試論高職財(cái)會專業(yè)教學(xué)中存在的問題及對策

道仁蘇乙拉

【摘要】在高等教育中，高等職業(yè)教育是其重要的組成部分，高等職業(yè)教育主要將提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)作為培養(yǎng)總目標(biāo)。隨著我國教育改革的不斷深入，高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大的變革。高職會計(jì)專業(yè)，作為一個新的領(lǐng)域，其發(fā)展的時(shí)間也較短。我國的高等教育逐漸從“規(guī)模擴(kuò)張”階段步入“內(nèi)涵發(fā)展”階段，在高等職業(yè)院校進(jìn)行改革的過程中，其在會計(jì)教育教學(xué)方面表現(xiàn)出許多缺點(diǎn)和不足。這些缺點(diǎn)將直接關(guān)系到高職會計(jì)專業(yè)的整體教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步將會嚴(yán)重影響我國高職會計(jì)的人才培養(yǎng)。因此高等職業(yè)院校的會計(jì)專業(yè)教育教學(xué)改革勢在必行。

【關(guān)鍵詞】高職財(cái)會專業(yè) 教學(xué) 問題 對策

財(cái)會專業(yè)自身已經(jīng)擁有悠久的歷史，財(cái)會在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要的作用。在實(shí)際的日常生活中，任何企業(yè)單位都離不開會計(jì)崗位，會計(jì)崗位在企業(yè)中是必不可少的。目前我國很多高等職業(yè)院校中普遍設(shè)立了財(cái)會專業(yè)，而且學(xué)習(xí)財(cái)會的學(xué)生越來越多，人們越來越認(rèn)識到會計(jì)專業(yè)的重要性。高等職業(yè)院校的會計(jì)專業(yè)的發(fā)展情況，不僅影響財(cái)會專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，而且還直接影響畢業(yè)生的就業(yè)情況。據(jù)調(diào)查顯示，我國高等院校的財(cái)會專業(yè)存在一定的問題，這就需要采取有效的措施提高高職財(cái)會專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量。

一、我國高等職業(yè)院校中財(cái)會專業(yè)存在的問題

（一）財(cái)會教師師資嚴(yán)重不足

隨著我國高職教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，各個高等職業(yè)院校在不斷地?cái)U(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，尤其針對財(cái)會相關(guān)專業(yè)。目前我國財(cái)會專業(yè)擁有著充足的生源，而其財(cái)會專業(yè)的辦學(xué)成本相對較低，這樣使得學(xué)生數(shù)量在逐年的增加。因此，師資力量方面表現(xiàn)的越來越薄弱。學(xué)生和教師之間的數(shù)量差距逐漸拉大，財(cái)會專業(yè)的教師供不應(yīng)求，師資引進(jìn)刻不容緩。

對于高等院校的財(cái)會專業(yè)而言，其在教學(xué)中需要教師具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，顯然嚴(yán)重缺乏實(shí)踐能力強(qiáng)的教師。我國已經(jīng)制定了相關(guān)的政策，以此鼓勵校企加強(qiáng)合作。但對于企業(yè)而言，由于很多方面的原因不愿加強(qiáng)與高等院校的合作，問題主要包括：人員編制問題、涉及商業(yè)秘密、雙方經(jīng)濟(jì)利益等等，其不愿意為教師提供定崗實(shí)踐的機(jī)會。

（二）財(cái)會專業(yè)教學(xué)模式單一

目前針對我國高等職業(yè)院校的財(cái)會專業(yè)的實(shí)際教學(xué)活動進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)大部分高等職業(yè)院校的財(cái)會教學(xué)方法過于單一，很多財(cái)會教學(xué)還停留在理論教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)為輔基礎(chǔ)上。傳統(tǒng)守舊的財(cái)會教學(xué)采用“教師講，學(xué)生聽，教師寫，學(xué)生抄”的教學(xué)模式。大多數(shù)高等職業(yè)院校的財(cái)會專業(yè)教學(xué)采用“一本教材、一塊黑板、一支粉筆”呆板的教學(xué)模式。

在這樣的教學(xué)課堂中，具有較少的課堂輸出信息量，只注重理論的教學(xué)，往往忽視實(shí)踐，其將不利于提高學(xué)生獨(dú)立思考能力與分析判斷能力，不僅抹殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而其還埋沒了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這種“填鴨式”、“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

（三）財(cái)會教學(xué)的實(shí)踐機(jī)會少

針對財(cái)會的專業(yè)資料本身而言，其具有較強(qiáng)的保密性，這說明財(cái)會專業(yè)的工作具有較強(qiáng)的技術(shù)性。針對每一批應(yīng)屆畢業(yè)生來說，會計(jì)崗位本身能容納的人數(shù)是有限的，大部分企業(yè)并不愿意接受校企合作，這就導(dǎo)致財(cái)會教學(xué)的實(shí)踐機(jī)會較少。

