如何讓學生喜歡數(shù)學

高粉翠

如何讓學生喜歡數(shù)學，首先要培養(yǎng)學生的學習興趣，有了濃厚的興趣，學生才會積極主動的去學習、探究。其次，教師與學生要建立良好的師生關系，進行情感教育，再加上一些有效的恰當?shù)慕虒W方法，相信學生會積極的去學習。從教幾年來，有很大一部份學生害怕學數(shù)學，針對這種情況，筆者說一點感慨。

一、要培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，是開發(fā)智力、挖掘潛能的鑰匙，要使學生學好數(shù)學必須先激發(fā)他們的興趣。陶行知先生曾經(jīng)說過：“學生有了興趣，就肯用全部精力去做事情，所以‘學和‘樂是不可分離的?！痹谖覀兩磉吙赡苡袇捑雽W習的孩子，卻沒有厭倦玩的孩子，因此在教學中我們應從學生的興趣入手，讓每個孩子都喜歡數(shù)學興趣是人們積極探索某種事物或進行某種活動的傾向，是做好任何事情的基本出發(fā)點。數(shù)學教學就是要點燃學生對數(shù)學學習熱情的火把，培養(yǎng)他們的學習興趣。學生有了興趣，才能產(chǎn)生學習的動力，才能積極地研究數(shù)學，才能品味學習數(shù)學的情趣，使學生表現(xiàn)出高度的學習積極性，認真聽講，積極思維，并具有克服學習活動中各種困難的毅力。因此，在數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣就很重要。

二、建立和諧的師生關系，營造良好課堂氣氛

新課程改革使教師與學生在課堂教學中的地位發(fā)生了變化。隨著社會的進步，現(xiàn)在的學生無論在知識儲備還是個人能力都較以前有了較大的進步，自主意識更為強烈，教師角色也從傳授者向引導者轉(zhuǎn)變，教師與學生之間的關系就變得更為微妙。因此互相的理解與尊重是實施課堂教學的前提。語言親切、面帶微笑的教師肯定會得到學生的歡迎。學生接受你，關系和諧了，你要求學生執(zhí)行起來就更到位了，課堂效率自然就高了。師生關系的和諧更容易營造一個既寬松又嚴謹、既舒適又緊張的課堂氣氛，在這樣的氣氛中，學生的思維才容易被打開，思維活躍了，效率自然提高了。

三、實施情感教育

教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，因此提高教學效率不但要保證教師教的效率，更要保證學生學的效率。在教學過程中，建立和諧、民主、平等的師生關系，是十分重要的。教師要隨時了解學生對所講內(nèi)容的掌握情況，同時更應注意學生的情緒變化和反應。及時與學生溝通，采取積極評價，使學生體驗到尊重、信任、寬容、友愛的教育情感。特別對于基礎差的學生，教師要更加關心和體貼他們。要根據(jù)學生的個性差異，尋找他們的閃光點，及時進行表揚，讓他們有較多的鍛煉機會，給他們獲得成功的體驗，使他們意識到只有自己的努力，學習成績才會提高，同時要培養(yǎng)他們的自信心，讓他們熱愛數(shù)學，學習數(shù)學。只有這樣，才能使教師的教與學生的學有機地結(jié)合起來，才能確保課堂教學效率的提高。

四、選擇恰當?shù)慕虒W方法

教學方法是教師的教法與學生的學法的統(tǒng)稱。教是為了學，如果教學方法不夠恰當，就不能使學生更好地了解和掌握課堂教學內(nèi)容，更談不上提高課堂教學效率了。每一堂課都有相應的教學任務和目標要求。在教學中，教師應隨著教學內(nèi)容的變化，學生的實際情況，靈活選用教學方法。教學方法很多，對于新授課。我們采用講授法來向?qū)W生傳授知識。而在幾何中，我們還要時常穿插演示法，來向?qū)W生展示幾何模型，或者驗證幾何結(jié)論。還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采取其他的方法，讓學生充分發(fā)揮主觀能動性，通過自己的觀察，探索，動手操作，發(fā)展其獨立獲取知識的能力。有時，在一堂課上，要同時使用多種教學方法。一般說，只有當大多數(shù)學生都掌握了盡可能多的知識，這樣的教學效率才算是有效的。俗話說：“教無定法，貴在得法”。只要有助于學生思維能力的培養(yǎng)，都是好的教學方法。我們要努力探索，互相交流，確保課堂教學效率不斷提高。

總之，要讓學生喜歡數(shù)學，要先培養(yǎng)興趣，建立良好的師生關系，以及教師的各種教學方法等。因此，我們在數(shù)學教學中要千方百計調(diào)動學生的學習積極性，一切從實際出發(fā)，依據(jù)教學內(nèi)容及兒童的心理特征，精心設計有趣的教學步驟，恰當使用各種啟發(fā)式的教學，使學生在輕松、愉快的課堂氣氛中學習，這樣既可以完成教學任務，又能培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。