初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提高對(duì)策研究

田立云

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)以及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的加劇，我國(guó)的教育事業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)和要求。俗話說(shuō)：教育為立國(guó)之本，人才乃強(qiáng)國(guó)之源。一個(gè)國(guó)家的教育不僅應(yīng)當(dāng)重視思想文化素質(zhì)的培養(yǎng)，更應(yīng)該注重身體健康以及心理素質(zhì)的培養(yǎng)。體育作為我國(guó)教育課程中的重要一門(mén)課程，它的作用是不容忽視的。體育教育在很大程度上提高了人們對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧的學(xué)習(xí)和掌握，增強(qiáng)了人們的體魄。而本文針對(duì)我國(guó)初中體育教育現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)一步地分析探究體育教育的重要性，以及如何有效地去提高初中體育教育的質(zhì)量。

初中體育教育質(zhì)量對(duì)策一、我國(guó)初中體育教育的發(fā)展

青少年，作為我國(guó)未來(lái)發(fā)展的主力軍，是中華民族旺盛的生命力。而擁有一個(gè)健康的體魄則是青少年為國(guó)家、社會(huì)、人民服務(wù)的前提。因此，增強(qiáng)青少年對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)和理解，加強(qiáng)日常體育鍛煉，樹(shù)立“健康第一”的思想成為了我國(guó)學(xué)校教育關(guān)注的重點(diǎn)。由于我國(guó)農(nóng)村和城市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，體育教育在實(shí)施發(fā)展中也存在很大的差異。

（一）農(nóng)村體育教育的現(xiàn)狀

中國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口的數(shù)量更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了城市人口，因此，農(nóng)村初中教育質(zhì)量直接影響我國(guó)教育整體的發(fā)展。目前，農(nóng)村初中體育教育的開(kāi)展相對(duì)于城市是有待加強(qiáng)的。特別是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，例如山區(qū)，出現(xiàn)體育課時(shí)較少、師資力量比較薄弱、器材設(shè)備短缺等問(wèn)題。另外，有些地區(qū)由于受到場(chǎng)地的限制，就沒(méi)有開(kāi)設(shè)體育課。還有的地區(qū)相對(duì)來(lái)說(shuō)發(fā)展比較慢，貧窮落后，根本沒(méi)有足夠的資金去開(kāi)設(shè)體育課。因此，我們更應(yīng)該加強(qiáng)農(nóng)村體育教育體系的建立，高度重視農(nóng)村體育教育的發(fā)展。

（二）城市體育教育的現(xiàn)狀

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)城市體育教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。主要存在幾個(gè)方面的問(wèn)題。

1.體育課程受到忽視

體育作為學(xué)校教育的一門(mén)必修課，并沒(méi)有受到學(xué)校老師和學(xué)生的重視。調(diào)查研究90%的學(xué)校將體育這門(mén)學(xué)科當(dāng)作一門(mén)擺設(shè)，一個(gè)星期的學(xué)習(xí)時(shí)間，體育課的課時(shí)往往只占有在1到2個(gè)課時(shí)。而在期中、期末考試來(lái)臨前幾個(gè)星期，體育課更是經(jīng)常被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其他科目取代。學(xué)校對(duì)體育課堂的忽視，不僅減少了學(xué)生學(xué)習(xí)體育技巧的時(shí)間，更深層面的向?qū)W生灌輸體育課是一門(mén)可有可無(wú)的課程，不應(yīng)當(dāng)受到重視，使得學(xué)生輕視體育課原本的重要性。

2.教師人數(shù)、年齡、性別等存在差異

初中生正處于一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的階段，無(wú)論是性格還是對(duì)問(wèn)題的看待都存在著很大的變化。目前，我國(guó)初中體育課男老師所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于女老師，由于初中階段會(huì)因?yàn)槔蠋熜詣e的差異對(duì)老師的性別、期待值、認(rèn)可程度都有很大的不同。如果說(shuō)一個(gè)學(xué)校體育老師性別比例嚴(yán)重失調(diào)在一定程度上是會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成影響。另外，目前我國(guó)初中體育老師大多數(shù)由年輕的老師進(jìn)行授課，雖然，年輕的老師更容易接受新教育理念和思想，但是與那些年齡相對(duì)來(lái)說(shuō)大的老師責(zé)任心、敬業(yè)心不足。此外，許多年輕的老師往往都是從學(xué)校畢業(yè)以后就參加工作，工作經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)課堂質(zhì)量效率的把握還不是很高。

