富國(guó)夢(mèng)與經(jīng)貿(mào)情
——記國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授黎孝先

■喬雪竹 張小鋒

富國(guó)夢(mèng)與經(jīng)貿(mào)情
——記國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授黎孝先

■喬雪竹 張小鋒

黎孝先，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授。1928年1月出生，湖南湘陰人。1949年參加革命，1952年至1955年先后在中國(guó)人民大學(xué)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)研究生班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)任教。先后應(yīng)邀赴美國(guó)、日本、港澳等地講學(xué)和參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。黎孝先著作等身，截止目前已在國(guó)內(nèi)外出版了各類著作50多部，大部分成為當(dāng)今國(guó)內(nèi)各高校經(jīng)貿(mào)專業(yè)教材和教學(xué)參考書。

享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，歷任對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授、系主任、校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，曾兼任中國(guó)海商法起草委員會(huì)委員，深圳賽格集團(tuán)公司高級(jí)顧問(wèn)，中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員會(huì)仲裁員和仲裁員資格審查委員會(huì)委員，北京國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，北京市進(jìn)出口企業(yè)協(xié)會(huì)顧問(wèn)，北京國(guó)際商務(wù)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)等職。主編的《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教科書被評(píng)為全國(guó)經(jīng)貿(mào)行業(yè)和高校優(yōu)秀教材，獲得多個(gè)重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，迄今為止再版5次，從1994年以來(lái)累計(jì)發(fā)行200多萬(wàn)冊(cè)……他，就是奮戰(zhàn)在我國(guó)國(guó)際貿(mào)易教學(xué)和科研一線的資深教師黎孝先教授。

共和國(guó)60年經(jīng)貿(mào)發(fā)展，黎孝先始終站在經(jīng)貿(mào)教育的第一線，懷揣富國(guó)夢(mèng)，滿腔經(jīng)貿(mào)情，著書立說(shuō)，不斷完善國(guó)際經(jīng)貿(mào)的教育體系，獎(jiǎng)掖后學(xué)，始終為培育經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的精英人才和壯大經(jīng)貿(mào)事業(yè)貢獻(xiàn)著力量。

苦難的童年，艱難求學(xué)路

黎孝先出生在湖南的一個(gè)普通農(nóng)民家庭，父母雖然沒(méi)有讀過(guò)書，卻想方設(shè)法讓8個(gè)兒子讀書求學(xué)，黎孝先排行最小。在上世紀(jì)30年代國(guó)家處于內(nèi)憂外患的動(dòng)蕩歲月，黎孝先和7位兄長(zhǎng)卻能夠擺脫文盲狀態(tài)，在當(dāng)時(shí)實(shí)屬不易。黎孝先讀小學(xué)時(shí)，日軍對(duì)湘北地區(qū)多次侵犯，民不聊生。黎孝先的大哥毅然棄筆從戎，加入抗日隊(duì)伍，并特意請(qǐng)假回家將其五弟帶到部隊(duì)參軍作戰(zhàn)。正是在這樣兵荒馬亂的年代，黎孝先好學(xué)上進(jìn)，小學(xué)畢業(yè)后考進(jìn)了湘陰縣私立青江初級(jí)中學(xué)，繼續(xù)堅(jiān)持自己的求學(xué)道路。

“我愛(ài)讀書，熱愛(ài)在知識(shí)中暢游的快樂(lè)?！弊鳛橐幻毧噢r(nóng)家出身的孩子，上學(xué)便成了那個(gè)年代奢侈和不易的事情。黎孝先十分珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，即使面臨學(xué)校因戰(zhàn)爭(zhēng)停辦的挫折，他也沒(méi)有放棄。黎孝先聯(lián)合附近一些避難輟學(xué)的青年學(xué)生，聘請(qǐng)了一位畢業(yè)于北京大學(xué)來(lái)湘避難的何源湛先生輔導(dǎo)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。這位老師言傳身教，不僅教授文化知識(shí)，還以身作則對(duì)大家進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，為這些青年人在動(dòng)亂社會(huì)中指明了方向。

