中原經(jīng)濟(jì)區(qū)商務(wù)英語人才培養(yǎng)的必要性研究

【摘 要】隨著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，如何培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型的商務(wù)英語人才是目前諸多高校外語教師和學(xué)者研究的課題。本文就河南省高校商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)情況的調(diào)查研究入手，從國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、河南省“加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”總體戰(zhàn)略的全面實(shí)施、國家“2011計(jì)劃”的推出、外語學(xué)科自身探索建立跨學(xué)科人才培養(yǎng)體系等方面闡述了商務(wù)英語人才培養(yǎng)的必要性，以期為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)商務(wù)英語人才的培養(yǎng)提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】中原經(jīng)濟(jì)區(qū) 商務(wù)英語 人才培養(yǎng)

【中圖分類號】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）28-0060-02

一 國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對商務(wù)英語人才的急切需求

改革開放以來，尤其是中國加入世界貿(mào)易組織以來，中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了舉世矚目的騰飛，綜合國力和國際地位顯著提高，并正在快速地進(jìn)入世界經(jīng)濟(jì)大國的行列。當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易高度開放，跨國公司影響力快速增長，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快。國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國際市場的激烈競爭需要我們培養(yǎng)既懂商務(wù)英語又懂商務(wù)的復(fù)合型專業(yè)人才，而且社會(huì)和市場對既具備很強(qiáng)的商務(wù)英語溝通能力，又熟練掌握國際經(jīng)濟(jì)管理知識的人才的潛在需求更加強(qiáng)勁。當(dāng)今國際國內(nèi)競爭的實(shí)質(zhì)就是人才的競爭，同時(shí)當(dāng)今社會(huì)的重大特征就是學(xué)科交叉、知識融合、技術(shù)集成。這一實(shí)質(zhì)和特征就決定若要立足于新世紀(jì)，必須提高自身的綜合素質(zhì)，成為一名在各方面都有一定能力，在某一方面又能出類拔萃的復(fù)合型人才。

國家人事部對國際商務(wù)專業(yè)人才作了如下要求：“當(dāng)今國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流與合作日益專業(yè)化，專業(yè)人員不僅需要具備堅(jiān)實(shí)的國際商務(wù)理論、熟悉有關(guān)的國際商務(wù)公約和慣例，掌握國際上通行的貿(mào)易做法和商務(wù)程序，而且要通曉外語，有一定的國際商務(wù)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)?！蹦壳爸袊鴮ν庹Z人才需求多元化趨勢使過去那種單一外語專業(yè)和基礎(chǔ)技能性的人才已不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要，市場對單純語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的需求量正逐漸減少，外語專業(yè)必須從單一的“經(jīng)院式”人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)向?qū)捒趶健?yīng)用性、復(fù)合性的培養(yǎng)模式。同時(shí)，隨著國際交往的擴(kuò)大、中國改革開放步伐的加快、國際交往中經(jīng)濟(jì)因素的不斷增大和中國以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的國策，在外語專業(yè)教學(xué)中迫切要求我們在原有的文學(xué)和語言學(xué)基礎(chǔ)上增加有關(guān)經(jīng)濟(jì)、管理和貿(mào)易等方面的內(nèi)容。因此，加快培養(yǎng)商務(wù)英語專業(yè)人才已成為擺在中國高等院校和英語教育界面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

二 河南省“加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”總體戰(zhàn)略的全面實(shí)施對商務(wù)英語人才的培養(yǎng)提出新的要求

2012年11月，國務(wù)院正式批復(fù)《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》（2012～2020年）。中原經(jīng)濟(jì)區(qū)范圍包括河南全省18個(gè)地市及山東、安徽、河北、山西12個(gè)地市3個(gè)縣區(qū)。戰(zhàn)略定位為——國家重要的糧食生產(chǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地，全國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)，全國重要的經(jīng)濟(jì)增長板塊，全國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略支點(diǎn)和重要的現(xiàn)代綜合交通樞紐，華夏歷史文明傳承創(chuàng)新區(qū)。戰(zhàn)略步驟是五年彰顯優(yōu)勢，十年實(shí)現(xiàn)崛起。

中原地處中國的中心地帶，是中華民族和華夏文明的重

要發(fā)源地。中原經(jīng)濟(jì)區(qū)是以全國主體功能區(qū)規(guī)劃明確的重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)、中原城市群為支撐、涵蓋河南全省、延及周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域，地理位置重要，糧食優(yōu)勢突出，市場潛力巨大，文化底蘊(yùn)深厚，在全國改革發(fā)展大局中具有重要的戰(zhàn)略地位。建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，事關(guān)促進(jìn)中部地區(qū)崛起和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展總體戰(zhàn)略，是一項(xiàng)重大而艱巨的歷史任務(wù)。同時(shí)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展，不僅關(guān)系到河南省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，而且對中部地區(qū)發(fā)展甚至對全國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也具有重要的意義。

然而當(dāng)前河南省及周邊地區(qū)的商務(wù)英語高層次人才相對匱乏，已成為限制中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易發(fā)展的瓶頸。從目前中部崛起的發(fā)展態(tài)勢來看，河南省對既具有高級英語語言文化水平，又具有一定的經(jīng)貿(mào)、管理、國際法規(guī)和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識的復(fù)合型高級商務(wù)英語人才的需求量必將越來越大。商務(wù)英語人才的培養(yǎng)，有助于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)過程中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和升級，加快工業(yè)化的步伐，提高第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)水平，更有利于中原文化的傳播，達(dá)到文化“軟實(shí)力”支撐中原經(jīng)濟(jì)的效果。因此，著眼于中部地區(qū)對于商務(wù)英語人才的需求，在河南省高校設(shè)置商務(wù)英語專業(yè)勢在必行。這不僅可以緩解中部地區(qū)商務(wù)英語人才的匱乏，在一定程度上也將促進(jìn)中部地區(qū)高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

