提高大學生思想政治教育的實效性

李英

摘 要 近年來，高等教育為了緊跟時代步伐，適應經(jīng)濟形勢，滿足社會需求，促進入的全面發(fā)展，大力推行一系列教育體制改革。其中高校擴招和高考制度的改革得到人們普遍的關注。由于高校擴招和高考制度改革‘更多的人進入高校學習，使得學校的學生數(shù)量成倍增長，學生的來源以及社會構成日趨復雜。隨著社會的發(fā)展和變化，高校思想政治教育出現(xiàn)了許多新情況、新問題，從而加大了思想政治教育的強度和難度，需要我們高度重視，認真總結，以便在新形勢下增強思想政治教育的實效性。

關鍵詞 大學生 思想政治 實效性

一、大學生思想政治教育的現(xiàn)狀及原因分析

（一）宣講理論與現(xiàn)實生活有落差。許多高校在進行思想政治教育時，大多數(shù)是通過報告、宣講、座談等方式，向學生灌輸正確的道理，宣傳先進人物和典型事跡，希望以此達到統(tǒng)一學生的思想認識，影響和轉變他們的思想和行為。然而在現(xiàn)實生活中，往往是教育者的理論和社會現(xiàn)實有著巨大約落差?，F(xiàn)實生活中，學生接觸和了解的更多的是各級黨政部門干部的腐敗，社會治安不如人意，以及還有少數(shù)思想政治教育工作者存在說是一套，做的是另一套等現(xiàn)象。這些現(xiàn)實使得思想政治教育工作者在教育學生時不能理直氣壯，學生更是對思想政治教育的內容難以信服。

（二）忽視和談化思想政治教育。盡管各級領導都強調加強和改進思想政治教育，但由于多方面的復雜因素的影響，思想政治教育遠未得到根本的實質性的加強和改進。特別是改革開放以來，片面理解執(zhí)行“以經(jīng)濟建設為中心”，客觀上形成了高度重視經(jīng)濟建設，忽視抓意識形態(tài)領域的思想政治教育。在高校則表現(xiàn)為重視業(yè)務工作，輕視思想政治教育，從而客觀上削弱和談化了思想政治教育。

（三）網(wǎng)絡的發(fā)展所引發(fā)的問題。20世紀90年代以來，全球網(wǎng)絡技術迅猛發(fā)展，并以驚人的速度改變看人們以往的工作、學習、生活、交往和思維方式，深刻地影響著社會變化和發(fā)展的進程。網(wǎng)絡的出現(xiàn)和發(fā)展，一方面為人們提供了快捷、豐富的信息，為思想政治教育開拓了新的載體和渠道；另一方面也使得部分學生沉迷于上網(wǎng)，網(wǎng)上的一些不健康內容對學生的道德標準、價值觀念以及政治信仰產生巨大沖擊，這在一定程度上影響思想政治教育的實效。

（四）思想政治教育者積極性受挫。首先，由于對思想政治教育工作缺乏正確的認識，在現(xiàn)實生活中，加強和重視思想政治教育工作只停留在口頭和形式上，當學生出了事時才覺得重要，學生不出事便覺得不重要；其次，存在專業(yè)教師礁不起從事思想政治教育的人，認為沒有能力的人才去從事思想政治教育；再者，由于高校擴招，學生的人數(shù)急劇上升，素質整體下降，問題日益增多，而從事思想政治教育的人員配備不夠，工作任務越來越復雜，待遇不見增長，地位反倒降低。這一切導致思想政治教育隊伍人心不穩(wěn)，積極性和戰(zhàn)斗力嚴重受挫。這樣怎么能做好學生的思想政治教育工作呢？