1945年日本投降后，黎孝先轉(zhuǎn)入湘陰縣立中學(xué)初中二年級(jí)繼續(xù)就讀?？墒且粚W(xué)期過(guò)后，由于家里經(jīng)濟(jì)條件差，交不起學(xué)費(fèi)，黎孝先又被迫輟學(xué)。學(xué)費(fèi)成了黎孝先首先要解決的問(wèn)題。為了籌措資金，黎孝先年方18歲，即被迫到本村龍山小學(xué)任教賺錢。幾經(jīng)波折，通過(guò)家里變賣牲畜、走讀等方式，黎孝先終于以優(yōu)異的成績(jī)拿到了初中畢業(yè)文憑。1947年，黎孝先考取了當(dāng)時(shí)收費(fèi)較低的公立學(xué)校湖南省立第十一中學(xué)高中部就讀。但僅念了一年多，又因交不起學(xué)費(fèi)，而中途輟學(xué)，只好再次在農(nóng)村以教小學(xué)為生。

動(dòng)蕩的歲月，堅(jiān)定的信念

1949年夏，百姓生活在水深火熱之中，各地興起了學(xué)生運(yùn)動(dòng)。黎孝先的家鄉(xiāng)湖南正處于解放前夕。黎孝先在中共地下黨員戴時(shí)敏的帶領(lǐng)下，籌建云靜鄉(xiāng)學(xué)生聯(lián)合會(huì)，并被選為理事。沒(méi)過(guò)幾天，鄰近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相繼成立了鄉(xiāng)學(xué)聯(lián)，為湘陰的和平解放打下了良好的群眾基礎(chǔ)。湘陰和平解放后，黎孝先轉(zhuǎn)到蛇山村小學(xué)校繼續(xù)任教，并被抽調(diào)參加了當(dāng)?shù)氐那镎髦肮ぷ鳌２痪?，又被政府抽調(diào)到縣城參加中小學(xué)教師講習(xí)班。在這里，他學(xué)習(xí)了時(shí)任湘陰縣委書記華國(guó)鋒同志做的《當(dāng)前形勢(shì)與任務(wù)》的報(bào)告，黎孝先的政治思想覺(jué)悟和理論水平大大提高。隨后，他即被縣人民政府派往城北區(qū)接收一所小學(xué)，并任接收校長(zhǎng)。

1950年7月，經(jīng)過(guò)幾年的艱苦學(xué)習(xí)和不懈努力，功夫不負(fù)有心人，黎孝先考取東北商業(yè)專門學(xué)校國(guó)際貿(mào)易系學(xué)習(xí)。這批新中國(guó)的高材生們，以對(duì)新中國(guó)、新社會(huì)的無(wú)比熱情，投入到國(guó)家建設(shè)、文化發(fā)展的洪流中去。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。1952年8月，學(xué)校為了培養(yǎng)師資，擇優(yōu)選派部分青年教師和高年級(jí)學(xué)生到中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)研究生班學(xué)習(xí)和定向培養(yǎng)。黎孝先有幸成為其中一員。在中國(guó)人民大學(xué)如饑似渴地學(xué)習(xí)兩年后，到1954年，適逢全國(guó)高校院系調(diào)整，黎孝先轉(zhuǎn)到對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)深造。1955年研究生畢業(yè)后，留校任教至今。

回憶這段動(dòng)蕩的歲月，漫漫求學(xué)路，黎孝先感慨萬(wàn)千：“我只有一個(gè)信念，就是我要學(xué)習(xí)?！?/p>

白手起家，經(jīng)貿(mào)為先

起初，在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際運(yùn)輸教研室任教困難重重。因?yàn)?，他既沒(méi)有學(xué)過(guò)國(guó)際運(yùn)輸專業(yè)知識(shí)，而新成立的國(guó)際運(yùn)輸專業(yè)也沒(méi)有現(xiàn)成教材和參考資料，一切都要白手起家。黎孝先迎難而上，走出校門，親自到公司、沿海港口和邊境車站調(diào)查研究，取得第一手資料，在此基礎(chǔ)上編撰教案和講稿。1958年他被借調(diào)到對(duì)外貿(mào)易部部長(zhǎng)辦公室參加新中國(guó)對(duì)外貿(mào)易十年總結(jié)工作活動(dòng)，使他學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，他相繼給運(yùn)輸專業(yè)學(xué)生和留學(xué)生開(kāi)出了外貿(mào)運(yùn)輸、海商法等4門專業(yè)課程，為新中國(guó)培養(yǎng)了許多國(guó)際運(yùn)輸管理人才。

