堅定應用型大學發(fā)展道路加快建設高水平特色科技大學

重慶科技學院黨委書記 魏世宏

回顧學校本科辦學十年波瀾壯闊的歷程，展望學校未來發(fā)展的光明前景，我們要表達莊嚴的承諾：堅持走應用型大學發(fā)展道路，加快建設高水平特色科技大學，奮力譜寫學?？茖W發(fā)展的新篇章！

十年前的今天，重慶工業(yè)高等專科學校和重慶石油高等?？茖W校合并組建的重慶科技學院成立。從此，我們學校的發(fā)展進入了一個嶄新的歷史時期。

一、十年艱苦探索鑄就堅實基礎

在學校第一戰(zhàn)略發(fā)展期，我們負重前行，快速實現(xiàn)了兩校實質性融合：一個月完成機關設立和干部聘任，兩個月完成學科專業(yè)整合，三個月完成財務資產(chǎn)整合，半年內建立了統(tǒng)一的人事分配制度，一年內基本建立新的運行機制；提前一年獲得學士學位授予權，繼而獲得國家級質量工程項目和國家級教學成果獎，順利通過教育部本科教學合格評估。我們成功地完成了第一戰(zhàn)略發(fā)展期合校、升本、新校區(qū)建設三大歷史任務。

在學校第二戰(zhàn)略發(fā)展期，深入實施“314”發(fā)展思路，大力推進強本建碩、打造學科、開放合作、造就名師、凝練文化五大重點任務，圓滿舉辦了60周年校慶，成為卓越工程師教育培養(yǎng)計劃和專業(yè)學位研究生試點單位，開展應用型大學改革試點戰(zhàn)略研究，獲批工程實踐教育中心、實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心等三大國家級中心，成功引進兩名院士，獲批重慶市院士專家工作站。

肩負歷史與時代的重托，在學校大融合、大建設、大置換、大搬遷、大發(fā)展的光輝歷程中，重科人凝心聚力、眾志成城，譜寫了一曲自強不息、開拓奮進的壯麗詩篇。

（一）精心頂層設計，形成辦學治?；纠砟?/h3>

我們保持傳統(tǒng)的行業(yè)優(yōu)勢，汲取深厚的文化積淀，傳承優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，整合優(yōu)質的辦學資源，擴大良好的社會聲譽，傳承立新、繼往開來。

我們制定一系列發(fā)展規(guī)劃，確立高水平特色科技大學辦學目標和“三步走”戰(zhàn)略路徑，確立并鞏固應用型大學發(fā)展道路，凝練并大力發(fā)揚創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的重科精神，確立并深入實施特色立校、文化興校、人才強校三大戰(zhàn)略，形成了一整套辦學治校的基本理念。

我們確立并實施以目標、路徑、舉措為核心內涵的發(fā)展方略，以體制、制度、干部為關鍵要素的發(fā)展機制，以工作、學習、生活、文化環(huán)境為基本格局的發(fā)展環(huán)境。發(fā)展方略、發(fā)展機制、發(fā)展環(huán)境三位一體辦學總布局，是學校十年發(fā)展歷程的真實寫照，是學校十年成功實踐的高度概括，是學校黨委行政頂層設計的科學凝練。

我們充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢這一寶貴的辦學財富，樂做行業(yè)創(chuàng)新助推器，甘為行業(yè)發(fā)展動力源，確立行業(yè)性定位；我們搶抓重慶大發(fā)展機遇，將學校生存發(fā)展之根牢牢地定位于重慶區(qū)域經(jīng)濟社會，確立地方性定位；我們將合作開放作為辦學戰(zhàn)略舉措，確立開放性定位；我們把握高教大勢，保持傳統(tǒng)特色，圍繞應用型人才培養(yǎng)，確立應用型定位。十年辦學的實踐證明：“三性一型”總定位導向精準，前途光明。

（二）著力強本建碩，突顯人才培養(yǎng)根本任務

我們堅持以人才培養(yǎng)為根本，牢固樹立教學中心地位，著力深化教育教學改革，努力培養(yǎng)德優(yōu)品正、業(yè)精致用、拓新篤行的應用型高級專門人才。

