不同性別大學(xué)生對(duì)體育鍛煉基本常識(shí)認(rèn)知情況的研究

李維維　孫旋　徐澤華

摘 要：目的：了解現(xiàn)階段不同性別大學(xué)生對(duì)體育鍛煉基本常識(shí)的認(rèn)知情況，為高校有關(guān)部門提高大學(xué)生對(duì)體育鍛煉基本常識(shí)認(rèn)知情況的水平提供科學(xué)依據(jù)。方法：采用問卷調(diào)查的方式，對(duì)河北省保定市三所高校的1026名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：女生在運(yùn)動(dòng)前后進(jìn)行準(zhǔn)備與放松活動(dòng)的比例高于男生，男生能說出3種以上常見的運(yùn)動(dòng)損傷比例高于女生，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），男女生對(duì)處理常見的運(yùn)動(dòng)損傷的知曉率較低。結(jié)論：高校有關(guān)部門應(yīng)采取有效措施，幫助大學(xué)生提高體育鍛煉基本常識(shí)認(rèn)知的水平。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生； 性別； 體育鍛煉； 認(rèn)知

中圖分類號(hào)：G806 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）12-179-001 大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，體育鍛煉關(guān)乎到他們身心的健康發(fā)展，對(duì)學(xué)生自身以及整個(gè)社會(huì)都有極為重要的意義[1]。因此，開展對(duì)大學(xué)生體育鍛煉基本常識(shí)認(rèn)知情況的研究具有十分重要的意義。本研究旨在了解現(xiàn)階段不同性別大學(xué)生對(duì)體育鍛煉基本常識(shí)的認(rèn)知情況，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并分析其原因，為高校有關(guān)部門提高大學(xué)生對(duì)體育鍛煉基本常識(shí)認(rèn)知情況的水平提供科學(xué)依據(jù)。

1.對(duì)象與方法

1.1調(diào)查對(duì)象

采用隨機(jī)整群抽樣的方法，于2014年5～6月份對(duì)河北省保定市三所高校的1026名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)象包含475名男生，551名女生。

1.2統(tǒng)計(jì)方法

在剔除無效問卷后，采用EpiData3.1軟件對(duì)有效數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入，應(yīng)用SAS9.2軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2.結(jié)果

女生在運(yùn)動(dòng)前后進(jìn)行準(zhǔn)備與放松活動(dòng)的比例高于男生，男生能說出3種以上常見的運(yùn)動(dòng)損傷比例高于女生，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；男女生對(duì)處理常見的運(yùn)動(dòng)損傷的知曉率較低，在該問題的認(rèn)知方面的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

3.討論

本次調(diào)查中，女生在運(yùn)動(dòng)前后進(jìn)行準(zhǔn)備與放松活動(dòng)的比例高于男生。有研究者認(rèn)為，隨著性心理的成熟，女大學(xué)生對(duì)于自身的安全要求提高，自我保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)[2]，因此她們更注重在運(yùn)動(dòng)前后的準(zhǔn)備與放松活動(dòng)，注意對(duì)自身身體的保護(hù)。而男生可能是由于性格和心理上的特點(diǎn)，在進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地后，急于開始體育鍛煉，而在鍛煉結(jié)束后則立即休息，不注重準(zhǔn)備與放松活動(dòng)。針對(duì)這種現(xiàn)象，高校主管體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施或場(chǎng)地等相關(guān)部門，可在運(yùn)動(dòng)設(shè)施或場(chǎng)地周圍設(shè)置有關(guān)提示學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前后的準(zhǔn)備與放松活動(dòng)的標(biāo)語，而體育教師在給學(xué)生尤其是男生上課時(shí)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前后的準(zhǔn)備與放松活動(dòng)，鼓勵(lì)他們以科學(xué)合理的方式進(jìn)行體育鍛煉。

男生能說出3種以上常見的運(yùn)動(dòng)損傷比例高于女生，推測(cè)其原因，可能是男生平時(shí)參與體育鍛煉時(shí)多數(shù)選擇身體接觸較多，直接對(duì)抗的球類項(xiàng)目[3]，而女生更偏重于身體接觸少、對(duì)抗性較小的項(xiàng)目[4]，從而導(dǎo)致其平時(shí)遇到的自身或周圍人的運(yùn)動(dòng)損傷情況較之女生要多，因而能說出較多的運(yùn)動(dòng)損傷。男女生在是否知曉處理常見的運(yùn)動(dòng)損傷方面沒有差別，同時(shí)知曉率都比較低。提示高校體育課程的不完善性，不注重對(duì)大學(xué)生體育鍛煉基本常識(shí)認(rèn)知等方面的培養(yǎng)。在教授體育課時(shí)，大部分教師只是講解進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)則、動(dòng)作要領(lǐng)等，而忽視了對(duì)各種體育運(yùn)動(dòng)常見運(yùn)動(dòng)損傷的介紹和處理方法。因此，不僅要加強(qiáng)高校體育教師對(duì)講授常見運(yùn)動(dòng)損傷的意識(shí)，而且要提高大學(xué)生自身對(duì)常見運(yùn)動(dòng)損傷的認(rèn)識(shí)。各高?？赏ㄟ^校園宣傳欄、校園海報(bào)等方式，幫助大學(xué)生提高體育鍛煉基本常識(shí)認(rèn)知的水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐梓軒.大學(xué)生課余體育鍛煉行為階段分布調(diào)查及歸因分析——以南京市部分高校為例[D]南京體育學(xué)院，2013，6

[2]楊娜.山東省普通高校女大學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與研究，[D]山東師范大學(xué)，2010，6

[3]王志.對(duì)保定市本科高校大學(xué)生參與體育鍛煉情況的調(diào)查分析[D]河北師范大學(xué)，2014，5

[4]肖哲.北京市普通高校女大學(xué)生課外體育鍛煉狀況及對(duì)策研究[D]首都體育學(xué)院，2013，5