淺議新媒體時(shí)代下青年馬克思主義者的培養(yǎng)

耿毅乾，薛翔宇

(長(zhǎng)春師范大學(xué) 宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，吉林 長(zhǎng)春 130032)

淺議新媒體時(shí)代下青年馬克思主義者的培養(yǎng)

耿毅乾，薛翔宇

(長(zhǎng)春師范大學(xué) 宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，吉林 長(zhǎng)春 130032)

新媒體時(shí)代的快速發(fā)展，使得高校對(duì)青年馬克思主義者的培養(yǎng)有了全新的模式和方法。為了使青年更好地踐行馬克思主義，我們必須認(rèn)真分析在青年中培養(yǎng)馬克思主義者的必要性，全面認(rèn)識(shí)新媒體的發(fā)展給青年馬克思主義者培養(yǎng)工作帶來(lái)的新機(jī)遇、新要求和新策略。

新媒體；高校；青年馬克思主義者；培養(yǎng)

21世紀(jì)是新媒體時(shí)代，微博、微信、數(shù)字電視、手機(jī)報(bào)、電子書、電子雜志等已走入人們的生活，成為絕大多數(shù)青年人生活的一部分。新媒體傳播信息快速、內(nèi)容豐富、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)已被人們特別是廣大青年熟知，青年人開始越來(lái)越多地依賴新媒體獲取知識(shí)、了解世界。新媒體在深刻影響青年人生活和學(xué)習(xí)的同時(shí)，也給青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)，高校必須盡快適應(yīng)新媒體時(shí)代的要求，使之成為青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的主要陣地。

一、 在青年中培養(yǎng)堅(jiān)定的馬克思主義者的必要性

(一)培養(yǎng)青年馬克思主義者是堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的必然要求

馬克思主義是時(shí)代的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)史上劃時(shí)代的偉大變革，在人類思想史上樹起了前無(wú)古人的不朽豐碑。馬克思主義中國(guó)化關(guān)系到馬克思主義理論自身的命運(yùn)和出路，它要繼續(xù)指導(dǎo)當(dāng)前和未來(lái)的社會(huì)主義與共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)，就必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的內(nèi)容豐富和發(fā)展自己。青年是國(guó)家的未來(lái)和希望，是社會(huì)進(jìn)步的重要力量，更肩負(fù)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的責(zé)任和使命。培養(yǎng)青年馬克思主義者，就是讓他們具有良好的馬克思主義理論素養(yǎng)、思想覺(jué)悟、道德修養(yǎng)、信仰情感，為將來(lái)成為堅(jiān)定的馬克思主義者打下良好的基礎(chǔ)，這也是堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的必然要求。

(二)培養(yǎng)青年馬克思主義者是時(shí)代的必然要求

歷史的使命和時(shí)代的發(fā)展決定了馬克思主義者的培養(yǎng)在青年培養(yǎng)、教育中的重要地位。對(duì)青年的馬克思主義培養(yǎng)是馬克思主義發(fā)展的內(nèi)在要求。只有大力培養(yǎng)青年馬克思主義者，才能使更多的青年成為馬克思主義中國(guó)化的主體力量，才能推進(jìn)新世紀(jì)社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)的順利發(fā)展，才能培養(yǎng)出具有時(shí)代特色、敢于擔(dān)當(dāng)重任的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。因此，加強(qiáng)對(duì)青年的馬克思主義教育，特別是加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的馬克思主義理論的系統(tǒng)教育和教會(huì)青年人如何將馬克思主義理論運(yùn)用到實(shí)際生活中顯得十分必要。時(shí)代需要馬克思主義中國(guó)化的不斷推進(jìn)，更需要廣大青年將馬克思主義不斷傳播和推廣。

高等學(xué)校作為青年教育及堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的主陣地，更應(yīng)與時(shí)代同步，創(chuàng)新形式與方法，成為培養(yǎng)青年馬克思主義者的主陣地。長(zhǎng)春師范大學(xué)努力探索并率先實(shí)施了“百名優(yōu)秀青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”(以下簡(jiǎn)稱“百優(yōu)青馬工程”)，工程開展兩年來(lái)始終堅(jiān)持以信仰教育為核心，積極探索青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的新模式，不斷完善育人理念，通過(guò)理論教育、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、實(shí)踐砥礪、自我修繕、特殊指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)交流、行為養(yǎng)成七個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，使青年學(xué)生能夠具備良好的馬克思主義理論修養(yǎng)、較高的馬克思主義思想覺(jué)悟、較強(qiáng)的馬克思主義思想方法和實(shí)踐能力、高度的社會(huì)責(zé)任感和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。

