現(xiàn)代計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)在建筑大樓中的設(shè)計(jì)模式探索

摘要：本文根據(jù)建筑大樓中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際綜合布線工程組網(wǎng)設(shè)計(jì)模式，推導(dǎo)探索出“中心點(diǎn)布線式建筑大樓網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)模式”的新一代演變式工程設(shè)計(jì)方法，以及在高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐系統(tǒng)建設(shè)和設(shè)計(jì)應(yīng)用，為實(shí)際的互聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)建設(shè)和高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)實(shí)踐，提供了一種新型的、實(shí)用化的設(shè)計(jì)與建設(shè)模式。

關(guān)鍵詞：建筑大樓綜合布線；網(wǎng)絡(luò)中心點(diǎn)布線式建筑大樓設(shè)計(jì)模式；網(wǎng)絡(luò)配線設(shè)計(jì)圖

● 概述

在計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，最典型的建筑模式，就是基于“綜合布線原理”的建筑大樓內(nèi)的寬帶網(wǎng)絡(luò)布線組網(wǎng)系統(tǒng)。筆者從“綜合布線建設(shè)模式”出發(fā)，根據(jù)大樓智能化組網(wǎng)建設(shè)與設(shè)計(jì)中的實(shí)際情況，結(jié)合自己多年工程設(shè)計(jì)與建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推導(dǎo)出“中心點(diǎn)布線式建筑大樓網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)模式”的新一代演變式工程設(shè)計(jì)方法，以及在高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐系統(tǒng)建設(shè)和設(shè)計(jì)應(yīng)用，并為高校網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)驗(yàn)，建立“學(xué)生的計(jì)算機(jī)組網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)”模式。這不僅對(duì)于實(shí)際的智能化大樓綜合布線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)具有十分良好的借鑒參考作用，并且對(duì)于高校的寬帶網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)建設(shè)與開展，都具有十分重要的意義。

● 現(xiàn)代計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)在智能化大樓綜合布線網(wǎng)絡(luò)中的演變

在現(xiàn)代智能化大樓建設(shè)中，以“綜合布線網(wǎng)絡(luò)”武裝大樓的各類信息化網(wǎng)絡(luò)，是最常用的設(shè)計(jì)建設(shè)方式：按照現(xiàn)代通信行業(yè)規(guī)范，[1]該方式主要是由“工作區(qū)布線系統(tǒng)”、“水平布線系統(tǒng)”、“垂直（干線）布線系統(tǒng)”和“大樓節(jié)點(diǎn)機(jī)房系統(tǒng)”等4個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組成的“綜合布線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”，如圖1所示。

但在實(shí)際的大樓智能化布線設(shè)計(jì)中，網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)師們往往喜歡將“垂直布線系統(tǒng)”合成1個(gè)點(diǎn)——即用一個(gè)中心節(jié)點(diǎn)，代替若干個(gè)“樓層水平布線節(jié)點(diǎn)”（如圖2）。這樣一是減少了樓層的節(jié)點(diǎn)數(shù)量，二是設(shè)備的集中配置監(jiān)管，使建設(shè)和管理更加方便。

如圖2所示，改進(jìn)型的大樓綜合布線設(shè)計(jì)方法是：在有限的設(shè)計(jì)樓層區(qū)域范圍內(nèi)，選定最佳的“中心節(jié)點(diǎn)式”用戶布線匯聚節(jié)點(diǎn)，將該范圍內(nèi)的用戶線纜，均集中到該節(jié)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)機(jī)柜設(shè)備中，形成局部的“中心節(jié)點(diǎn)—集中布線式”建筑大樓網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的格局。當(dāng)該大樓為7層及以下，用戶最遠(yuǎn)范圍不大于70米時(shí)，甚至可以考慮整棟大樓只設(shè)置1個(gè)中心節(jié)點(diǎn)，作為大樓的綜合布線線纜匯聚節(jié)點(diǎn)。

需要說明的是，在實(shí)際的工程布線建設(shè)中，往往指定了大樓值班監(jiān)控點(diǎn)（房間），該點(diǎn)并不是最理想的“中心式集中布線節(jié)點(diǎn)”，但也要從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧，在保證最遠(yuǎn)用戶實(shí)際長度不超過設(shè)計(jì)招標(biāo)的前提下，按照實(shí)際的節(jié)點(diǎn)定位，統(tǒng)籌兼顧為好。

● 網(wǎng)絡(luò)中心節(jié)點(diǎn)布線式建筑大樓設(shè)計(jì)模式

1.工程設(shè)計(jì)流程

如上所述，“網(wǎng)絡(luò)中心節(jié)點(diǎn)布線式”建筑大樓綜合布線設(shè)計(jì)的流程是：首先勘測(cè)大樓的格局和用戶分布情況，并繪制綜合布線系統(tǒng)系統(tǒng)組網(wǎng)簡圖；其次選定最佳網(wǎng)絡(luò)匯聚節(jié)點(diǎn)位置，繪制網(wǎng)絡(luò)布局設(shè)計(jì)配線圖；最后就是按照實(shí)際的用戶種類和數(shù)量，針對(duì)性地設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和線纜器材，從而形成完整的“中心節(jié)點(diǎn)布線式”建筑大樓綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案。