三 商務(wù)英語人才的培養(yǎng)是國家“2011計(jì)劃”的發(fā)展需要

2013年河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南省農(nóng)科院首批入選教育部“2011計(jì)劃”，其全稱為“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，是中國高等教育領(lǐng)域繼“211”、“985”之后第三個(gè)體現(xiàn)國家意志的戰(zhàn)略性計(jì)劃。它以“國家急需、世界一流”為根本出發(fā)點(diǎn)，以人才、學(xué)科、科研三位一體的創(chuàng)新能力的提升為核心任務(wù)?！?011計(jì)劃”提出“以機(jī)制體制改革引領(lǐng)協(xié)同創(chuàng)新，以協(xié)同創(chuàng)新引領(lǐng)高等學(xué)校創(chuàng)新能力的全面提升”的要求，力爭突破高校內(nèi)部以及與外部的機(jī)制體制壁壘，改變“分散、封閉、低效”的現(xiàn)狀，釋放人才、資源等創(chuàng)新要素的活力。

商務(wù)英語人才的培養(yǎng)符合“2011計(jì)劃”發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，它推動(dòng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：即高校科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等工作要超越學(xué)科導(dǎo)向，逐步向需求導(dǎo)向?yàn)橹鬓D(zhuǎn)變；組織管理從個(gè)體、封閉、分割方式向流動(dòng)、開放、協(xié)同的方式轉(zhuǎn)變；創(chuàng)新要素與資源從孤立、分散的狀態(tài)向匯聚、融合的方向轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變，更有利于河南省高校創(chuàng)新能力的全面提升。因此商務(wù)英語人才的培養(yǎng)時(shí)不我待。

四 商務(wù)英語人才培養(yǎng)是外語學(xué)科探索建立跨學(xué)科人才培養(yǎng)體系的必然需要

中國外語學(xué)科的高等教育經(jīng)過多年的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，師資隊(duì)伍日益壯大，教育質(zhì)量持續(xù)提高，學(xué)位授權(quán)體系也日趨合理，形成了獨(dú)具特色的、有質(zhì)量保證的培養(yǎng)制度。但近年來，單一的外國語言專業(yè)的畢業(yè)生因?yàn)橹R結(jié)構(gòu)趨同和單一，多數(shù)優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域只是補(bǔ)充高校師資，不能充分滿足國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高素質(zhì)外語人才的需求。從根本上講，外語是一種技能、一種載體；只有當(dāng)外語與某一被載體相結(jié)合，才能形成專業(yè)。目前中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對外語人才需求多元化的趨勢使過去那種單一外語專業(yè)和基礎(chǔ)技能性的人才已不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要，市場對單純英語語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生需求量正逐漸減少，外國語言專業(yè)的人才培養(yǎng)模式必須實(shí)現(xiàn)向?qū)捒趶?、?yīng)用性、復(fù)合性培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。

商務(wù)英語是專門用途英語理論指導(dǎo)下的英語教學(xué)活動(dòng)，研究內(nèi)容包括語言教學(xué)研究內(nèi)容的各個(gè)基本方面，同時(shí)也具有自身的交叉性學(xué)科特征，即在傳統(tǒng)語言學(xué)、心理學(xué)、語用學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、國際貿(mào)易等諸多學(xué)科的理論、專業(yè)知識和研究方法，研究內(nèi)容更加豐富，它與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系更強(qiáng)，要求掌握的知識結(jié)構(gòu)更加寬泛。

隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容向更高層次的延伸，河南省高校要適時(shí)優(yōu)化課程設(shè)置，滿足商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生對綜合性知識的需求，為他們將來的就業(yè)和成長做好知識儲(chǔ)備。首先，高校在設(shè)置英語專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，應(yīng)針對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的實(shí)際需求，適時(shí)開設(shè)一些經(jīng)濟(jì)、金融、管理、貿(mào)易等相關(guān)課程，幫助學(xué)生掌握這些交叉學(xué)科的理論和知識。其次，河南具有悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)，高校在教學(xué)中應(yīng)增加中國傳統(tǒng)文化和中原文化內(nèi)容，加深學(xué)生對中國文化尤其是中原文化的了解和認(rèn)知，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。高校通過優(yōu)化課程設(shè)置，使商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生成為既有豐富的語言技能，又有深厚文化內(nèi)涵并掌握一定經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)等理論的復(fù)合型人才。

另外，河南省高校商務(wù)英語學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展已具備了一支有發(fā)展?jié)摿?、結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。商務(wù)英語學(xué)科的設(shè)立將進(jìn)一步保證這支隊(duì)伍穩(wěn)定、健康地發(fā)展，從而使商務(wù)英語學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展有隊(duì)伍的保障。同時(shí)，該學(xué)科的設(shè)立是進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的必要條件。因此，商務(wù)英語學(xué)科的設(shè)立是外國語言學(xué)學(xué)科發(fā)展的需要，它將促進(jìn)高素質(zhì)商務(wù)英語專門人才的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，同時(shí)也促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)和提高。

五 結(jié)論

通過對河南省高校商務(wù)英語專業(yè)的建設(shè)情況，以及國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、河南省“加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”總體戰(zhàn)略的全面實(shí)施、國家首批“2011計(jì)劃”的推出、外語學(xué)科自身探索建立跨學(xué)科人才培養(yǎng)體系等方面的闡述，本文論述了商務(wù)英語人才培養(yǎng)的必要性與可行性，以期為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)商務(wù)英語人才的培養(yǎng)提供借鑒。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