二、新媒體時(shí)代青年馬克思主義者培養(yǎng)遇到的障礙

受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的沖擊，青年對(duì)網(wǎng)絡(luò)“速食”文化比較熱衷，而對(duì)書刊、廣播、電視、報(bào)紙等舊媒體關(guān)注較少，對(duì)于馬克思主義這樣思想理論較豐厚的知識(shí)體系更是興趣不大。傳統(tǒng)教學(xué)“灌輸式”的教學(xué)形式，也容易致使青年人對(duì)馬克思主義的熱情和追求隨著時(shí)間的推移逐漸淡化。

隨著外來(lái)文化的沖擊和滲透，廣大青年對(duì)本土文化、國(guó)學(xué)文化及民族信仰都顯得不夠堅(jiān)定。由于他們沒(méi)有從思想層面上很好地理解馬克思主義，導(dǎo)致國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校的馬克思主義者培養(yǎng)工作不能達(dá)到預(yù)期效果。

高校對(duì)青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的培養(yǎng)模式過(guò)于陳舊，不能做到與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)法跟上青年思想進(jìn)步的步伐，致使部分學(xué)生認(rèn)為馬克思主義已經(jīng)過(guò)時(shí)，對(duì)成為年輕的馬克思主義者缺乏興趣。

長(zhǎng)春師范大學(xué)“百優(yōu)青馬工程”為新媒體時(shí)代下的青年馬克思主義者培養(yǎng)工作開辟了一條新路徑。工程在開展之初就率先嘗試運(yùn)用多種新媒體手段，作為傳統(tǒng)教育方式的補(bǔ)充，努力拉近教育者與學(xué)生間的距離，適應(yīng)大學(xué)生間的溝通習(xí)慣。在思想內(nèi)容、教育方法上突破障礙、推陳出新，進(jìn)行了一系列的有益嘗試。

三、如何利用新媒體對(duì)青年馬克思主義者進(jìn)行培養(yǎng)

(一)把新媒體與傳統(tǒng)媒體緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

傳統(tǒng)媒體作為一種傳播教育教學(xué)的媒介，其影響意義深刻，作用無(wú)法被完全取代。為了充分利用傳統(tǒng)媒體的教育價(jià)值，發(fā)掘新媒體的潛在優(yōu)勢(shì)，高?？梢圆扇⌒旅襟w與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合的培養(yǎng)模式，使二者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。一方面利用傳統(tǒng)媒體的現(xiàn)有資源，做好報(bào)紙、廣播及電視關(guān)于青年馬克思主義者培養(yǎng)的導(dǎo)向性宣傳；另一方面，要借助青年人喜歡的方式進(jìn)行宣傳、影響和滲透，使廣大青年，特別是在校大學(xué)生及時(shí)有效地關(guān)注青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作，形成人人關(guān)注、人人參與的良好氛圍。

長(zhǎng)春師范大學(xué)充分利用新媒體的特點(diǎn)，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地將網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)融入青年馬克思主義者的培養(yǎng)之中，營(yíng)造了一個(gè)輕松、良好的青年馬克思主義者的培養(yǎng)環(huán)境?！鞍賰?yōu)青馬工程”通過(guò)搭建多元化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為導(dǎo)師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間傳遞信息、交流思想提供了便捷的渠道。工程設(shè)計(jì)制作了專題網(wǎng)站，開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)討論平臺(tái)，建立了QQ群，開通了官方微博、微信公眾平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布“百優(yōu)青馬工程”的最新動(dòng)態(tài)、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料，展示學(xué)員的發(fā)展變化及取得的成績(jī)，發(fā)布馬克思主義理論觀點(diǎn)、青年學(xué)生關(guān)注的時(shí)事新聞及他們面臨的理論困惑和生活困惑，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。通過(guò)這些新媒體平臺(tái)的搭建，使學(xué)生對(duì)馬克思主義更感興趣，更愿意參與到馬克思主義的學(xué)習(xí)當(dāng)中。工程開展兩年來(lái)已取得了很好的實(shí)際效果，在學(xué)校青年中產(chǎn)生了一定的影響。新媒體與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合的教育方式使得青年馬克思主義者培養(yǎng)在校園內(nèi)得以深入開展，使大學(xué)生骨干的理論素養(yǎng)、實(shí)踐能力和馬克思主義認(rèn)同感得到普遍提升。新媒體的運(yùn)營(yíng)也使師生互動(dòng)變得更加容易，充分調(diào)動(dòng)了廣大青年學(xué)生對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)熱情。

(二)組建新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)青年思想方向

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看新聞、更新朋友圈及動(dòng)態(tài)，已成為很多年輕人的日常生活習(xí)慣。新媒體正以它強(qiáng)大的互動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)時(shí)性在廣大青年生活中扮演著十分重要的角色。高校應(yīng)抓住這個(gè)得天獨(dú)厚的條件，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，組建一支新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，使培養(yǎng)手段更具時(shí)代特點(diǎn)，培養(yǎng)內(nèi)容更生動(dòng)，使青年人更加容易接受。

