如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力

楊帆

摘 要：主要針對在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力問題進行探討，主要從利用探究試驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、強化學(xué)生實驗訓(xùn)練、積極參與演示實驗、積極開展課外試驗以提高學(xué)生能力等幾個方面進行探討，希望對今后初中物理實驗教學(xué)具有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：初中物理；實驗教學(xué)；能力培養(yǎng)；操作能力

一、利用探究試驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

在少年兒童的一生學(xué)習活動中探究活動始終伴隨其左右。這種探究式的物理實驗在新編初中物理教科書中是重要內(nèi)容。如安排學(xué)生在實驗過程中可以模擬科學(xué)家相關(guān)的研究過程及研究方法，引導(dǎo)學(xué)生進行探究式的試驗，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新性的思考方式，達到通過物理實驗進行學(xué)生的不完善的猜想的修正。在這個過程中無疑學(xué)生的學(xué)習興趣會被大大激發(fā)，并且樂于動手進行物理實驗。

二、強化學(xué)生實驗訓(xùn)練

（1）把部分演示實驗改為學(xué)生實驗，增加學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，進一步增加動手做實驗的條件，全面提高學(xué)生實驗?zāi)芰Γ唬?）學(xué)生分組實驗的次數(shù)有所增加。在進行相關(guān)的測固體、液體密度之后，教師可以通過“如何測蠟塊密度”等活動，進行學(xué)生的分組實驗課，這樣學(xué)生不僅增加了試驗的練習機會，還能自己進行實驗設(shè)計，提高試驗?zāi)芰?；?）開放物理實驗室。

三、積極參與演示實驗

鼓勵學(xué)生參與教師進行的演示試驗中，一方面學(xué)生的學(xué)習興趣能夠被大大提高，另一方面還能調(diào)動全班的學(xué)習積極性，同時學(xué)生的操作能力能夠集中得以進行培養(yǎng)，這就能達到素質(zhì)教育的結(jié)果。另外，教師還應(yīng)該把學(xué)生的試驗錯誤進行相關(guān)演示，讓學(xué)生能夠進一步加深認識，明顯增強教學(xué)效果。

四、積極開展課外試驗以提高學(xué)生能力

首先，增加有趣或有實用意義的課外實驗，根據(jù)學(xué)生知識層次的基本水平，有趣的課外試驗應(yīng)該積極開展，這樣學(xué)生會感覺到學(xué)有所用，且使得自己試驗動手能力不斷提高。其次，還應(yīng)該進行相關(guān)的課外制作比賽。學(xué)生在掌握相關(guān)知識后學(xué)生的動手制作能力和創(chuàng)造力可以通過完成課外實驗制作得以提高。再次，把學(xué)生課外制作中較優(yōu)秀的作品，進行相關(guān)的集中匯集展出，進行課外制作展覽活動。在此過程中學(xué)生的思維能力和獨立工作能力能在課外試驗中進一步得到提升，教師則應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)的課外實驗，這也是提高學(xué)生實驗操作能力的重要措施。

中學(xué)物理教師應(yīng)充分重視對學(xué)生實驗操作能力的培養(yǎng)，特別來說還應(yīng)該從不同角度有計劃地培養(yǎng)學(xué)生對各類型的實驗教學(xué)的興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生的實際試驗操作能力，這樣才能培養(yǎng)出具有較強社會實踐能力的高素質(zhì)學(xué)生。

（作者單位 甘肅省隴南市宕昌縣大寨九年制學(xué)校）

編輯 謝尾合