淺析高校輔導(dǎo)員在大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中的作用

摘 要 隨著當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的的進(jìn)一步嚴(yán)峻，作為高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)骨干力量的輔導(dǎo)員作用也越發(fā)的凸顯出來(lái)。在本文中，在分析了當(dāng)前高校輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作方面存在的問(wèn)題之后，探討了輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)中的指導(dǎo)作用，以期為高校輔導(dǎo)員進(jìn)一步開展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提供一些幫助。

關(guān)鍵詞 高校 輔導(dǎo)員 就業(yè)指導(dǎo)

近年來(lái)，隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的逐漸增多，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也越發(fā)的凸顯出來(lái)。從很多高校的教學(xué)工作安排來(lái)看，為了能夠讓學(xué)生更好的就業(yè)，已經(jīng)將大學(xué)生就業(yè)工作放在了高校工作的重要位置。對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，作為學(xué)生的直接管理者，熟悉學(xué)生的各方面情況，并且受到學(xué)生的信任，因此，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的最直接的老師。

一、當(dāng)前高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)方面存在的一些問(wèn)題

（一）輔導(dǎo)員的工作模式制約就業(yè)指導(dǎo)工作的開展

從當(dāng)前高校輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)來(lái)看，輔導(dǎo)員除了要對(duì)學(xué)生的日常生活進(jìn)行管理之外，還包括諸多常規(guī)性和操作性的工作，讓輔導(dǎo)員整天都在忙于工作，在一定程度上上輔導(dǎo)員陷入一種被動(dòng)工作模式中。由于輔導(dǎo)員整天處于這種工作模式中，讓輔導(dǎo)員沒(méi)有多余的時(shí)間能夠去學(xué)習(xí)理論，也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的管理，當(dāng)然也讓輔導(dǎo)員缺乏研究就業(yè)指導(dǎo)工作的機(jī)會(huì)，從而嚴(yán)重的制約了就業(yè)指導(dǎo)工作的開展。

（二）輔導(dǎo)員的自身因素

從當(dāng)前高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍來(lái)看，輔導(dǎo)員普遍都比較的年輕，大多數(shù)都是剛剛走出學(xué)校的畢業(yè)生。由于輔導(dǎo)員太過(guò)年輕，自身也沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗(yàn)，并且人生閱歷也不是很豐富，無(wú)法給學(xué)生提供太多的求職經(jīng)驗(yàn)和技巧。并且，由于這些年輕的輔導(dǎo)員大多數(shù)都是畢業(yè)生，對(duì)于國(guó)家的就業(yè)指導(dǎo)技能和就業(yè)政策也不是很了解，缺乏就業(yè)指導(dǎo)意識(shí)，在一定程度上嚴(yán)重影響著高校輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)作用的發(fā)揮。

（三）輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)形式、內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單

雖然在我國(guó)的高校教育中，大部分輔導(dǎo)員都在積極的開展就業(yè)指導(dǎo)，但是，輔導(dǎo)員在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的過(guò)程中，并沒(méi)有制定一套完善的指導(dǎo)方針，缺乏針對(duì)性，內(nèi)容相對(duì)分散，對(duì)于學(xué)生的實(shí)際指導(dǎo)作用較小。從當(dāng)前高校開展的輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)工作來(lái)看，大多數(shù)的學(xué)校都將就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容停留在收集信息、就業(yè)政策、擇業(yè)技巧以及就業(yè)形勢(shì)等方面。這些內(nèi)容都太過(guò)理論化，缺乏實(shí)際意義，并且學(xué)生也不能將這些運(yùn)用在實(shí)際的求職過(guò)程中，因此，高校一定要不斷的改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，盡量滿足學(xué)生的實(shí)際需求，只有這樣，才能充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的就業(yè)指導(dǎo)作用。

二、高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中的作用

（一）樹立就業(yè)指導(dǎo)意識(shí)，突出輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性

高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，是由各個(gè)環(huán)節(jié)組成的，每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該緊密的結(jié)合在一起，缺一不可。因此，對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，一定要樹立全程化的就業(yè)指導(dǎo)意識(shí)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和就業(yè)需求，來(lái)制定個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)方針，下面就從四個(gè)方面來(lái)談：（1）對(duì)于剛?cè)胄５拇笠粚W(xué)生，輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，向?qū)W生普及就業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)；（2）對(duì)于大二學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該將重點(diǎn)放在學(xué)生的自我認(rèn)知上，讓學(xué)生能夠全面的了解自己，找出自己存在的缺點(diǎn)和不足，并且在不斷的學(xué)習(xí)中逐漸的完善自己，提高綜合能力；（3）對(duì)于大三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該將重點(diǎn)放在當(dāng)前就業(yè)現(xiàn)狀的講解上，讓學(xué)生能夠認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，并且根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)主動(dòng)性；（4）輔導(dǎo)員在對(duì)大四學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該注重就業(yè)技巧的傳授，讓學(xué)生能夠正視自己，并且保持良好的求職心態(tài)，就算求職失敗，也不應(yīng)該氣餒。只有這樣，才能真正發(fā)揮輔導(dǎo)員在高校就業(yè)指導(dǎo)中的實(shí)際作用。

（二）建立健全就業(yè)指導(dǎo)互動(dòng)機(jī)制

對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，作為維系學(xué)生和學(xué)校保持聯(lián)系的紐帶和橋梁，在高校教育中，發(fā)揮著不可缺少的作用。因此，高校在開展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，輔導(dǎo)員也應(yīng)該積極的發(fā)揮其紐帶作用，將學(xué)生與就業(yè)指導(dǎo)中心緊密的聯(lián)系在一起，并且推動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)互動(dòng)機(jī)制的建立健全和完善。只有這樣，才能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到更多關(guān)于就業(yè)市場(chǎng)的信息，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的有針對(duì)性和目的性。除此之外，對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的過(guò)程中，還需要全面的了解學(xué)生的就業(yè)需求，并且將學(xué)生的這些信息反饋回學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心，讓學(xué)校在了解學(xué)生的實(shí)際需求之后，能夠制定出一套完善的就業(yè)指導(dǎo)方針，更好的指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。除此之外，在實(shí)際的工作中，輔導(dǎo)員還要及時(shí)的向?qū)W生們傳達(dá)關(guān)于學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心所發(fā)布的各用人單位的招聘信息以及就業(yè)指導(dǎo)方針，讓學(xué)生能夠在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，找到合適的工作。并且學(xué)生在找到就業(yè)單位之后，輔導(dǎo)員還應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的就業(yè)狀況調(diào)查，了解學(xué)生在用人單位的實(shí)際情況，然后記錄下來(lái)，反饋回學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心，讓學(xué)校能夠?qū)W(xué)生的就業(yè)工作進(jìn)行全面的部署。

三、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生日常工作的管理，還需要擔(dān)任大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，并且這個(gè)工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此，輔導(dǎo)員在做好本職工作的同時(shí)，還應(yīng)該抽出空余的時(shí)間多學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)方面的知識(shí)，提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備，并且要在不斷的工作中積累經(jīng)驗(yàn)，積極為學(xué)生的就業(yè)出謀劃策，幫助學(xué)生就業(yè)，充分發(fā)揮自身在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]霍仙麗.淺析高校輔導(dǎo)員在大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中的作用[J].網(wǎng)絡(luò)財(cái)富（教育前沿），2009（12）：7-8.