小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施德育滲透的方法

【摘 要】由于英語(yǔ)是大多數(shù)西方國(guó)家的母語(yǔ)，因此帶有鮮明的西方特色，體現(xiàn)著西方價(jià)值觀。如何在英語(yǔ)教學(xué)中弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化、實(shí)施德育滲透，是小學(xué)英語(yǔ)教師需要關(guān)注的問(wèn)題。本文介紹了在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，實(shí)施德育滲透的有效方法。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 德育滲透 方法

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）16-0118-01

一 挖掘英語(yǔ)教材中的德育內(nèi)容

英語(yǔ)教師要想將德育滲透到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，就要重視對(duì)英語(yǔ)教材中德育內(nèi)容的挖掘，確定教學(xué)目標(biāo)，將英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的傳授與德育相結(jié)合，利用科學(xué)方法，將德育引入到課堂教學(xué)之中。如在學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)時(shí)，教師要在讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)對(duì)話的基礎(chǔ)上，提高他們的文明禮貌觀念，幫助他們養(yǎng)成文明習(xí)慣。小學(xué)英語(yǔ)教材中這樣的例子還有很多，包含著大量德育信息，比如感恩、責(zé)任、寬容等，教師要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘，將德育和英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起。

二 合理選擇課堂教學(xué)內(nèi)容

英語(yǔ)教學(xué)的主要陣地就是課堂，教師要想讓英語(yǔ)課堂發(fā)揮出作用，要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際需要來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，把德育適時(shí)地引入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高自身的道德水平。如在學(xué)習(xí)“It’s time to...”句式時(shí)，可以讓學(xué)生用此句型描述自己的作息時(shí)間，并且寫(xiě)出自己覺(jué)得健康的作息時(shí)間表，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)英語(yǔ)表達(dá)的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到合理作息的重要性，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)問(wèn)路的對(duì)話時(shí)，可以設(shè)定具體的對(duì)話情境，讓學(xué)生利用當(dāng)?shù)氐牡孛木帉?duì)話。當(dāng)學(xué)生完成對(duì)話后，教師可以對(duì)他們提問(wèn)：如在生活中遇到有人問(wèn)路的情況你會(huì)怎么做？讓學(xué)生在掌握英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)幫助他人。

三 開(kāi)展課外活動(dòng)

德育的主要目標(biāo)是讓學(xué)生感受到生命的美好，提高自己的自信心，讓學(xué)生在親自參與生活體驗(yàn)的過(guò)程中，體會(huì)到精神力量的重要性，培養(yǎng)高尚的情操。由于英語(yǔ)課堂的時(shí)間有限，若僅依靠課堂上的時(shí)間進(jìn)行德育，往往不能取得明顯的教學(xué)效果。因此，教師要組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，將英語(yǔ)教學(xué)從課堂延伸到課外，讓學(xué)生在具體的生活情境中感受道德的重要性，提高他們的道德意識(shí)。如在學(xué)習(xí)看醫(yī)生的表達(dá)時(shí)，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)健康的生活方式進(jìn)行思考，讓他們制訂健康的生活計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，從而讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式。

四 了解中西方文化差異

英語(yǔ)能夠體現(xiàn)西方國(guó)家的價(jià)值觀，在掌握了扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能后，學(xué)生可以利用英語(yǔ)進(jìn)行交流和溝通，而且，英語(yǔ)學(xué)習(xí)還可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，讓他們對(duì)世界有更全面的認(rèn)識(shí)。此外，教師還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界文化的多樣性，更好地了解中西方文化差異。對(duì)于我國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)這門國(guó)際通用語(yǔ)言有著重要意義，學(xué)生在扎實(shí)掌握了英語(yǔ)知識(shí)后，才能更好地了解西方國(guó)家的文化，并且將西方國(guó)家的先進(jìn)觀念引入到我國(guó)，促進(jìn)國(guó)家文化的多元化發(fā)展。在學(xué)生學(xué)習(xí)中西方文化的差異時(shí)，教師要以客觀者的身份進(jìn)行教學(xué)，不能對(duì)西方文化夸大贊揚(yáng)，也不能無(wú)故貶低。如在學(xué)習(xí)節(jié)日的表達(dá)時(shí)，教師可以在學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)日問(wèn)候語(yǔ)的基礎(chǔ)上，讓他們了解中西方節(jié)日的不同，并探討當(dāng)前許多西方節(jié)日在我國(guó)廣為流行的好處和弊端，這樣不僅可以幫助學(xué)生了解中西方文化差異，還能夠讓他們認(rèn)識(shí)到我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的價(jià)值，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)情操。

五 提高教師的道德素養(yǎng)

教師在培養(yǎng)學(xué)生的人格方面起著關(guān)鍵作用，一名合格的教師，不僅要傳授科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和道德品質(zhì)，幫助學(xué)生塑造完美人格。在此過(guò)程中，教師自身的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著重要影響，學(xué)生通常會(huì)以教師為榜樣，對(duì)教師的語(yǔ)言和行為進(jìn)行模仿，因而教師道德水平的高低會(huì)直接影響到德育的效果。因此，教師要努力提高自身的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，用自己的行動(dòng)感染和引導(dǎo)學(xué)生。如教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，要尊重學(xué)生的主體地位，平等看待每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，了解學(xué)生的想法和需求，建立良好的師生關(guān)系。教師的素質(zhì)對(duì)于教學(xué)效果都有著直接影響，要想提高德育的質(zhì)量，必須推進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

六 結(jié)束語(yǔ)

在新課程改革背景下，德育教育在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中有著越來(lái)越重要的地位，小學(xué)英語(yǔ)教師要充分認(rèn)識(shí)到德育的重要性，采取合理方法，將德育滲透到英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中去，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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〔責(zé)任編輯：李錦雯〕