黎孝先深知，在新中國(guó)成立之初，百業(yè)待興，唯有發(fā)展教育，提高科學(xué)技術(shù)水平，才能帶領(lǐng)人民走上幸福的康莊大道。為此，黎孝先不僅加班加點(diǎn)完成自己的專業(yè)授課，還廢寢忘食鉆研海商法等知識(shí)。

十年“文革”動(dòng)亂，絕大部分教案、講義和教學(xué)資料都蕩然無(wú)存。為了繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)科研工作，黎孝先與馮大同、王林生、葉彩文四人共同倡議創(chuàng)辦了《國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題》刊物，1975年1月創(chuàng)刊號(hào)問(wèn)世。作為我國(guó)對(duì)外貿(mào)易部門率先創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)性刊物，經(jīng)歷了30多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今《國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題》已經(jīng)發(fā)展為由教育部主管、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)主辦的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)類、世界經(jīng)濟(jì)類核心期刊。

黎孝先認(rèn)為，學(xué)校在辦好學(xué)術(shù)刊物的同時(shí)，還應(yīng)有專門的學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)，以利加強(qiáng)教材建設(shè)和多出高質(zhì)量的科研成果。為此，他在一次黨委會(huì)上建議學(xué)校盡快籌建學(xué)校出版社，并秉承校領(lǐng)導(dǎo)的指示與馮大同合議代學(xué)校起草了申請(qǐng)成立學(xué)校出版社的報(bào)告后，上級(jí)主管部門批準(zhǔn)在外貿(mào)系成立一個(gè)對(duì)外貿(mào)易出版社，并要求在1980年4月26日掛牌對(duì)外營(yíng)業(yè)。當(dāng)時(shí)學(xué)校出版社發(fā)行組一無(wú)圖書出售，二無(wú)啟動(dòng)資金，學(xué)校出版社發(fā)行組負(fù)責(zé)人找黎孝先商量解決辦法。為了支持學(xué)校出版事業(yè)，黎孝先經(jīng)劉朝縉系主任同意，并征得其他作者們的同意后，便將本系自編自印準(zhǔn)備對(duì)外辦班作教材用的6萬(wàn)套《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教材，無(wú)償捐獻(xiàn)給學(xué)校出版社發(fā)行組，作為對(duì)外掛牌營(yíng)業(yè)時(shí)首部出售的圖書，出售的書款凈收益15萬(wàn)多元，即作為學(xué)校出版社的啟動(dòng)資金。于是在沒(méi)有國(guó)家撥款的情況下，自力更生地解決了學(xué)校出版社創(chuàng)業(yè)的難題。

作為我國(guó)國(guó)際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的專家，黎孝先的許多著作都成為了這一領(lǐng)域的經(jīng)典教材。黎孝先認(rèn)為，重點(diǎn)高校要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，離不開(kāi)高水平的教材。因此，他在教書育人的同時(shí)，高度重視教材講義，通過(guò)經(jīng)年累月的努力，由他主編的《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教科書1994年問(wèn)世。該書先后被評(píng)為外經(jīng)貿(mào)行業(yè)和高校優(yōu)秀教材與精品課程，并多次獲省、部級(jí)獎(jiǎng)和高校優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)，并列入國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，現(xiàn)在已經(jīng)出版第五版，其累計(jì)發(fā)行量早已超過(guò)200萬(wàn)冊(cè)。