我們大力推進教學改革，逐步完善教學管理規(guī)章，深入實施“萬千百十”人才培養(yǎng)工程、品牌本科打造計劃、卓越工程師培養(yǎng)計劃、卓越文科人才培養(yǎng)計劃，構建以能力培養(yǎng)為核心的培養(yǎng)方案，形成了國家、?。ㄊ校┖蛯W校三級質量工程體系。我們調整和優(yōu)化專業(yè)結構，形成了適應“兩業(yè)兩域”需求的特色專業(yè)群，完成由?？平逃奖究平逃俚窖芯可逃膬杉壙缭?，已經(jīng)基本建立起適應需求、符合實際、規(guī)模與結構協(xié)調的本科專業(yè)體系和“2461”研究生培養(yǎng)模式。學校獲批立項的省部級、國家級各類質量工程項目68項，教學科研儀器設備總值已達2.6億元。

我們堅持“三全育人”工作理念，不斷探索教育、服務、管理的學生工作模式，大力推行本科生導師制，以學生為本構建學生發(fā)展服務體系，服務學生成長成才。十年來，學生獲得省部級以上獎勵累計598項，其中“挑戰(zhàn)杯”等國家級獎勵238項；大學生科技創(chuàng)新訓練計劃累計立項520項，發(fā)表論文120多篇，獲得專利30余項；校女足獲得全國大學生女足錦標賽亞軍；畢業(yè)生初次就業(yè)率和第一志愿錄取率，均保持在90%以上。

（三）堅持需求導向，打造學科科研應用特色

我們積極探索“政、產(chǎn)、學、研”四輪驅動，學科方向逐漸明晰，科研優(yōu)勢日益增強，應用特色逐步凸顯。

我們主動適應 “兩業(yè)兩域”科技與經(jīng)濟發(fā)展需要，科學布局和調整學科結構。建成涵蓋20個一級學科的學科門類7個，形成石油與化工、冶金與材料、機械與電子、安全與環(huán)保等特色學科群，4個學科成為重慶市重點建設學科，學校成為國家級安全研發(fā)基地。

我們大力推動科技成果轉化和運用。部分科研成果已經(jīng)應用于海洋石油981平臺；研究開發(fā)的航天磁性材料，在嫦娥二號、天宮一號、神舟八號、神舟九號上得到運用，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

十年精研潛思，十年自強不息，我們實現(xiàn)了一個個飛躍：國家基金項目、國家科技支撐計劃項目、國家863重大項目等高級別項目，均實現(xiàn)了零的突破，并持續(xù)增長；發(fā)表論文5000余篇，申請專利150余項，出版專著40余部；建成省部級重點實驗室4個，市級2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個，省部級科研平臺9個；實現(xiàn)重慶市科技進步一等獎的突破。

（四）著眼內合外聯(lián)，邁出合作開放堅實步伐

用好用活國內國際兩個市場和兩種資源，切實加強與行業(yè)企業(yè)和地方政府的有機結合，學校的合作開放邁出新的步伐。

我們創(chuàng)新機制，積極謀劃合作開放的整體布局。促成三大石油公司與市政府共建重慶科技學院，與武鋼、西南鋁、重鋼等冶金企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。與政府、企業(yè)聯(lián)合共建垃圾焚燒發(fā)電技術研究院、安全生產(chǎn)科學研究院，以及油氣井控及安全技術研究與培訓中心、功能磁性材料研發(fā)中心，形成了兩院兩中心為載體的產(chǎn)學研合作發(fā)展品牌。

我們拓寬視野，打造國際合作的重科特色。與20余個國家和港臺等地區(qū)的高校和企業(yè)建立了合作關系，與30余所國外、境外高校簽署了合作協(xié)議。與美國卡萬塔能源控股集團合作，共建垃圾焚燒技術中試基地。與美國伊利諾伊大學合作，共建生物材料與活細胞影像技術研究所。美國哥倫比亞大學地球工程中心中國分中心，已經(jīng)落戶我校。累計派出教師出國留學深造200余人，交換交流學生及假期出境實踐學生160余人次，留學生學歷教育人數(shù)近50人。