二、提高大學生思想政治教育實效性的對策

（一）齊抓共管，增強效果。大學生思想政治教育是一項有目的、有計劃、有組織的社會活動，是一個復雜的系統(tǒng)工程。要做好這項工作，必須動員和調動社會各方面的力量共同關心和關注大學生的思想政治教育，為學生的健康成長創(chuàng)造有利的條件。黨和政府應盡快轉變社會風氣，遏制腐敗，為思想政治教育創(chuàng)造良好的社會環(huán)境；高校要提高全體教師對思想政治教育的正確認識，把加強思想政治教育落到實處，要求教師真正做到既教書又盲人；思想政治教育者要吸取前人的經(jīng)驗教訓，并發(fā)揚優(yōu)良的思想政治教育工作傳統(tǒng)，認真學習和深刻領會“三個代表”，以“三個代表”指導自己的行動，依據(jù)新世紀對人才培養(yǎng)的要求，以“四有新人”為標準，加強道德、法制、紀律教育.把學生培養(yǎng)成為現(xiàn)代意義上的公民；家長要關心子女的學習及思想表現(xiàn)，經(jīng)常與學校保持聯(lián)系。通過齊抓共管，協(xié)調一致，增強思想政治教育的效果。

（二）加強隊伍建設，強化服務意識。教育者應該主動更新觀念，積極迎接挑戰(zhàn)，樹立終身學習的觀念，加強對理論知識的學習，掌捏網(wǎng)絡知識，利用網(wǎng)絡交換、傳輸?shù)乃枷胝涡畔?，提高自身修養(yǎng)和宗質。根據(jù)學生的專業(yè)特點進行思想政治教育，把思想政治教育與其他素質教育相結合，促進大學生的全面發(fā)展。

教育者在提高自身水平的同時，還要將管理和服務功能相統(tǒng)一。教育者應改變居高臨下的角色，確立學生在教官和管理工作中的主體地位，逐步把學校教育管理工作重心向學生主體轉移。用規(guī)范的管理和高質量服務影響學生，通過教育者的人格魅力，強化服務理念，突出服務功能，真正做到以學生為本，真心實意地為學生服務。

（三）重新樹立思想政治教育工作者的新形象。目前，我國正處于思想政治教育工作任務異常艱巨的時期，但絕不能因為一時的效果不好而認定思想政治教育“無用”。思想政治教育工作者必須充分認識到自己肩上的職責.認識到新時期學生心理的復雜性和特殊性，做好學生的思想政治教育工作，確保高校穩(wěn)定。教育者要敏感地把握新時代變化，努力提高自身的綜合素質和能力，不斷研究新情況、解決新問題、探索新方法、指導新實踐，抓緊抓好思想政治教育，發(fā)揮思想政治教育特有的作用，找推切入點和著力點，進而樹立思想政治教育工作者的新形象。

（四）滿足教育對象的真正需要。大學生思想政治教育主要是做學生的工作，當學生的思想變化時，教育的內容也必須隨之變化。思想政治教育要取得實際效果，就必須了解學生、關心學生、服務學生，滿足學生發(fā)展的需要。學生是具有能動性的話生生的人，在教育過程中，教育者要重視師生合作、教學相長；要積級地引導學生共同參與、共同思考、尊重學生的意志，將思想政治教育由空洞說教轉為貼近生活、貼近社會現(xiàn)實，把解決思想問題同解決實際問題相結合，做到既講道理又辦實事。通過細致入微的說服教育、潛移默化的言傳身教等實踐活動，來刺激和影響大學生，轉變他們的錯誤言行，形成正確言行，促進他們的全面發(fā)展，進而推動社會進步。

（五）創(chuàng)新方法、追求實效。方法創(chuàng)新是做好思想政治教育工作的有效途徑。為了加強校風、學風建設，營造健康的學習氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，思想政治教育的方式和方法不應停留于以往的簡單僵化模式上，而有富有人情味，并不斷地加以探索和完善。增加科技含量，加強對現(xiàn)代化傳播手段的運用，達到應變及時、有效控制思想輿論陣地。重視對高校學生的心理研究，把握學生的喜怒哀樂，注意學生的心理狀態(tài)，以生動活潑，行之有效的方法尋求正確的理論與實踐的統(tǒng)一，提高思想政治教育的實際效果，使學生真正達到學有所獲和學以致用的目的。在教學內容上，要給學生留有探索的余地，要啟發(fā)誘導，努力為學生積極思維、.主動學習創(chuàng)造條件，做到曉之以理，動之以情，真正做到“入耳、入腦、入心”，以提高思想政治教育的成效。

參考文獻：

[1]崔昌華.海南省高校思想政治改育理論與實踐研究[J].2006.12.

[2]陳宇宙.提高大學生思想政治教育的實效性探析[J].教育探索，2009.2.

（作者單位：河南省周口職業(yè)技術學院）