己在生活中積累的常識，運用到音樂實踐活動中去。例如，在欣賞《瑤族舞曲》時，我借鑒奧爾夫的體態(tài)律動學(xué)，我先示范性地跟著音樂的節(jié)奏動起來，然后在這種氣氛下再帶動學(xué)生，他們能很好地感知神奇而美妙的音樂。在拓展部分，我挑出其中一段極具特色、表現(xiàn)熱烈歡快的經(jīng)典片段，然后教會學(xué)生幾個比較簡單而又具有瑤族特色的基本動作，最后要求全體學(xué)生隨著美妙的樂曲即興跳起歡樂的瑤族舞蹈，這樣做能有效地調(diào)動學(xué)生積極主動地參與音樂教學(xué)。在這樣的一個生機勃勃的課堂環(huán)境中，能吸引所有充滿求知欲的學(xué)生，連原本生性膽小、靦腆的學(xué)生也都躍躍欲試，一顯身手。

四、不同年齡階段音樂興趣的培養(yǎng)

1.從小學(xué)低年級學(xué)生的角度看

小學(xué)低年級學(xué)生對音樂的欣賞就顯得尤為困難，而音樂欣賞課內(nèi)容，涉及古今中外各種各樣的音樂作品，學(xué)生不可能對所有內(nèi)容都感興趣。尤其是小學(xué)生注意時間短，易隨興趣而轉(zhuǎn)移?？刹捎霉适乱?、小品舞蹈表演、情境展示、聽畫結(jié)合，教師演唱（奏）等方法調(diào)動學(xué)生的興趣，使之主動參與到課堂教學(xué)中。

2.從小學(xué)高年級學(xué)生的角度看

培養(yǎng)興趣首先要了解音樂作品的作者及時代背景，給學(xué)生介紹作品的社會背景及相關(guān)的音樂知識，不僅使學(xué)生弄清音樂作品所表達(dá)的內(nèi)容，領(lǐng)會作品的內(nèi)涵，感受作者的激情與內(nèi)在感受，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，豐富他們的音樂知識。例如，欣賞著名的二胡獨奏曲《光明行》，先簡介創(chuàng)作背景，使學(xué)生弄清該作品所要表達(dá)的內(nèi)容及內(nèi)涵，使他們對民族藝術(shù)遺產(chǎn)更加熱愛和珍惜，增強他們的民族自尊心和自信心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

只有讓學(xué)生每天帶著濃厚的興趣走進(jìn)音樂課堂，他們才能感受和體驗音樂帶給他們的快樂。作為老師，我們應(yīng)該積極備好每一節(jié)課，用心去創(chuàng)設(shè)一種快樂的音樂課堂氛圍。音樂課堂也將會成為孩子們精神上的樂園，成為其心靈里最美好的東西，讓興趣之花在音樂課中綻放吧！

參考文獻(xiàn)：

［1］金亞文.初中音樂新課程教學(xué)法［M］.北京高等教育出版社，2003.

［2］全國六省六校小學(xué)教育學(xué)術(shù)聯(lián)盟.學(xué)校教育追求與課堂教學(xué)改革［M］.中國輕工業(yè)出版社，2007.

［3］肖鳳翔.藝術(shù)與體育教改新思路［M］.河南大學(xué)出版社，2000.

［4］王維婭，王維，李桂華.基礎(chǔ)教育的理論與實踐［M］.山東教育出版社，1999.

編輯 薄躍華