（五）合力造就名師，深化人才強校重大戰(zhàn)略

我們始終把人才隊伍建設置于學校發(fā)展的戰(zhàn)略頂層，深入實施人才強校戰(zhàn)略，為建成高水平特色科技大學奠定堅實基礎。

整體布局，引培并舉，匯聚事業(yè)發(fā)展的力量源泉。我們制定師資隊伍建設規(guī)劃，召開人才工作大會，確定調結構、強能力、打造領軍人才三大任務。引進中國科學院都有為院士、中國工程院蘇義腦院士，引進巴渝學者和企業(yè)高工32人，引進了一大批博士碩士，形成學校事業(yè)發(fā)展的關鍵力量。大力實施青年教師三種經(jīng)歷計劃和教學能力提升工程、工程實踐能力提升工程、教師國際化工程、青年教師博士化工程，以及輔導員“三?！苯ㄔO。投入1000萬元，滾動資助66個創(chuàng)新團隊。每年投入500余萬元，連續(xù)5年資助優(yōu)秀中青年骨干教師出國深造。教師能力得到不斷提升?，F(xiàn)有正高教師150人，副高教師391人，博士教師231名。充滿生機與活力的師資隊伍在茁壯成長。

（六）大力打造文化，強固特色發(fā)展精神內核

文化是發(fā)展之魂、興盛之基。學校第一次黨代會確立文化興校發(fā)展戰(zhàn)略，第二次黨代會決定將凝練文化作為重點任務。我們開展了辦學理念大討論活動，啟動了文化升級專項行動，凝練和強化辦學宗旨、辦學指導思想、辦學定位、重科精神，以及教風、學風、機關作風等一整套具有重科特色的理念文化。

我們精心打造富有特色的校園文化，融合弘揚民族精神的傳統(tǒng)文化、弘揚創(chuàng)新精神的時代文化、弘揚創(chuàng)業(yè)精神的行業(yè)文化，開展“三節(jié)兩系列”活動、感動校園十大青年（群體）評選表彰活動等，營造良好的文化氛圍，提升全校師生昂揚向上的精氣神。我們通過建群雕、辦畫展、命名景觀樓宇道路、建設精品景觀，弘揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，宣傳學校辦學理念，打造標志學校形象的環(huán)境文化。

學校的校園網(wǎng)、校報、電視臺，教工和學生的各種體育文化協(xié)會、實驗交響樂團、大學生藝術團、教職工藝術團，二級院（部）的專業(yè)文化長廊，形成了一系列平臺和窗口文化。學校多次被重慶市委評為宣傳思想文化工作先進集體。

（七）優(yōu)化辦學環(huán)境，夯實建設發(fā)展物質基礎

合校之初，我們搶抓重慶大學城建設難得的歷史機遇，“破釜沉舟”，作出整體搬遷入駐大學城的決策，然后聚全校之力建設新校區(qū)。2006年1月16日新校區(qū)破土動工，僅9個月后，就為第一批學生入駐準備好了應有的基本條件，創(chuàng)造了令人贊嘆的建設速度。我們迎戰(zhàn)連晴高溫、暴雨洪災、低溫冰雪等極端性災害天氣，克服巨大融資壓力，堅定不移推進新校區(qū)建設，已完成建筑面積近70萬m2。目前，還在按計劃陸續(xù)建設研究生公寓、體育館、文化藝術中心和國家職業(yè)危害防護工程試驗基地。

2006年4月學校啟動老校區(qū)置換工作。我們積極爭取市政府支持，努力把握市場機遇。通過一系列精心操作，將老校區(qū)450畝地塊成功拍出25.3億元，為學校的建設和發(fā)展奠定了資金保障。

2006年10月第一批學生入駐新校區(qū)，2008年3月最后一批人員搬遷入駐新校區(qū)。我們學校也是重慶首個整體入駐大學城的高校。

當初，新校區(qū)建設、老校區(qū)置換、全校搬遷與運行同時進行。校領導班子分工協(xié)作、密切配合、有效協(xié)調，創(chuàng)造了我校發(fā)展史上特有的建設運行方式。

