2013年普通高考（新課標(biāo)卷）地理試題分析

翁曉燕++張建國++王記明

摘 要 新課標(biāo)從2012年在青海省開始實(shí)施以來，正處于前期的摸索與經(jīng)驗(yàn)累積階段。本文通過統(tǒng)計(jì)分析2013年高考新課標(biāo)卷的各種題型，對(duì)2013年高考新課標(biāo)卷的地理試題總結(jié)出如下特點(diǎn)：重視各類地理知識(shí)的結(jié)合，考察了地理教學(xué)的三維目標(biāo)，圖文結(jié)合以圖為基礎(chǔ)，注重社會(huì)熱點(diǎn)與地理知識(shí)的結(jié)合，考察學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解水平、知識(shí)遷移能力以及靈活運(yùn)用的能力。

關(guān)鍵詞 試題分析；地理教育；青海?。桓呖?；主要特點(diǎn)

地理學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生自身的完善和社會(huì)的發(fā)展起著巨大的作用。地理學(xué)科以文科綜合的形式出現(xiàn)。分析高考中地理學(xué)科的命題技巧、方向和導(dǎo)向具有重要意義。

一、知識(shí)體系分析

2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試由第一卷（選擇題）和第二卷（非選擇題）組成，其中第一卷的1—11題和第二卷的36、37，以及42、43、44中3選一為地理題。滿分100分，其中選擇題44分，非選擇題56分。

1.試題中地理科學(xué)要素知識(shí)分析

在試卷中的以地圖形式出現(xiàn)的知識(shí)類型，分別是⒍⒎⒏⒐⒑⒒36題，達(dá)到46分，和“氣候”有關(guān)的是⒎⒏⒑⒒36⑵、36⑶、37⑷題，達(dá)到31分，涉及“地球上的水”知識(shí)點(diǎn)的是⒐37⑴、⑵，有18分，與“農(nóng)業(yè)”有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)是⒊⒋⒌題，分值為12分，涉及“工業(yè)”知識(shí)點(diǎn)的37⑶，達(dá)到6分，與“人口”的知識(shí)點(diǎn)是⒈2題，分值是8分，與“地形地勢(shì)”相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)是⒍36⑴、36⑵、題，分值達(dá)13分。

從試題的類型來看，該套試題與以往有了明顯的不一樣之處在與有了選做題，這也是新課改實(shí)施的情境下所體現(xiàn)的考試內(nèi)容。

試題的內(nèi)容是綜合的，想要單一的區(qū)分出屬于哪張類型是十分困難的，因?yàn)橐坏李}可能測試是的是好多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即當(dāng)一道題測試多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我分別作了統(tǒng)計(jì)。該試題的必做題部分主要考核了地圖、地形與地勢(shì)、氣候、地球上的水、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口。其中地圖、氣候知識(shí)所占比重高。從中可以看出該套試題抽樣考察了知識(shí)點(diǎn)，并不強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，重點(diǎn)考察了地理主干知識(shí)和地理知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

2.試題的自然地理與人文地理知識(shí)分析

本試題的自然地理知識(shí)是分值為80分，人文地理知識(shí)分值10分。從中該套試題自然地理知識(shí)所占比例大。

3.試題的中國地理和世界地理知識(shí)分析

該試題中中國地理占了108分，而世界地理占了12分中國地理知識(shí)明顯大于世界地理知識(shí)。由此可見，本套試卷與區(qū)域地理緊密聯(lián)系，地理試題直接或間接的以區(qū)域地理為素材，體現(xiàn)了地理學(xué)科的區(qū)域性特點(diǎn)。

4.試題的地理感性與理性知識(shí)分析

表1 試題的地理感性與理性知識(shí)分析

從表1可知，該套試題考察了地理感性知識(shí)和地理理性知識(shí)，感性知識(shí)包括地理名稱、地理分布、地理景觀、地理演變、地理數(shù)據(jù)。

地理感性知識(shí)考查了地理景觀、地理演變、地理分布，地理理性知識(shí)考查了地理成因、地理規(guī)律和地理特征知識(shí)。該套試題測試了地理感性知識(shí)和理性知識(shí)，突出對(duì)地理理性知識(shí)的測試。

二、試題的“知識(shí)技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀”分析

表2 試題對(duì)三維目標(biāo)的考查統(tǒng)計(jì)

說明在表5的過程中，加上了選做題三題。從表中可以看出，該套試題考查過程與方法居多。同時(shí)突出知識(shí)與技能，涵蓋了一定比例的情感態(tài)度價(jià)值觀。試題要求考生運(yùn)用已學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行整合，運(yùn)用地理分析、綜合、歸納、概況、比較等邏輯方法，解決問題，體現(xiàn)了“過程與方法”立意導(dǎo)向。

試題中對(duì)考生掌握閱讀、分析、運(yùn)用地圖的技能進(jìn)行了重點(diǎn)的考查，突出了地理學(xué)科以地圖為載體的學(xué)科特性。

三、試卷特點(diǎn)

從以上的分析可以看出這套試卷的特點(diǎn)

⒈突出了地理學(xué)科的特點(diǎn)，以圖為基礎(chǔ)

本套試題共16個(gè)題，其中有7題中是有圖出現(xiàn)，分別是1張圖表，5張區(qū)域圖，1張示意圖。

⒉重視考察學(xué)生的地理分析能力

整套試卷沒有一題是要求學(xué)生死記硬背的，而是要求學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過程中學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的遷移，這也是體現(xiàn)新課標(biāo)的內(nèi)容體現(xiàn)。

⒊關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

地理試題聯(lián)系著日常生活中的熱點(diǎn)，如對(duì)農(nóng)業(yè)“白色污染”的關(guān)注，環(huán)太湖泉水的污染。

參考文獻(xiàn)：

[1]2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（全國新課標(biāo)卷）

[2]徐寶芳，多虹，龐艷輝等.2008年普通高考文科綜合能力測試（全國卷Ⅱ）地理試題分析報(bào)告[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，2008（8）endprint