改革開(kāi)放，走出國(guó)門

隨著十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)家外貿(mào)領(lǐng)域更是一日千里。黎孝先不僅承擔(dān)了校內(nèi)教學(xué)、科研任務(wù)，還走出國(guó)門，參加了多種多樣的涉外活動(dòng)。1979年秋，他隨時(shí)任系主任的劉朝縉一同參加了由聯(lián)合國(guó)和中國(guó)政府在上海、廣州舉行的“中國(guó)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)營(yíng)管理座談會(huì)”，這是黎孝先第一次參加大型的國(guó)際會(huì)議。1980年8月，他隨劉朝縉教授等4名教師應(yīng)邀同赴美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯管理學(xué)院講學(xué)，這是他第一次走出國(guó)門。此后，他利用出訪或出境到日本、香港、澳門等地區(qū)講學(xué)、開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)和考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極宣傳我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策，學(xué)習(xí)國(guó)外外貿(mào)經(jīng)驗(yàn)，為擴(kuò)大我國(guó)內(nèi)外交流起到了積極的推動(dòng)作用。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)外開(kāi)放口岸、城市增多，國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、熟悉國(guó)際市場(chǎng)規(guī)則的高素質(zhì)國(guó)際化人才成為國(guó)家的迫切需求。黎孝先與同事們，不僅承擔(dān)起著本校的教學(xué)任務(wù)，還為中央各部委和全國(guó)各省、市、自治區(qū)外貿(mào)局長(zhǎng)培訓(xùn)班、外貿(mào)大中型企業(yè)經(jīng)理、廠長(zhǎng)培訓(xùn)班編寫教材和授課。此外，黎孝先先后擔(dān)任深圳賽格集團(tuán)公司決策咨詢委員會(huì)高級(jí)顧問(wèn)、中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員會(huì)仲裁員、北京市進(jìn)出口企業(yè)協(xié)會(huì)顧問(wèn)等社會(huì)職務(wù)，用自己的專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)貿(mào)事業(yè)的發(fā)展。

蠟燭成灰方歇業(yè)

如今已至耄耋之齡的黎孝先教授仍孜孜不倦，筆耕不輟。1998年，70歲的黎孝先開(kāi)始過(guò)上了離休生活。離休后的黎孝先非但沒(méi)有卸下身上重?fù)?dān)，反而用十二分的精力繼續(xù)投入到國(guó)家外貿(mào)事業(yè)的發(fā)展中來(lái)。2000年，他在“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，又組編、推出了一套與《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》配套的系列教材。2011年，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)迎來(lái)了60年華誕，作為學(xué)校首屆畢業(yè)生和為之工作數(shù)十年的黎孝先，心情十分激動(dòng)，為了慶祝學(xué)校成立60年，他特意整理出版了50萬(wàn)字的《黎孝先國(guó)際經(jīng)貿(mào)文選集》，作為獻(xiàn)給母校60歲生日的一份特殊禮物。

黎孝先曾作詩(shī)明志：

人生進(jìn)入第二春，柳暗花明又一村。

蠟燭成灰方歇業(yè)，我為科教獻(xiàn)終身。

正是懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)外貿(mào)事業(yè)的熱忱，黎孝先放棄了離休后本應(yīng)舒適平淡的生活，而把自己與國(guó)家的發(fā)展緊緊地捆綁到一起。他在《培養(yǎng)跨世紀(jì)商務(wù)人才的戰(zhàn)略意義》一文中談到，“今天，我們更需要盡快為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)大量跨世紀(jì)的國(guó)際商務(wù)人才，這是時(shí)代賦予我們的使命?！?/p>

“筆耕不止愚公志，奮斗終生志不移！”六十載教學(xué)生涯，半世紀(jì)科教報(bào)國(guó)。黎孝先將自己的一生奉獻(xiàn)給了國(guó)家的經(jīng)貿(mào)事業(yè)。他對(duì)知識(shí)的執(zhí)著，對(duì)經(jīng)貿(mào)事業(yè)的情懷，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)不體現(xiàn)出一代知識(shí)分子對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的企盼與渴望。他就如愚公一樣，為了一個(gè)堅(jiān)定的信念，一步一步，腳踏實(shí)地地付出與拼搏，以實(shí)踐自己奮斗終身志不移的諾言。