我們堅持同心同奉獻、共享共發(fā)展的理念，把師生員工的需要作為第一選擇，師生員工滿意作為第一標準，將民生建設作為發(fā)展環(huán)境建設的關鍵環(huán)節(jié)，千方百計實施惠及師生的民生工程。十年來，我們實施了和諧校園建設七大工程、60年校慶十大民生工程、教育實踐活動七大民生工程、服務師生的“雙服務”工程。我們在全市高校中率先推進績效工資改革，教職工收入得到明顯改善。我們大力加強老校區(qū)環(huán)境改造、加速建設新校區(qū)教工住宅，加快信息化建設步伐，優(yōu)化財務服務環(huán)境，規(guī)范招標管理流程，完善資產(chǎn)運行管理。學校獲評全國節(jié)約型公共機構示范單位。我們定期組織教職工健康檢查，加強學生服務支撐體系建設，不斷完善各類文體設施，持續(xù)改善師生工作、學習、生活條件。校園環(huán)境建設不斷提檔升級。學校被評為重慶市園林式單位。新校區(qū)優(yōu)美如畫的校園，也是廣大師生溫馨幸福的家園。

（八）致力固本強基，形成堅實有力組織保證

學校始終牢牢把握社會主義辦學方向，強化黨建和思想政治工作的根本地位。黨建科學化水平不斷提高，形成了特色鮮明的“333”黨建工作體系。學校被重慶市委評為先進基層黨組織，校領導班子獲得市政府表彰。

抓好龍頭。建設團結、創(chuàng)新、廉潔、高效的校院兩級班子，探索“三制度一舉措”機制，科學定位校級領導班子“四大能力”和二級學院班子“五大能力”，保證了兩級班子的決策力和執(zhí)行力。

抓住根本。及時推進學院制改革和機關大部制改革，鞏固二級學院的辦學主體地位，激發(fā)二級學院的辦學活力，實施二級學院領導班子和機關年度考評制度，建立高效有序的內部管理體制和機制。

抓牢關鍵。深入貫徹《黨政干部選拔任用工作條例》，嚴格干部選拔任用條件和程序，加強干部后備隊伍建設，打造信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的干部隊伍。

抓實基礎。扎實開展“五個好”基層黨組織創(chuàng)建、學習型黨組織建設和保持黨員先進性教育、學習實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動，創(chuàng)造性開展基層組織建設“四個一”活動、群眾路線教育實踐“六個專項行動”。黨員的政治思想素質和黨性觀念不斷增強，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用不斷增強。學校的群眾路線教育實踐活動，得到了中央督導組的認可和贊許。

積極反腐倡廉，加大監(jiān)督力度。學校紀委被評為重慶市教育系統(tǒng)紀檢監(jiān)察工作先進集體。不斷完善機制，創(chuàng)新方法，實施領導干部一崗三責，確保了安全穩(wěn)定。被評為重慶市平安校園。大力推進依法治校和民主管理，充分發(fā)揮校務委員會、教代會、工會、共青團和學生會、知聯(lián)會、青聯(lián)會、社科聯(lián)等群眾組織的作用，在重大問題上認真聽取離退休老同志、民主黨派同志的意見。被評為全國廠務公開先進集體、重慶市依法治校示范學校、重慶市民主管理示范學校。

十年來，我們實現(xiàn)了辦學層次的兩級跨越，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)質量的顯著提升，實現(xiàn)了師資隊伍結構的明顯優(yōu)化，實現(xiàn)了科研經(jīng)費和質量的連續(xù)突破，實現(xiàn)了管理運行機制的重大調整，實現(xiàn)了辦學條件環(huán)境的根本改善。學校的本科專業(yè)從8個增加到46個，增長了近5倍。在校本科生人數(shù)從781人增長到19627人，增長了24倍。教師中博士人數(shù)從7人增長到231人，增長了32倍。年科研經(jīng)費從不足500萬元增長到1億元，增長了20倍。進入權威檢索系統(tǒng)的論文從每年10余篇增長到每年400余篇，增長了40倍。圖書資料從45萬余冊增長為226萬冊，增長了4倍。凈資產(chǎn)總額從3.9億元增長為25.6億元，增長了6倍。

經(jīng)過十年的建設發(fā)展，學校在辦學規(guī)模、辦學質量和人力、財力、物力及管理水平等方面，已經(jīng)處于同類院校之前列，獲得行業(yè)內外一致好評，為創(chuàng)建高水平特色科技大學打下了堅實的基礎。

