紐約時報科技創(chuàng)造“走神一代”？

教師們普遍認為學生經(jīng)常使用數(shù)碼科技產(chǎn)品會縮短他們的注意力周期。越來越多的證據(jù)表明，經(jīng)常使用數(shù)字科技會影響行為，尤其是發(fā)育中的大腦，因為數(shù)字科技會帶來強烈的刺激，并迅速改變注意力。學生們也習慣于通過關鍵詞快速尋找答案，一旦碰釘子，就很容易放棄。