3.體育課堂的目標(biāo)不明確

我們都知道，初中體育課堂應(yīng)當(dāng)注重體育知識(shí)的學(xué)習(xí)以及一些簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)技巧的學(xué)習(xí)和掌握。但是，目前我國(guó)初中體育課堂普遍處于一種老師帶學(xué)生做游戲或者是學(xué)生自由活動(dòng)的狀態(tài)。

體育課堂雖然大多數(shù)時(shí)間是需要在室外進(jìn)行的，但并不意味著任由老師和學(xué)生進(jìn)行游戲玩耍。

除此之外，我國(guó)初中體育師資力量比較薄弱。有的學(xué)校一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)體育老師，擔(dān)負(fù)著幾個(gè)班乃至十幾個(gè)班的課程，課程繁重，根本沒(méi)有時(shí)間去研究如果提高體育教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。還有的學(xué)校為了節(jié)省學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，不擴(kuò)展學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地，使得體育課程沒(méi)有足夠的場(chǎng)地進(jìn)行。

二、初中體育教育的提高以及相應(yīng)對(duì)策

農(nóng)村作為我國(guó)人口的重要組成部分，加強(qiáng)農(nóng)村教育是我國(guó)教育發(fā)展的關(guān)鍵。針對(duì)初中體育教育存在問(wèn)題提出以下解決方案：

（一）加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢制約著教育的發(fā)展，在現(xiàn)如今這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相對(duì)緩慢，農(nóng)民獲得收入的來(lái)源比較單一，收入低下，嚴(yán)重影響了農(nóng)村教育的發(fā)展。尤其是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，交通運(yùn)輸也不方便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更為遲緩。因此，加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)農(nóng)村初中體育教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和來(lái)源保障，推動(dòng)農(nóng)村初中體育教育事業(yè)的進(jìn)步是我國(guó)解決農(nóng)村教育的第一步。

（二）提高人們對(duì)體育教育的重視，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，設(shè)備的完善

農(nóng)村人的思想觀念相對(duì)城市來(lái)說(shuō)比較傳統(tǒng)封建，許多農(nóng)村家庭認(rèn)為體育教育沒(méi)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程重要，加強(qiáng)體育教育的宣傳力度，首先，在各村領(lǐng)導(dǎo)和委員中進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，再由領(lǐng)導(dǎo)組織村民進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，合理分配國(guó)家對(duì)農(nóng)村建設(shè)的資金，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，擴(kuò)大體育教學(xué)場(chǎng)地，引入先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

此外，積極開(kāi)發(fā)體育資源，多開(kāi)展一些體育活動(dòng)，增加人們的健康意識(shí)。

針對(duì)城市體育教育，我們可以采取以下幾個(gè)措施進(jìn)行改善。

1.加強(qiáng)學(xué)校對(duì)體育課程的重視

體育教學(xué)是一項(xiàng)利國(guó)利民的過(guò)程，加大學(xué)校對(duì)體育教育的重視程度。確保體育課程的課時(shí)足夠，建立完善的體育課堂制度，另外，為了滿足教學(xué)所需的場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備，國(guó)家應(yīng)當(dāng)加大對(duì)城市體育教育資金的投入。此外，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)體育老師的認(rèn)可度，學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)靥岣唧w育老師的薪酬待遇，獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)體育老師的積極性、責(zé)任心、敬業(yè)度。

2.嚴(yán)格選拔體育老師，加強(qiáng)崗前培訓(xùn)

近年來(lái)，由于學(xué)校對(duì)于體育課程的忽視，間接對(duì)體育老師選拔的標(biāo)準(zhǔn)放低。有一部分老師純屬于四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單，缺乏專(zhuān)業(yè)的體育知識(shí)，體育技巧。而在教育學(xué)中最重要的組成成分是老師，老師指引著學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。因此，加強(qiáng)體育老師的選拔制度，招聘具備高素質(zhì)、較多高水平的體育老師進(jìn)行授課。同時(shí)在體育老師上崗之前，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)培訓(xùn)，開(kāi)展新老教師見(jiàn)面會(huì)交談會(huì)，由老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、技巧。另外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排體育老師的教學(xué)課程，給予老師足夠的時(shí)間進(jìn)行研究體育教學(xué)，以便加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

除此之外，初中生生性活潑好動(dòng)，學(xué)校老師應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生這一優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)展一些生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。例如，足球比賽、籃球比賽、健美操活動(dòng)等，改善傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，提高體育教學(xué)的趣味性，進(jìn)而增加學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

三總結(jié)

體育教育作為一門(mén)必修課，應(yīng)當(dāng)充分地發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。加大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，城市體育教育的重視度，做到農(nóng)村、城市雙向初中體育教育發(fā)展，進(jìn)一步地推動(dòng)我國(guó)體育教育的發(fā)展進(jìn)程。

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