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      重視誠信教育促學生成長成才

      2014-04-29 01:58:39李雯雯
      成才之路 2014年30期
      關鍵詞:幼兒成長

      李雯雯

      摘 要:在幼兒的成長過程中,經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)他們的一些不誠實的現(xiàn)象和行為。如果在教育活動中遇到幼兒不誠實,那該怎么辦呢?怎樣讓“誠實守信”隨“成長”之風逐漸潛入到幼兒的心靈之中呢?一首《成長變奏曲》,給了幼兒誠信教育的信心和決心。

      關鍵詞:幼兒成長;撒謊行為;品德培育;誠實守信

      誠實品德的核心是讓孩子明辨是非、勇敢面對自己所作所為并承擔后果。撒謊,是幼兒期表現(xiàn)出的一種常見現(xiàn)象,很少有不良企圖,教師應該擺正心態(tài),及時地了解撒謊的原因,做好針對性的處置,這不僅對幼兒誠信教育意義深長,而且能培養(yǎng)其成長成才。

      一、熟悉歌詞——了解說謊原因

      智慧屬于成人,單純屬于兒童。幼兒的內(nèi)心世界好似一張白紙,等著你去描繪,正如《新三字經(jīng)》所言:“人之初,如玉璞。性與情,俱可塑?!庇變喝鲋e的原因多種多樣:有的因為想要受表揚夸大行為,有的因為想逃避責任歪曲事實,有的因為認知受限表達出錯……面對幼兒的撒謊行為,我們應該從幼兒的角度出發(fā),了解幼兒的撒謊動機,分析幼兒撒謊的原因。

      (1)因幻想混淆生活。德國教育家施魯克教授說:“孩子第一次有意義的說假話是他成長過程的一大進步,孩子說謊標志他有了想象力,用開創(chuàng)性的行為與周圍環(huán)境在打交道。”特別是孩子間斗嘴時,更會愈說愈夸張!如一個幼兒說:“我爸爸力氣很大,會抱起4個人。”另一個幼兒立刻說:“我爸爸力氣更大,能把大象抱起來?!薄藭r他們的想象力快速發(fā)展,分不清幻想與真實,會把幻想當成現(xiàn)實的謊言。

      (2)因愿望融入生活。有的幼兒喜歡聽好話,希望受表揚,有時候會撒一些“善意的謊言”,如為了獲得老師的表揚夸大自己在家的表現(xiàn);也有的幼兒因為害怕被懲罰而否認自己做過的事,如把玩具弄壞而撒謊說它本來就是壞的等等。

      (3)因認知誤解生活。3歲~6歲的幼兒因為認知能力和思維能力都未發(fā)育完善,記憶不準確,造成說話不真實。如小朋友在談論“哥哥姐姐”的話題時,小H說我姐姐要結婚了。而前幾天他卻對其他幼兒說我姐姐明天結婚。

      二、學唱歌曲——糾正幼兒行為

      幼兒撒謊,教師應該避免直接指責,要端正態(tài)度,冷靜接受,在了解幼兒撒謊原因的情況下,對幼兒的撒謊行為進行分析、判斷、歸類,最后正確地引導幼兒糾正行為。

      (1)端正態(tài)度,坦然接受。我們在教育孩子的過程中,要用正確的心態(tài)面對孩子的行為,要允許孩子犯錯,要讓孩子明白,人難免會犯錯,重要的是在犯錯之后勇敢面對,并學會用語言、行動等方法進行糾正錯誤,解決問題。比如通過賠禮道歉、承擔錯誤等進行補救,在錯誤中學習、進步、成長。

      (2)端正態(tài)度,果斷處理。千里之堤,以螻蟻之穴潰;百尺之室,以空隙之煙焚。幼兒的品德教育無大小。我們要關注幼兒的每一次行為,用正確的態(tài)度進行果斷的處理。比如有些孩子很喜歡朋友的東西,會偷偷地藏起來,這時我們可委婉地對他說:你是不是不小心拿錯了?

      其實,幼兒能清楚地知道自己拿別人的東西是不對的。所以,我們可以直截了當?shù)馗嬖V孩子:“某某某的東西不見了,聽其他小朋友說你沒有經(jīng)過同意就拿了?”如果孩子繼續(xù)否認,我們可以更加嚴厲地告訴他:“拿別人的東西是不對的,別人會不愿意跟你做朋友。做錯事還撒謊,更加不能得到大家的原諒?!比缓笞尯⒆幽贸鰱|西并道歉。

      三、創(chuàng)編歌曲——培育誠信品德

      在了解幼兒撒謊的原因,糾正幼兒行為之后,我們還要鞏固并幫助幼兒提升其自身的品德修養(yǎng)。運用品德故事,培育誠信思想;鼓勵誠信行為,樹立誠信榜樣;創(chuàng)設誠信活動,營造誠信氛圍,是加強幼兒品德修養(yǎng)的秘密武器。

      (1)運用故事,培育誠信思想?!肮适隆庇猩鷦佑腥さ那楣?jié),對幼兒有著一種特殊的吸引力,既符合幼兒的年齡特點,又能滿足其心理需要。運用誠信故事,有利于促進孩子進一步理解誠實守信的重要性。如《匹諾曹》《狼來了》《說謊的狐貍》等都是向幼兒灌輸誠信思想的好內(nèi)容。

      (2)捕捉亮點,樹立誠信榜樣。教師應該在一日活動中,進行細致的觀察,及時捕捉誠信閃光點,通過表揚、獎勵等方式,肯定幼兒的行為,強化幼兒誠信的品質(zhì),樹立好班級榜樣。葉圣陶先生說過:“身教最為貴,知行不可分?!蓖g人之間的身教更能引起幼兒的關注,更有利于幼兒的模仿和學習。

      (3)巧設活動,營造誠信氛圍。蘇霍姆林斯基曾說過:“我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃田地?!苯處熆梢园颜\實教育貫穿到一日活動之中,如布置誠信主題墻,開設區(qū)域活動進行“法官、警察、小偷”的角色表演,開展“誠信行為”觀察記錄活動等,都是幼兒心靈成長的養(yǎng)料。

      誠信,像房子的地基,假如地基比較弱,在上面蓋一所大房子,一旦有風暴就會被吹倒。因此,我們要打好誠信的地基,蓋好德育的大房,最終奏響幼兒成長成才的美麗樂章。

      參考文獻:

      [1]周梅林.學前兒童社會教育活動指導[M].上海:復旦大學出版

      社,2007.

      [2]徐芳.幼兒說謊的成因及對策分析[J].新課程,2007(9).

      (浙江省新昌縣沙溪鎮(zhèn)中心幼兒園)

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