據(jù)調(diào)查顯示，我國多數(shù)高職院校還沒有建立完整的形成科技開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)的辦學(xué)體系，根本無法做到校企合作。另外，由于我國很多高職院校經(jīng)費(fèi)在校企合作的資金投入方面嚴(yán)重不足，再加上政策支持力度不夠，最終使校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)只能流于形式，不能起到相應(yīng)的作用。

（四）學(xué)生素質(zhì)普遍較低

我國高職院校學(xué)生生源較為復(fù)雜，層次不齊，我國多數(shù)人對高職教育的認(rèn)識比較偏激，這就影響了學(xué)生進(jìn)入高職院校后的學(xué)習(xí)態(tài)度，越來越多的同學(xué)對自己低要求。將其與本科院校學(xué)生進(jìn)行比較，顯然高職學(xué)生自控能力較差，很多同學(xué)“以我為中心”，對財(cái)會專業(yè)的學(xué)習(xí)缺乏主動性。

二、高職財(cái)會專業(yè)教學(xué)改革的具體對策

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1.師資引進(jìn)。在高等職業(yè)院校中，要不斷的加強(qiáng)師資力量，教師要具備高學(xué)歷和高職稱，可以聘用財(cái)會專業(yè)的人才擔(dān)任兼職教師，在適當(dāng)?shù)那闆r下可以提高兼職教師的比例。在進(jìn)行師資引進(jìn)的過程中，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，避免“一刀切”，有機(jī)結(jié)合教師的學(xué)歷、職稱、專業(yè)、年齡等條件。堅(jiān)持財(cái)會專業(yè)能夠持續(xù)長遠(yuǎn)發(fā)展的準(zhǔn)則，同時(shí)注重學(xué)校內(nèi)部人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。

2.人才的選拔。在高等職業(yè)院校中，適當(dāng)?shù)倪x拔學(xué)科骨干，這項(xiàng)策略是提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要手段。充分發(fā)揮學(xué)科骨干在財(cái)會專業(yè)教學(xué)方面的作用，帶動學(xué)生積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識的氛圍。這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)其在財(cái)會專業(yè)方面的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（二）改革財(cái)會的教學(xué)模式

實(shí)施多媒體網(wǎng)絡(luò)化實(shí)踐教學(xué)模式，財(cái)會專業(yè)教師可以把所有的企業(yè)財(cái)會實(shí)務(wù)操作的過程全部錄制下來，并將其制作成幻燈片，將其作為共享的教學(xué)資源。應(yīng)用多媒體教學(xué)模式，能夠?qū)⒖菰餆o味的財(cái)會理論（會計(jì)報(bào)表、會計(jì)要素等）表現(xiàn)得生動有趣，可以采用動畫、音樂、等手段，能夠很好的活躍課堂氛圍。這樣的課堂氛圍可以使教師與學(xué)生之間形成合理的互動，能夠調(diào)動學(xué)生對財(cái)會知識學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高財(cái)會專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)

加強(qiáng)校內(nèi)財(cái)會專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，建立完善的校內(nèi)財(cái)會專業(yè)生產(chǎn)型時(shí)間基地，使校外財(cái)會實(shí)訓(xùn)基地處于長期穩(wěn)定的狀態(tài)。通常校外會計(jì)實(shí)訓(xùn)基地主要可以提供真實(shí)的工作環(huán)境，在條件允許的情況下，可以擁有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備。在財(cái)會專業(yè)實(shí)踐的過程中，可以為學(xué)生提供具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師，顯然實(shí)踐基地的建設(shè)在很大程度上有利于學(xué)生對財(cái)會知識的理解和應(yīng)用。

（四）加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)理想的培養(yǎng)

加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)教育同樣具有重要的意義。這項(xiàng)工作要從學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)就開始著手，改變其入學(xué)時(shí)的消極態(tài)度，并向介紹財(cái)會專業(yè)，從開始培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想。在實(shí)際的教學(xué)過程中，加強(qiáng)對高職教育理論和財(cái)會專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對職業(yè)教育有全新的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)之上建立職業(yè)教育的理念，并逐漸的形成職業(yè)理想。

三、結(jié)語

目前我國大學(xué)生的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，除了一些名流院校以外，剩下的各高校仍面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。幾年前，財(cái)會專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景非常好，導(dǎo)致我國很多高校紛紛開設(shè)財(cái)會專業(yè)，包括很多職業(yè)高中、中專、高專等不同的學(xué)校都有開設(shè)會計(jì)專業(yè)，不僅文科類院校、綜合類院校開設(shè)財(cái)會專業(yè)，而且?guī)煼额愐查_設(shè)會計(jì)專業(yè)。并在此基礎(chǔ)上盲目的擴(kuò)招，從而增加了應(yīng)屆大學(xué)財(cái)會專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量。由于盲目開設(shè)財(cái)會專業(yè)，其在專業(yè)教育教學(xué)中存在著很多問題，且不能得到及時(shí)有效的處理。因此，需要針對不同的問題采取必要的對策。

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