班主任工作案例

王為 羅曼平

摘要：在學生中選定培養(yǎng)班干部是中職學校班主任的重要工作內容，由于中職學生各方面比較差，所以班干部在管理班級方面的難度更大，本文通過實際案例論述了在班級管理中如何培養(yǎng)班干部的幾點做法和體會，取得了較好的效果。

關鍵詞：班主任；選拔培養(yǎng)；班干部

班干部是班級內部的骨干力量，是班主任做好工作的得力助手。一個班級要想更具有凝聚力更團結一致，必須把德才兼?zhèn)涞膶W生選拔出來擔任班干部。班主任能正確地選拔和認真地培養(yǎng)班干部，是促進班級發(fā)展和進步的重要保證。這樣也能減輕班主任的管理負擔，從而保證其教學質量。班主任的工作作風是班級的班風、學風形成的導向，是班委會工作能力的具體體現(xiàn)。從學生中選拔確實有管理能力的學生擔任班級的干部，這既減輕了班級的負擔，又鍛煉了學生的能力，可謂一舉兩得，但關鍵是學生干部的人選，特別是班長的人選尤為重要?；叵脒^去近三十年來的工作，在培養(yǎng)班級干部，特別是選拔培養(yǎng)班長方面，談談自己的做法。

一、事件

記得在去年9月份，外地返京的學生來報到的那些日子，一批批的學生將由山西、河北、東北、河南等四個地方由當地的老師護送到學校，各個班主任都在做著各種迎接新生的準備。當時，等到快中午了，我們班的學生還沒有一個到的，忽然間接到一個陌生的電話，電話的那端傳來一個帶著濃重山西口音男孩子的聲音：“老師，我是您班的學生王宇飛，我現(xiàn)在已經到學校了，在宿舍里呢。您辦公室在哪里？我去找您”我說：學校很大，你又是初來咋到，還是我去看你吧。我連忙趕到宿舍，迎面過來的是一位很文靜大氣的男孩子，一臉的機靈勁。我和他交談了幾句，發(fā)現(xiàn)他思路敏捷，做事很有條理，也很懂事，是做班長的首選。看到他能獨立一個人從家里直接來到學校，全憑他自己一個人順利地找到學校并很快地找到自己的宿舍，可見他有一定的獨立自主能力。便當場決定讓他擔任班長。他也爽快的答應了。

二、培養(yǎng)過程

在班級的工作中，難免會遇到各種各樣的問題和困難，這時候要及時地幫助班長去迅速地解決問題，以免后患無窮。例如，在開學不久，有一位班委紀律比較散漫，上晚自習時經常說話。在宿舍里有時還吸煙，班長去制止他，他不服從管教。后來，我找他談話，略有收斂。最后，鑒于他沒有起到班干部的模范帶頭作用，決定重新改選班委，經過班內民主選舉，把他撤換下來。

與此同時指導班長加強自身的修養(yǎng)和意識。

（一）與同學之間建立一種平等意識，不管是自己還是其他同學，都是同一個班的學生，都是一同求學的朋友，大家都處于平等的地位，切不可以“小干部”自居，要讓他懂得，想做好班級工作，不能只靠幾個班干部，要從同學中來，到同學中去，團結同學，廣泛征求同學們的意見，采納同學們的合理建議，調動所有同學的積極性，大家心往一處想，勁往一處使，共同做好班級工作。

（二）培養(yǎng)其樹立自律意識，偉大的教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@就要求班干部以身作則、身先士卒，處處以更高的標準要求自己，因為班干部不僅是指令的發(fā)布者，更是行動的帶頭者，應以自己的模范行為去取得全班同學的信任。只有這樣才能給其他同學做出表率，真正做到以身作則。

（三）明確自己的職責意識，絕不能做“甩手干部”。既然是班干部，對班里的各項工作就有不可推卸的責任，讓他們各負其責，力爭做到全心全意，盡職盡責，所有班干部都要同心協(xié)力，互幫互助，為共同搞好整個班集體而努力。因此班干部必須形成一個團結的整體，要有較高的團隊精神。

（四）培養(yǎng)其有較強的集體榮譽感和競爭意識。俗語說：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，無論是學習，還是其它活動，都要有不服輸的精神，充分調動全班同學的積極性，敢于拼搏，大膽工作，不斷創(chuàng)新，用自己的意識去帶動全體同學，讓全班同學感到有這樣一位好班長而自豪。

常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。除了以上幾點外，還要提醒班長多講究一些工作方法，教給他們一些工作技巧，避免無意中傷害同學。比如，我向包括班長在內的所有班干部傳授了“六少六多”真經，即：少向老師告狀，多和同學商量；少用大聲語，多說悄悄話；少出口傷人，多以理服人；少憑權壓人，多用權理事；少以權謀私，多公道處事；少自以為是，多和氣待人。當然要做到這“六少六多”并不是一件容易的事，還要在平時工作中對其言傳身教。

現(xiàn)在的班長，工作中老師在和不在一個樣，每天早操小結，晚自習結束后全天總結，包括：上課同學的聽課狀態(tài)；自習同學的利用效率；課間同學的紀律情況；各寢室的衛(wèi)生、紀律情況等。其他班委也都調動了起來，各科課代表對作業(yè)情況的統(tǒng)計；學習委員對當天同學學習狀態(tài)的分析和晚自習紀律的檢查；衛(wèi)生委員對值日生全天值日情況的評價等等。

班干部是班級的頂梁柱，是班級的中堅和核心力量。班長更是具有無可替代的作用。他們在老師和同學之間起著上通下達，縱橫聯(lián)絡的溝通作用，在班集體建設中發(fā)揮著組織管理、服務同學、模范帶頭作用。所以，班主任也要當關心愛護他們，要細心觀察，及時了解，并予以最大限度的照顧和幫助，幫助他們樹立自信完成各項工作。