當(dāng)興趣“遭遇”效率

吳民益

現(xiàn)在課堂上都追求高效，希望用較少的時(shí)間取得滿(mǎn)意的效果。很多時(shí)候，我們看到教師在很短的時(shí)間里讓學(xué)生把某項(xiàng)知識(shí)學(xué)會(huì)了、弄懂了，也就是說(shuō)教學(xué)效率高了，但學(xué)生的興趣卻沒(méi)有了。

如教學(xué)某個(gè)漢字，大部分教師都是領(lǐng)著學(xué)生讀幾遍，讓學(xué)生跟著自己寫(xiě)幾遍，難寫(xiě)的地方提醒學(xué)生注意，用不了幾分鐘，這個(gè)漢字學(xué)生也就會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)了，教學(xué)可謂高效，教學(xué)手段可謂簡(jiǎn)潔。而有的教師則從字理的角度分析這個(gè)字形，讓學(xué)生知道這個(gè)字這樣寫(xiě)的道理，甚至編成一個(gè)故事，使學(xué)生知道包含在字中的文化，讓學(xué)生覺(jué)得漢字很有意思。這樣的教學(xué)雖然用的時(shí)間比前種方法多，效率不夠高，但卻能激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣，這就是從根上抓起了！

蘇教版教材五年級(jí)上冊(cè)第1課《師恩難忘》中，著名作家劉紹棠回憶了自己四年級(jí)時(shí)教語(yǔ)文的田老師。在課文中，劉紹棠回憶了田老師教一首小詩(shī)的過(guò)程。田老師先出示一首小詩(shī)：

一去二三里，煙村四五家。

亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

然后田老師把這首詩(shī)念一遍，又連起來(lái)講一遍，接著編出一個(gè)故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。故事大意是這樣的：

一個(gè)小孩兒，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走出二三里。路過(guò)一個(gè)村子，只有四五戶(hù)人家，家家炊煙裊裊。娘兒倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走過(guò)去歇腳。亭子外邊，花開(kāi)得正茂盛，小孩兒越看越喜愛(ài)，伸出手指頭點(diǎn)數(shù)兒，嘴里念叨著：“……八枝，九枝，十枝?！彼胝欢鋪?lái)戴在耳朵上。媽媽攔住了她，說(shuō)：“你摘一枝，他摘一枝，后邊歇腳的人就不能看景了。”后來(lái)，這兒花越開(kāi)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，變成了一座大花園……

當(dāng)時(shí)作者聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，他卻仍在發(fā)呆，直到同桌捅了他一下，他才驚醒。

像這樣一首小詩(shī)，讀一遍，講一遍，背一遍也就結(jié)束了?？商锢蠋熯€煞費(fèi)苦心地編了個(gè)故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講這個(gè)故事，雖然時(shí)間花了不少，看起來(lái)不夠高效，但卻激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓作者喜愛(ài)上了文學(xué)，使作者走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。

有的教師為了讓學(xué)生寫(xiě)出好的作文，經(jīng)常講些寫(xiě)作文的秘訣，讓學(xué)生背一些范文，考試的時(shí)候往往能取得好分?jǐn)?shù)?？雌饋?lái)這是一種快速提高學(xué)生作文水平的絕招，但卻讓學(xué)生對(duì)作文深?lèi)和唇^，不但不能從根本上提高學(xué)生的作文水平，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了“弄虛作假”。

有的教師為了應(yīng)付考試中的課外閱讀題，煞費(fèi)苦心地羅列了一些名著的作者、主要內(nèi)容、人物特點(diǎn)、寫(xiě)作特色等方面的內(nèi)容，編制成一道道填空題、問(wèn)答題，讓學(xué)生讀、背，這種方法類(lèi)似于讀名著的“簡(jiǎn)潔版”，短時(shí)間內(nèi)也能讓學(xué)生對(duì)名著有個(gè)大概了解，考試也能應(yīng)付考題而取得好成績(jī)，但并不能讓學(xué)生真正品嘗到名著中豐富的滋味，既不能真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，也不能真正豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

所以，我們要警惕一些所謂的“高效”教學(xué)，慎用一些“高效”教學(xué)，我們不能犧牲學(xué)生的“興趣”來(lái)獲得暫時(shí)的“效率”。我們要記住“興趣才是最好的老師”。激發(fā)學(xué)生的興趣才是最根本、最有效的教學(xué)。有些教學(xué)看起來(lái)效率不高，在“浪費(fèi)時(shí)間”，但卻能激發(fā)學(xué)生的興趣，這才是真教育，真正有效的教育，它的效果也許當(dāng)時(shí)看不出來(lái)，但它是為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，為未來(lái)著想。

（江蘇省鎮(zhèn)江市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 212132）