長(zhǎng)春師范大學(xué)在新媒體時(shí)代下運(yùn)用新媒體手段，率先搭建起全新的青年馬克思主義者培養(yǎng)平臺(tái)，組建了一支由“百優(yōu)青馬工程”學(xué)員管理的新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，平臺(tái)所涉及的專題網(wǎng)站、QQ群、官方微博、微信公眾平臺(tái)等全部由青馬學(xué)員自行維護(hù)和管理，老師給予指導(dǎo)，使學(xué)員充分發(fā)揮了新媒體“引領(lǐng)青年思想，服務(wù)青年成長(zhǎng)”的重要作用，真正實(shí)現(xiàn)“百優(yōu)青馬工程”“培養(yǎng)一批精英，帶動(dòng)一代學(xué)生”的宗旨。

相對(duì)于傳統(tǒng)媒體教育教師負(fù)責(zé)的管理方式，長(zhǎng)春師范大學(xué)搭建的青年馬克思主義者新媒體平臺(tái)個(gè)性化突出、受眾選擇性多、表現(xiàn)形式多樣、信息發(fā)布及時(shí)，具有交互性、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等優(yōu)勢(shì)。其負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)也在推進(jìn)馬克思主義“中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化”，特別是“青年化”的進(jìn)程中進(jìn)行了更多的有益探索，對(duì)當(dāng)代青年繼承和發(fā)揚(yáng)馬克思主義、堅(jiān)定馬克思主義信仰起到了極大的促進(jìn)作用。

(三)加強(qiáng)新媒體運(yùn)營(yíng)方式研究，提高新媒體建設(shè)能力和思想教育效果

新媒體的快速發(fā)展儼然已經(jīng)成為傳媒產(chǎn)業(yè)革命的主體力量。如何將已經(jīng)建設(shè)起來(lái)的新媒體更好地運(yùn)用起來(lái)，使之成為高校青年學(xué)生馬克思主義教育工作的重要陣地更是一個(gè)值得所有學(xué)校廣泛關(guān)注和深入思考的問(wèn)題。在研究中，我們要注意以下幾個(gè)方面：

第一，關(guān)注受眾對(duì)象。長(zhǎng)春師范大學(xué)“百優(yōu)青馬工程”的專題網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)討論平臺(tái)、QQ群、官方微博、微信公眾平臺(tái)的受眾者主要為大學(xué)生及青年馬克思主義愛(ài)好者。我們要充分了解他們對(duì)哪些內(nèi)容感興趣，了解他們喜歡用什么樣的形式來(lái)接受馬克思主義教育，只有這樣才能在吸引青年學(xué)生關(guān)注之后，始終讓他們“盯著看”、“不走神”。

第二，注意平時(shí)素材的采集和整理。在利用新媒體平臺(tái)上傳內(nèi)容時(shí)，管理者要思考什么內(nèi)容的微博和微信會(huì)引起關(guān)注者的深入思考，什么樣的話題能讓大家在網(wǎng)絡(luò)討論平臺(tái)和QQ群里展開熱烈的討論。這些都要依靠運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)平時(shí)知識(shí)及素材的積累和收集。

第三，主題思想的一致性。“百優(yōu)青馬工程”的新媒體平臺(tái)作為傳播、培養(yǎng)、教育青年馬克思主義者的輔助手段，要在主題思想和整體風(fēng)格上起到聯(lián)合互動(dòng)的作用，特別是在一些大型活動(dòng)宣傳、報(bào)道上要體現(xiàn)聯(lián)動(dòng)性和時(shí)效性，這就要求所有新媒體平臺(tái)在統(tǒng)一時(shí)間及時(shí)發(fā)布主題思想一致、形式多樣、內(nèi)容豐富、可讀性強(qiáng)的同主題事件。

目前，長(zhǎng)春師范大學(xué)“百名優(yōu)秀青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)已開始采用上述方式提高新媒體建設(shè)能力，現(xiàn)已逐步產(chǎn)生思想教育的階段性成效。

[1]張興海.高校要成為信仰播種機(jī)[J].求是，2014(5).

[2]張興海.大學(xué)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要行動(dòng)——高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的哲理與實(shí)踐[J].長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2014(2).

[3]陳愛(ài)梅，張興海.實(shí)施“百優(yōu)青馬工程” 開創(chuàng)大學(xué)生信仰教育新路[J].中國(guó)高等教育，2014(Z1).

[4]陳愛(ài)梅，薛翔宇.“百優(yōu)青馬工程”引領(lǐng)青年純潔信仰[J].新長(zhǎng)征，2014(4).

2014-07-12

吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(2014B224)。

耿毅乾(1984- )，女，吉林長(zhǎng)春人，長(zhǎng)春師范大學(xué)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部干事，碩士研究生，從事高校思想政治教育研究。

G641

A

2095-7602(2014)05-0005-03