二、全面推進應用型大學建設

十年的發(fā)展成就說明，我們在應用型大學發(fā)展道路上的探索是成功的、正確的。今天，我們要吹響全面、深入推進應用型大學建設的進軍號。做出這一決定，是基于對當前我們面臨的三個深刻變化的判斷：一是我國經(jīng)濟發(fā)展方式正在深刻轉型，對科技進步和創(chuàng)新提出了更高要求；二是社會職場用人標準正在深刻變化，需要大批任職能力強的應用型人才；三是高等教育結構正在深刻調整，國家引導一批新建本科院校向應用型大學轉型發(fā)展。此外，重慶“五大功能區(qū)”建設正在深入推進，我校大部分學科專業(yè)與重慶經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)可以對接。我們面臨前所未有的發(fā)展機遇。把握得好，發(fā)展得快，今后的十年將成為我們建大創(chuàng)博、出彩圓夢的十年，成為我們在應用型發(fā)展道路上全面建成高水平特色科技大學的十年。

（一）堅定一個目標

建設高水平特色科技大學就是我們的目標，是重科夢的集中體現(xiàn)。我們要建設高水平特色科技大學，要在應用型大學行列中體現(xiàn)“四高一好”：辦學高層次、學生高素質、科研高質量、師資高水平、社會評價好。

辦學高層次，就是要抓住學科建設龍頭，發(fā)展特色學科群，擴大專業(yè)學位研究生規(guī)模。部分優(yōu)勢學科，要建成具備專業(yè)學位博士點的條件和水平。

學生高素質，就是要堅持強本理念，注重就業(yè)導向，加強產(chǎn)教融合，突出任職技能，提高培養(yǎng)質量。本科、碩士、博士各層次畢業(yè)生，具備相應高中初級職業(yè)資格要求的任職條件，成為德優(yōu)品正、業(yè)精致用、拓新篤行的高素質應用型人才。

科研高質量，就是要面向“兩業(yè)兩域”主戰(zhàn)場，以產(chǎn)學研合作為主要途徑，加強應用研發(fā)和集成，加大科研成果的轉化力度，突出應用研究優(yōu)勢，實現(xiàn)國家級獎項突破。科研的量與質，實現(xiàn)全面提升。

師資高水平，就是要堅持實施名師造就工程。不斷拓展教師國際化視野，提升教師教學科研能力，突出應用研發(fā)和工程實踐能力，構建實踐經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師隊伍，使其足以支撐從本科到專業(yè)碩士、專業(yè)博士各層次的教學與科研工作。

社會評價好，就是要注重國家標準、行業(yè)標準和學校標準的有機統(tǒng)一，特別注重來自于畢業(yè)學生、用人單位和社會方面的評價。不斷提升和完善包括校風在內的整體形象，保持學校良好的社會認可度和好評度。

（二）堅持五項原則

一是積極穩(wěn)妥原則。切實把握好國家對高等教育結構調整的政策導向，緊密結合學校發(fā)展實際，抓住機遇，在關鍵環(huán)節(jié)率先突破；同時，要平穩(wěn)有序，務實邁好每一步。要將頂層設計與“摸著石頭過河”有機結合。

二是需求導向原則。針對經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需求和符合社會職場用人標準的實際需要，在卓越工程師教育培養(yǎng)專業(yè)先行實踐。做到校內實施與校外合作有機結合。

三是自主能動原則。遵從國家和重慶市政府相關政策，重視應用型大學聯(lián)盟的意見，堅持高教改革方向，堅持應用型大學多樣化，根據(jù)學校實際，不等不靠，積極能動，自主探索，形成自己的改革發(fā)展特色。

四是創(chuàng)新驅動原則。圍繞建設應用型大學的重點問題，通過教育理念更新、治理結構創(chuàng)新、教育教學方法創(chuàng)新，驅動學校改革發(fā)展，為迎接國家層面的全面推進做好準備。做到先行試點與全面推進有機結合。

五是社會評價原則。在應用型人才培養(yǎng)標準、應用研究水平、產(chǎn)業(yè)服務能力等方面，更加重視用人單位需求標準和社會評價標準。不斷優(yōu)化完善自我評估體系，使自我評估與外部評價協(xié)調一致。

