聲音

要讓所有達(dá)到學(xué)前教育階段的幼兒有學(xué)上、上得起，只有一個(gè)辦法，即在全國(guó)實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的義務(wù)教育化，將學(xué)前教育（幼兒園）納入十二年義務(wù)教育范疇。

——全國(guó)人大代表、四川啟陽(yáng)集團(tuán)董事長(zhǎng)王麒說(shuō)。

“走班制”不是目的，它只是一個(gè)手段，在這個(gè)手段下，學(xué)生可以根據(jù)自己個(gè)性化的課表到不同教室上課，培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念、自主選擇和自理能力。

——全國(guó)人大代表、北大附中校長(zhǎng)王錚表示。

全民閱讀首先要從孩子抓起，一個(gè)人的閱讀習(xí)慣是從兒童時(shí)期就培養(yǎng)起來(lái)的。從這個(gè)角度說(shuō)，應(yīng)將兒童文學(xué)閱讀納入國(guó)家小學(xué)課程體系。

——全國(guó)政協(xié)委員、作家高洪波呼吁。

加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)和民辦學(xué)校接送學(xué)生和幼兒車(chē)輛的安全監(jiān)管，防止未獲得校車(chē)許可的車(chē)輛，甚至農(nóng)用車(chē)、三輪車(chē)以及拼裝車(chē)等接送學(xué)生現(xiàn)象。要合理設(shè)置校車(chē)通行線路，確保校車(chē)運(yùn)行線路科學(xué)合理、安全可靠。

——甘肅省教育廳廳長(zhǎng)王嘉毅強(qiáng)調(diào)。

體校發(fā)展模式需要根本性的轉(zhuǎn)變。體校如果一切工作都圍繞運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練展開(kāi)，重視文化教育只能停留在口號(hào)上。只有改變體校辦學(xué)理念才能解決體校的生存困境。可以保留體校教練，但同時(shí)聘請(qǐng)各學(xué)科的優(yōu)秀老師到校任教，把體校辦成整體教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良同時(shí)又有體育特色的學(xué)校。

——首都體育學(xué)院教授李相如認(rèn)為。

中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革打破了小學(xué)職稱(chēng)比中學(xué)“矮一截”的狀態(tài)，拓展了中小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展空間，有利于吸引優(yōu)秀人才終身從教，培養(yǎng)造就中小學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)專(zhuān)家。

——北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)褚宏啟說(shuō)。