流動(dòng)青少年犯罪成因研究

摘 要 流動(dòng)青少年是社會(huì)的特殊群體，他們即不同于深受傳統(tǒng)文化影響的父輩，也不同于城市中具有優(yōu)越生活學(xué)習(xí)條件的同輩。容易被城市中的物質(zhì)環(huán)境所誘惑，又不能從家庭學(xué)校以及社會(huì)中得到與本地青少年相同的良好教導(dǎo)，“邊緣化”的流動(dòng)青少年成為了社會(huì)安全的一大隱患。

關(guān)鍵詞 流動(dòng)青少年 流動(dòng)青少年犯罪 教育

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更多的農(nóng)村人口涌現(xiàn)了大城市，據(jù)第六次人口普查顯示，在“漂”一族中14歲以上25歲以下的青少年有77864971人。他們不僅可以是社會(huì)主義的建設(shè)者，也可能是破壞者，通過抽樣調(diào)查流動(dòng)青少年犯罪比例占到青少年犯罪總量的67.8%。而流動(dòng)青少年犯罪率高的原因有以下幾點(diǎn)。

一、流動(dòng)青少年犯罪的成因

（一）經(jīng)濟(jì)條件的窘迫是根本原因

根據(jù)全國(guó)普查以及相關(guān)的數(shù)據(jù)分析可以看出，流動(dòng)人口的收入與本地人口的收入又存在著較大的差距，以上海為例，本地人口的收入高于流動(dòng)人口39%。工資相對(duì)較低的同時(shí)，流入地的消費(fèi)水平卻較高，這就造成了流動(dòng)人口在流入地的經(jīng)濟(jì)生活更加的拮據(jù)。

不僅如此，流動(dòng)青少年中絕大多數(shù)是進(jìn)城務(wù)工，但是由于制度以及文化程度等原因流動(dòng)青少年相對(duì)于本地人工作機(jī)會(huì)較小，隨時(shí)面臨失業(yè)的危險(xiǎn)。經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)造成了流動(dòng)青少年極大的不穩(wěn)定性。

（二）家庭教養(yǎng)的缺失

都市生活和工業(yè)環(huán)境嚴(yán)重地影響了家庭教養(yǎng)，在物質(zhì)關(guān)系鑄造的城市中更多的不是關(guān)注于道德教育，而是知識(shí)教育或者說是效率。與農(nóng)村生活不同，家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工，其生活的目的成為了努力掙錢，而農(nóng)村生活則以生活為目的進(jìn)行農(nóng)作，價(jià)值取向的變化致使許多流動(dòng)青少年的家長(zhǎng)疲于日常的工作生活，并沒有過多的時(shí)間對(duì)子女進(jìn)行教導(dǎo)，若是青少年單獨(dú)進(jìn)城務(wù)工那么家庭教育則更無從談起。據(jù)調(diào)查，犯罪的流動(dòng)青少年的家長(zhǎng)47%并不清楚子女的行蹤，26.3%的家長(zhǎng)并不十分清楚。

家庭教養(yǎng)中另一重要因素是鄰里教育。但這與農(nóng)村中的鄰里關(guān)系不同，農(nóng)村的鄰里關(guān)系一般是以同姓或是長(zhǎng)期共同居住為基礎(chǔ)，而城市中的鄰里關(guān)系相對(duì)較淡。根據(jù)“破窗理論”在不良的鄰里環(huán)境或冷淡的鄰里關(guān)系中生活也容易滋生犯罪。

（三）學(xué)校教育的世俗化

學(xué)校教育是支援社會(huì)控制的主要依托，它不僅可以給予青少年知識(shí)，也可以控制青少年過早的進(jìn)入社會(huì)?？梢哉f學(xué)校是隔絕青少年和社會(huì)不良影響的一道屏障，但是在城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)中，流動(dòng)青少年所享有的教育資源較為有限。據(jù)統(tǒng)計(jì)，犯罪的流動(dòng)青少年中，未完成九年制義務(wù)教育的占62.9%。同時(shí)，應(yīng)試教育下學(xué)校教育對(duì)于道德教育以及法制教育極端忽視，一個(gè)好學(xué)生也有可能是一個(gè)道德白癡或者是法制文盲。而這種學(xué)校教育的世俗化對(duì)于流動(dòng)青少年的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本地青少年。