（三）推進五大工作

一是更新教育教學觀念。創(chuàng)新辦學模式，深化校企合作，推進產(chǎn)教融合，促進國際交流。堅持能力本位，突出應用導向，重構課程體系，強化場景模擬。建立全面實施、全程覆蓋、全員參與的人才培養(yǎng)過程調控體系，建立自我分析、他方評估、多方監(jiān)測的教育質量評估體系。

二是轉變人才培養(yǎng)方式。不斷完善“五結合五重點”的本科人才培養(yǎng)模式和“2461”研究生培養(yǎng)模式，實現(xiàn)人才培養(yǎng)由學校單一主體向校企雙主體或多主體轉變，由以教師教導為主向以學生學做為主轉變，由考核學生知識為主向考核知識與技能并重轉變。

三是優(yōu)化學科專業(yè)結構。深化與“兩業(yè)兩域”產(chǎn)業(yè)鏈的對接，更加注重學科專業(yè)建設對產(chǎn)業(yè)結構調整升級的價值貢獻，提升學科專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)的符合度、依存度、共享度。培育學科專業(yè)新的增長點，營造學科專業(yè)的制高點，逐漸形成優(yōu)勢學科和特色專業(yè)群。

四是提升應用研發(fā)水平。把服務“兩業(yè)兩域”經(jīng)濟社會發(fā)展作為立足點和生長點。按照資源共享、優(yōu)勢互補、項目共擔、協(xié)同創(chuàng)新、互惠多贏的思路，在應用研發(fā)、技術轉化、成果推廣等方面，打造多主體合作、多團隊協(xié)作、多模式運作的一體化大平臺，全面提升學校應用研發(fā)水平。

五是完善管理體制機制。加強整體謀劃，以建立開放式辦學體制為重點，深入推進教學科研、干部人事和管理服務等一系列制度建設。進一步完善校務委員會，積極構建多方參與的理事會制度，推進大學治理結構創(chuàng)新。建立和完善將國家標準、行業(yè)標準和學校標準相結合的綜合評價機制，建立和完善工程教育認證和本科教學、研究生教學審核評估機制。

十年前，我們確立了2030年建成高水平特色科技大學的目標；現(xiàn)在，學校發(fā)展提檔升級，綜合實力快速增強，提前完成了第二戰(zhàn)略期的部分任務，站在了同類高校的前列。我們相信，只要我們統(tǒng)一思想、堅定信心、道路正確、舉措有力，就一定能夠實現(xiàn)應用型大學建設的奮斗目標。今后的十年發(fā)展歷程，大體可分三個階段：第一階段，全面地高質量地完成第二戰(zhàn)略期的五大任務，為“建大創(chuàng)博”（建設應用型大學，成為專業(yè)博士學位點）打下堅實的基礎；第二階段，全面達到“建大”和優(yōu)勢學科“創(chuàng)博”的條件；第三階段，全面建成“四高一好”的高水平特色科技大學。

三階段目標的實現(xiàn)，關鍵在第一階段的起步開局。我們要從現(xiàn)在開始，深入調研，統(tǒng)一思想，制定方案。從2014-2015學年第一學期開始，全校的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)先行實踐。在今年12月召開研討會，總結經(jīng)驗，初步形成應用型大學建設標準和制度體系。從2015年開始，按照相應標準和制度體系，在全校所有的學科專業(yè)中全面推進。2016年，建成較為完備的具有重科特色的應用型大學建設標準和制度體系。

我們的前景光明而美好，我們的責任重大而光榮。我們堅信，有市委市政府的堅強領導，有市委教育工委、市教委的悉心指導，有市科委、市安監(jiān)局等市機關部門的大力支持，有行業(yè)企業(yè)領導的切實幫助，有廣大校友的傾情奉獻，有我們六十多年特別是本科辦學十年積累的成功經(jīng)驗，有全校師生的共同拼搏，我們的目標一定能夠實現(xiàn)！

（該文為2014年5月18日在學校 “十年本科辦學總結大會”上魏世宏書記代表學校所作的總結報告。有刪節(jié)）