汽修專業(yè)一體化課程任務(wù)教學(xué)法的應(yīng)用研究

馬海霞

作為我國(guó)高校教育中的一個(gè)重要部分，職業(yè)技術(shù)高校把培養(yǎng)高素質(zhì)的工作型人才作為基本的培養(yǎng)目標(biāo)，為現(xiàn)代化的發(fā)展提供一線的高素質(zhì)實(shí)用型人才。汽修作為目前在社會(huì)上較為實(shí)用性的工作，在各大高校汽修專業(yè)已經(jīng)成為了學(xué)校的重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科。而汽修是一項(xiàng)實(shí)踐性較為強(qiáng)的專業(yè)，就需要我們?cè)趯?duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，不斷地堅(jiān)強(qiáng)對(duì)知識(shí)的熟練運(yùn)用。針對(duì)高校汽修專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐作淺要探究。

高校汽修專業(yè)一體化課程實(shí)踐一、目前高校汽修專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

隨著汽車在人們生活中越來(lái)越普及，汽修成為了我們生活中普遍的需求，其中汽修業(yè)務(wù)已經(jīng)成為了我國(guó)最為普遍的業(yè)務(wù)之一。在這種大背景下，如何做到有效的提高高校汽修專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而增加社會(huì)利益成為了社會(huì)各界共同關(guān)注的話題。雖然學(xué)校已經(jīng)通過(guò)教學(xué)改革等多種方式提高汽修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，但是其中仍存在一些問(wèn)題。

1.高校汽修專業(yè)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題

（1）課堂教學(xué)模式較為傳統(tǒng)

根據(jù)對(duì)目前高校汽修課堂的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的高校對(duì)同學(xué)們的汽修教育主要是以老師講授理論為主。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)過(guò)時(shí)，那種以老師為教學(xué)中心的課堂，已經(jīng)不能滿足同學(xué)們對(duì)知識(shí)的需求。大學(xué)生已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)的自學(xué)能力，而且在信息化時(shí)代的今天，同學(xué)們也可以自己上網(wǎng)查資料之類的，已經(jīng)是對(duì)同學(xué)們的課下學(xué)習(xí)最大的補(bǔ)充。長(zhǎng)此以往的進(jìn)行下去，不僅僅會(huì)使同學(xué)們對(duì)老師的教學(xué)沒(méi)有興趣，還會(huì)使老師在教學(xué)中失去信心，對(duì)教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。

（2）一些汽修專業(yè)老師的專業(yè)性教學(xué)技術(shù)不夠

從目前高校汽修專業(yè)的教學(xué)成都來(lái)看，老師們都是采用的比較陳舊的教學(xué)只是，不能緊跟時(shí)代的步伐，更不能滿足同學(xué)們對(duì)汽修專業(yè)知識(shí)的需求。而現(xiàn)代的高校汽修課堂上，老師的教學(xué)思想相對(duì)來(lái)說(shuō)很落后，而且針對(duì)新知識(shí)的創(chuàng)新也不多，基礎(chǔ)知識(shí)就更不用說(shuō)啦，因此現(xiàn)代高校汽修專業(yè)對(duì)同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)教授不能緊跟時(shí)代的步伐。

（3）高校教學(xué)過(guò)程中的現(xiàn)代化條件不足

汽修專業(yè)是一個(gè)需要實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，同學(xué)們需要在對(duì)專業(yè)知識(shí)做到熟悉的同時(shí)，還要更加熟練的在實(shí)踐中運(yùn)用。例如，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)變速器的維修，就需要同學(xué)們有一臺(tái)變速器進(jìn)行反復(fù)的拆裝才能更加熟練的運(yùn)用。但是現(xiàn)代的高校往往是一臺(tái)變速器在同學(xué)們手中反復(fù)的實(shí)用，如此很難使同學(xué)們對(duì)變速器做到完整的了解。因?yàn)樽兯倨鞯墓收峡赡苁嵌喾矫娴?，如摩擦過(guò)于嚴(yán)重、密封不好和變速器油位達(dá)不到要求，等等，這些都會(huì)給變速器的實(shí)用帶來(lái)嚴(yán)重障礙，因此，如果變速器不足，就不能使同學(xué)們對(duì)變速器做到很好的了解。

2.高校汽修教學(xué)實(shí)踐完善的措施

（1）改革教學(xué)模式，構(gòu)建現(xiàn)代汽修教學(xué)理念

在教學(xué)過(guò)程中，老師要積極運(yùn)用現(xiàn)代話多媒體技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方案，從而使同學(xué)們對(duì)汽修教學(xué)更加感興趣，從本質(zhì)上提高高校汽修的教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)過(guò)程中，老師要完全拋棄枯燥的灌輸理論思想，從根本上改變教學(xué)模式，利用多媒體技術(shù)為同學(xué)們構(gòu)建豐富多彩的教學(xué)方式。興趣是最好的老師，如果沒(méi)有好的教學(xué)模式使同學(xué)們喜歡上學(xué)習(xí)汽修專業(yè)，就算學(xué)校能為同學(xué)們提供再好的教學(xué)設(shè)備也是沒(méi)有用的。所以，學(xué)校和老師要根據(jù)新時(shí)代的發(fā)展，為同學(xué)們提供現(xiàn)代化的教學(xué)體制，從而滿足同學(xué)們對(duì)知識(shí)的需求，進(jìn)而提高高校汽修教學(xué)質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)學(xué)校硬件管理的更換，跟上時(shí)代步伐