學(xué)校教育的失敗不僅會(huì)使青少年產(chǎn)生挫敗感而，也會(huì)使青少年游蕩于社會(huì)結(jié)識(shí)不良人群，而且低學(xué)歷也會(huì)影響日后工作機(jī)會(huì)的獲得，形成一系列的連鎖反應(yīng)。

（四）亞文化對(duì)于流動(dòng)青少年的影響

相對(duì)于農(nóng)村而言城市的信息獲取途徑以及娛樂方式也多種多樣，進(jìn)入城市的流動(dòng)青年面對(duì)陡然增加的信息群無法正確的加以區(qū)別對(duì)待，特別是近些年大眾傳媒對(duì)于黃色、暴力等信息的無區(qū)別傳播影響更為嚴(yán)重，在獲得知識(shí)的同時(shí)也會(huì)受到不良文化的侵蝕。

除了不良的文化傳播以外，流動(dòng)青少年之間形成的亞文化也是青少年犯罪的重要因素。據(jù)統(tǒng)計(jì)，78.2%的流動(dòng)青少年犯罪是共同犯罪，其中68.3%的人是與同伴或者是哥們共同犯罪的，并且26%的流動(dòng)青少年犯罪是為了朋友，流動(dòng)青少年在本地人群中沒有歸屬感，并且父母子女關(guān)系也很容易弱化，此時(shí)很多人就會(huì)與自己同齡的流動(dòng)青少年結(jié)識(shí)，拉幫結(jié)派，并且在相互鼓動(dòng)中實(shí)施犯罪行為。

二、預(yù)防流動(dòng)青少年犯罪的建議

（一）發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用

家庭教育是最基礎(chǔ)且成本最小的教育方式。在傳統(tǒng)文化豐富的中國(guó)，家庭教育更具優(yōu)勢(shì)。但是家庭教育方式必須科學(xué)，在粗暴的教育方式中成長(zhǎng)的青少年容易模仿類似的暴力行為并且減損父母子女關(guān)系，并不能達(dá)到良好的教育效果。

傳統(tǒng)的教育理論認(rèn)為，當(dāng)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)活動(dòng)時(shí)例如學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等時(shí)，其產(chǎn)加其他非傳統(tǒng)活動(dòng)例如打駕、犯罪等的精力就會(huì)減少。因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)設(shè)法督促子女進(jìn)行傳統(tǒng)活動(dòng)，并且對(duì)青少年的不良行為進(jìn)行約束。

（二）強(qiáng)化學(xué)校教育的支援作用

學(xué)校教育具有支援家庭教育和社會(huì)控制的作用，它與家庭教育不同，其成本相對(duì)較高，具有一定的制度體系。在這種體系化、集中式的教育制度下不僅應(yīng)當(dāng)為青少年提供知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行道德教育和法制教育，增強(qiáng)流動(dòng)青少年參加社會(huì)活動(dòng)的積極性和責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（三）加大公共政策的保障作用

最好的社會(huì)政策才是最好的刑事政策，社會(huì)政策如果不盡合理，那么只會(huì)激化一部分人的犯罪“積極性”。二元的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)阻礙了流動(dòng)青少年融入城市的道路，首先戶籍制度不僅減少了流動(dòng)青少年學(xué)習(xí)就業(yè)的機(jī)會(huì)，也使流動(dòng)青少年得不到與本地青少年同等的社會(huì)保障。雖然現(xiàn)階段可以采用居住證替代暫住證，一定程度上解決了流動(dòng)青少年在城市的尷尬身份，但這一措施并不能解決根本問題，與此同時(shí)應(yīng)當(dāng)注重相應(yīng)的社會(huì)保障制度以及學(xué)習(xí)就業(yè)制度的跟進(jìn)，消除流動(dòng)青少年的諸多歧視待遇，真正為其融入社會(huì)提供制度上的保障。

加強(qiáng)流動(dòng)青少年的職業(yè)培訓(xùn)，提高工作能力和技術(shù)水平，使其在獲取工作時(shí)更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這才能根本上解決流動(dòng)青少年經(jīng)濟(jì)條件差的現(xiàn)狀，減少其犯罪的可能性。

（作者單位：西南大學(xué)法學(xué)院）