2.具體的設(shè)計(jì)內(nèi)容

在綜合布線設(shè)計(jì)中，首先要根據(jù)用戶種類和數(shù)量，設(shè)置用戶終端：常見的是“網(wǎng)線接口”或是教室里的“多媒體終端設(shè)備”等；其次就是合理設(shè)計(jì)大樓內(nèi)的線纜路由與樓層走線槽和垂直走線槽；最后設(shè)置中心節(jié)點(diǎn)設(shè)備系統(tǒng)：設(shè)置網(wǎng)線配線架（IDF），通常為每單元24～48個(gè)端口；宜配置規(guī)格相同的用戶寬帶交換機(jī)；同時(shí)設(shè)計(jì)設(shè)備供電方式和標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜的規(guī)格與數(shù)量等內(nèi)容。機(jī)柜宜為1架，2～2.2米為好，便于大容量地安裝未來擴(kuò)容的設(shè)備。還有光通信中繼線系統(tǒng)，采用光電轉(zhuǎn)換器和光纜的方式，連接到上級(jí)節(jié)點(diǎn)機(jī)房中。

以上內(nèi)容，應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)圖紙、表格的方式，裝訂成冊(cè)，形成完整的大樓綜合布線勘測(cè)設(shè)計(jì)方案。

3.與用戶的交流

以上設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)部門必須與用戶部門進(jìn)行深入細(xì)致的內(nèi)容交流，認(rèn)真聽取用戶部門的意見，及時(shí)改進(jìn)設(shè)計(jì)方案的不足之處，應(yīng)與用戶部門形成設(shè)計(jì)方案紀(jì)要協(xié)議，以便指導(dǎo)下一步的設(shè)計(jì)過程和設(shè)計(jì)文件的出版打印。

● 高校計(jì)算機(jī)綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ絒2]

在高校開展類似的綜合性實(shí)踐項(xiàng)目，必須在有實(shí)際工程設(shè)計(jì)或工程施工經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)下，在相關(guān)的通信工程或是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)等高年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行。宜采用學(xué)生分組的方式，以大學(xué)校園內(nèi)的學(xué)生宿舍大樓或是教學(xué)大樓作為網(wǎng)絡(luò)布線的目標(biāo)大樓，開展設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

根據(jù)筆者多次開展學(xué)生綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，此類活動(dòng)分為“學(xué)生分組與任務(wù)安排”、“現(xiàn)場勘測(cè)與指導(dǎo)”、“工程繪圖設(shè)計(jì)”、“完成設(shè)計(jì)文件制作”等幾個(gè)步驟完成之。

1.學(xué)生分組與設(shè)計(jì)任務(wù)安排

首先，教師要利用專門的上課時(shí)間（1節(jié)課），為學(xué)生講解實(shí)踐活動(dòng)的過程、原理和每個(gè)階段的目標(biāo)效果；其次，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分組情況（每3人1組為宜），為每組學(xué)生分配1棟校園里的宿舍或是教學(xué)大樓，作為要考察設(shè)計(jì)的目標(biāo)，完成具體的項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)任務(wù)書，分發(fā)給每組學(xué)生。

2.開展設(shè)計(jì)目標(biāo)大樓的現(xiàn)場勘測(cè)

教師要專門安排上課時(shí)間，帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生，到目標(biāo)大樓，指導(dǎo)學(xué)生開展現(xiàn)場勘測(cè)活動(dòng)，基于“用戶調(diào)查”、“大樓網(wǎng)絡(luò)通信路由調(diào)查”和大樓最佳網(wǎng)絡(luò)中心節(jié)點(diǎn)的選擇集設(shè)備的配置設(shè)計(jì)等3個(gè)內(nèi)容為目的的現(xiàn)場調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告完成對(duì)用戶種類數(shù)量、通信路由走向和節(jié)電設(shè)備的設(shè)計(jì)任務(wù)。列出標(biāo)準(zhǔn)勘測(cè)表格參數(shù)如表1、表2所示。

3.開展設(shè)計(jì)項(xiàng)目的工程繪圖設(shè)計(jì)

此時(shí)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，繪制出“大樓綜合布線配置設(shè)計(jì)圖”、“大樓通信路由設(shè)計(jì)圖”以及“節(jié)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)柜設(shè)備安排設(shè)計(jì)圖”等3幅工程設(shè)計(jì)圖，并做出工程設(shè)備與器材統(tǒng)計(jì)表。

4.完成設(shè)計(jì)文件的制作

工程設(shè)計(jì)文件，應(yīng)包括“設(shè)計(jì)說明”、“工程項(xiàng)目概預(yù)算表”和“設(shè)計(jì)圖系統(tǒng)”等3種內(nèi)容。教師應(yīng)該根據(jù)前面的內(nèi)容，組織學(xué)生完成設(shè)計(jì)文件的制作和裝訂成冊(cè)。有條件時(shí)，還應(yīng)該讓學(xué)生現(xiàn)場講解設(shè)計(jì)的原理和繪圖、概預(yù)算原理與方法。使學(xué)生真正掌握工程設(shè)計(jì)的實(shí)踐方法。

● 結(jié)束語

建筑大樓內(nèi)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，是一項(xiàng)融專業(yè)知識(shí)性、工程實(shí)踐性于一體的綜合型設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，既具有很強(qiáng)的實(shí)踐作用，又蘊(yùn)含著深刻的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線專業(yè)知識(shí)。本文從中心式節(jié)點(diǎn)綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，提出了傳統(tǒng)綜合布線網(wǎng)絡(luò)的改進(jìn)型設(shè)計(jì)方法，并應(yīng)用于高校網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)實(shí)踐中，不僅提出了網(wǎng)絡(luò)工程的新型設(shè)計(jì)方法，也提出了學(xué)生實(shí)踐的可用模式，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)和發(fā)展都具有較好的參考作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國建設(shè)部.GB 50311-2007綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范[S].北京：中國計(jì)劃出版社，2007.

[2]陸韜.現(xiàn)代通信技術(shù)與系統(tǒng)（第2版）[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2012：81-396.