在高校汽修專業(yè)中要對(duì)教學(xué)過(guò)程中的信息化教學(xué)設(shè)備逐漸完善，與此同時(shí)還要積極的發(fā)揮高科技、最先進(jìn)技術(shù)在汽修教學(xué)中的有效應(yīng)用。一些條件比較完善的學(xué)校還要聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的高端人士對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)，從而使同學(xué)們對(duì)學(xué)校為之提供的設(shè)備的信息化技術(shù)做到更加有效地運(yùn)用。

（3）加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)教學(xué)人員的教育

現(xiàn)代信息化技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，不僅僅能提高同學(xué)們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的使能使老師在從事教育工作的同時(shí)不斷的完善自己，做到與時(shí)俱進(jìn)。在信息化時(shí)代的今天，不論是科學(xué)技術(shù)還是專業(yè)的技術(shù)性知識(shí)都進(jìn)步很快，因此，老師要對(duì)學(xué)校為之提供的信息化技術(shù)做到更加合理有效地運(yùn)用，進(jìn)而更好地對(duì)同學(xué)們進(jìn)行專業(yè)性的教學(xué)。

二、對(duì)高校汽修理論教學(xué)的實(shí)踐性應(yīng)用探索

1.直接運(yùn)用實(shí)際汽車部件對(duì)同學(xué)們的教育進(jìn)行直觀性的教學(xué)

現(xiàn)在高校的汽修專業(yè)涉及到的知識(shí)面是非常大的，如果還是一直沿用傳統(tǒng)的理論性教學(xué)，就很難培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)同學(xué)們對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用還沒(méi)有幫助。因此，合理的運(yùn)用汽車使用部件對(duì)同學(xué)們進(jìn)行直觀性的教學(xué)，不僅僅能使同學(xué)們對(duì)汽車各部件更加的了解，還能使同學(xué)們更便于把理論和實(shí)踐相結(jié)合，從而做到對(duì)理論知識(shí)的熟練運(yùn)用。另外通過(guò)讓同學(xué)們對(duì)汽車配件做到充分的了解，再和課本中的結(jié)構(gòu)圖相結(jié)合，更利于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。

2.現(xiàn)代信息化技術(shù)在高校汽修實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

在現(xiàn)代的生活和學(xué)習(xí)中，信息化已經(jīng)做到基本普及，而且還發(fā)揮著重大作用。上文我們已經(jīng)提到信息化在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用，即是豐富課堂模式，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還能使老師在教學(xué)過(guò)程中逐漸的額完善自己，現(xiàn)在我們要說(shuō)的是信息化技術(shù)在汽修教學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用。汽車作為一個(gè)普通的交通工具，對(duì)于汽修工人來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的交通工具，而是以及集中了高科技的產(chǎn)物，而且還在沿著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的道路不斷的發(fā)展。所以，在對(duì)同學(xué)們進(jìn)行汽修實(shí)踐工作的教學(xué)中，學(xué)校老師也要適當(dāng)?shù)囊眯畔⒒夹g(shù)，把汽車故障立體化的變現(xiàn)在同學(xué)們面前，從而促進(jìn)同學(xué)們汽修實(shí)踐知識(shí)的牢固掌握。

3.把理論知識(shí)與相關(guān)競(jìng)賽相結(jié)合

興趣是一個(gè)同學(xué)對(duì)知識(shí)渴求的最大動(dòng)力，同學(xué)們帶著對(duì)知識(shí)的渴求欲望，走進(jìn)知識(shí)的世界。而對(duì)于高校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)脫離了孩童時(shí)期的那種稚氣，表現(xiàn)出來(lái)的是精力旺盛、競(jìng)爭(zhēng)心強(qiáng)的少年。所以學(xué)校要根據(jù)同學(xué)們的需求，開(kāi)展一系列關(guān)于汽修技術(shù)實(shí)踐的競(jìng)賽活動(dòng)，使同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)心理得到滿足的同時(shí)，還要使同學(xué)們真正掌握到知識(shí)，對(duì)課堂上所學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐中做到熟練的運(yùn)用。同時(shí)，老師還要教育同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神，從而做到同學(xué)們的全面發(fā)展，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)更多的發(fā)展全面的汽修人才。

三、結(jié)論

總之，目前高校中的汽修教育專業(yè)的教學(xué)還是存在一些缺陷的。因此，我們要從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格按照同學(xué)們的發(fā)展和同學(xué)們對(duì)知識(shí)的需要，對(duì)同學(xué)們的汽修教學(xué)模式做到合理的改革。同時(shí)，學(xué)校在為同學(xué)們提供先進(jìn)的信息化技術(shù)和完善的設(shè)備的同時(shí)，還要為同學(xué)們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而使同學(xué)們?cè)趯?duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還能對(duì)理論知識(shí)做到熟練運(yùn)用。

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