高職生電工測(cè)量中的安全管理方法

【摘 要】電工測(cè)量課是電氣類專業(yè)基礎(chǔ)課，同時(shí)也是理論性與實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)技能課程，它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電氣類專業(yè)課程的積極性，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。但電工測(cè)量中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目必須以高質(zhì)量的安全作保證，所有電工測(cè)量中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目必須做到規(guī)范化、程序化和標(biāo)準(zhǔn)化。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生 實(shí)驗(yàn) 電工儀器 質(zhì)量

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）28-0076-01

目前，我國(guó)高職生在電工測(cè)量中安全事故時(shí)有發(fā)生，因此在教學(xué)過(guò)程中必須堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針。如何在有限的教學(xué)課時(shí)內(nèi)完成高質(zhì)量的教學(xué)，筆者總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為必須做好以下幾個(gè)方面的工作。

一 實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作

第一，人的總體素質(zhì)和個(gè)體能力，將決定著一切質(zhì)量的活動(dòng)成果。人的整體素質(zhì)和每一個(gè)個(gè)體的知識(shí)、能力、生理?xiàng)l件、心理狀況、質(zhì)量意識(shí)、行為表現(xiàn)、組織紀(jì)律、職業(yè)道德等相關(guān)，根據(jù)以上的要求，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真預(yù)備相關(guān)知識(shí)，教師首先在實(shí)驗(yàn)室做一次實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

第二，實(shí)驗(yàn)設(shè)備是實(shí)驗(yàn)必不可少的，在實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真檢查，千萬(wàn)不能帶“病”上崗，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修理，確保學(xué)生在電工實(shí)驗(yàn)中的安全。教師必須對(duì)電工實(shí)驗(yàn)工器具與測(cè)量設(shè)備、材料進(jìn)行審核和確認(rèn)，做到心中有數(shù)，滿足實(shí)驗(yàn)條件后方可進(jìn)入下步工作。

第三，安全工具直接影響安全質(zhì)量。教師和學(xué)生必須身穿工作服，腳穿絕緣鞋，禁止學(xué)生穿拖鞋和其他服裝，對(duì)教育不改者取消其實(shí)驗(yàn)資格，并給予處罰。

第四，學(xué)生第一次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，必須宣講電工實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，介紹實(shí)驗(yàn)臺(tái)基本構(gòu)造和功能，柜子里電工工具和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備罷放位置，特別是電源開(kāi)關(guān)的操作方法。裸露導(dǎo)體不能用手直接接觸，必須用絕緣工具操作。介紹當(dāng)有人觸電時(shí)應(yīng)采取有效的施救方法，切勿盲目施救，防止事故擴(kuò)大。

二 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的四個(gè)要點(diǎn)

第一，學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)教師需要對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行登記考勤，觀察學(xué)生情況，對(duì)情緒很低落或精神不佳者勸說(shuō)回寢室休息。

第二，教師先講解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得到的數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。對(duì)個(gè)別實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備要預(yù)熱，保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。

第三，分小組做實(shí)驗(yàn)，并選出安全負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本小組實(shí)驗(yàn)安全工作，協(xié)調(diào)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的分工與合作，明確各成員的分工和工作接口，讓每一個(gè)人都清楚自己職責(zé)。

第四，教師在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中巡視檢查，對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的困難要有預(yù)見(jiàn)性，及時(shí)解決學(xué)生提出的問(wèn)題，讓學(xué)生有成就感。對(duì)誤操作的學(xué)生及時(shí)糾正，耐心輔導(dǎo)，讓學(xué)生順利完成實(shí)驗(yàn)。

三 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的收尾工作

第一，將實(shí)驗(yàn)工器具與測(cè)量設(shè)備、材料分類放入柜子里，罷放整齊。檢查合格后學(xué)生才能離開(kāi)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

第二，實(shí)驗(yàn)臺(tái)斷開(kāi)電源。對(duì)于長(zhǎng)期不使用的萬(wàn)用表和電橋類儀器設(shè)備取下電池，防止儀器設(shè)備損壞。

第三，打掃實(shí)驗(yàn)室，保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生和通風(fēng)干燥，保證電工實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。

第四，教師組織優(yōu)秀學(xué)生協(xié)助維護(hù)檢查實(shí)驗(yàn)臺(tái)，維修實(shí)驗(yàn)器具與測(cè)量設(shè)備。

綜上所述，所有電工測(cè)量中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目必須做到規(guī)范化、程序化和標(biāo)準(zhǔn)化，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針。以七分準(zhǔn)備，二分操作，一分整理為原則完成實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中達(dá)到可控狀態(tài)，提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]周作茂.高職院校電子技術(shù)課程項(xiàng)目教學(xué)法探討[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2012（24）

〔責(zé)任編輯：林勁〕