高校聲樂專業(yè)如何擔(dān)起地方文化建設(shè)的重任

王慶梅

【內(nèi)容摘要】高校聲樂專業(yè)如何擔(dān)當(dāng)起地方文化建設(shè)的重任，是高校聲樂專業(yè)教學(xué)改革中的一個(gè)重要而又全新的課題。文章從擔(dān)起地方文化人才培養(yǎng)的重任、擔(dān)起地方文化活動(dòng)策劃的重?fù)?dān)、擔(dān)起地方文化環(huán)境營造的重任、擔(dān)起地方文化精神弘揚(yáng)的重任四大理論層面，對這一重要課題進(jìn)行了研究與論述。

【關(guān)鍵詞】高校聲樂 地方文化建設(shè) 人才培養(yǎng) 活動(dòng)組織 環(huán)境營造 精神弘揚(yáng)

一、擔(dān)起地方文化人才培養(yǎng)的重任

要擔(dān)起地方文化建設(shè)的重任，首先就要擔(dān)起地方文化人才培養(yǎng)的重任，因?yàn)榈胤轿幕瞬攀堑胤轿幕ㄔO(shè)的主體，沒有一大批過硬的地方文化人才，就無法實(shí)現(xiàn)地方文化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，也很難很好地實(shí)施地方文化建設(shè)。鄧小平曾說：“人才是第一生產(chǎn)力?！弊阋娙瞬诺闹匾匚慌c作用。

（一）培養(yǎng)地方文化單位聲樂表演人才

高校聲樂專業(yè)以培養(yǎng)聲樂表演人才為首要任務(wù)，所以要為地方文化人才培養(yǎng)做貢獻(xiàn)，也必須首先培養(yǎng)地方文化單位的聲樂表演人才。在這方面，有許多成功的例證。例如，哈爾濱歌劇院女高音歌唱家周琪華，就是哈爾濱市蘇聯(lián)高等音樂學(xué)院聲樂專業(yè)培養(yǎng)出來的聲樂表演人才。她雖然少年時(shí)就雙目失明，但天資聰穎，受音樂之城哈爾濱音樂文化的熏陶，以驚人的毅力刻苦學(xué)習(xí)聲樂，終有所成。她演唱的歌曲《松花江畔的晚霞》《松花江圓舞曲》等，都充滿了黑龍江和哈爾濱的地域文化特色。又如哈爾濱師范大學(xué)聲樂專業(yè)畢業(yè)生王忠艷，是李蘭宗的得意門生，曾榮獲全國五洲杯電視大獎(jiǎng)賽業(yè)余組美聲唱法一等獎(jiǎng)、第三屆青年歌手電視大獎(jiǎng)賽美聲唱法第二名、黑龍江省首屆“天鵝杯”電視大獎(jiǎng)賽美聲唱法第一名，應(yīng)聘為中央電視臺(tái)特邀演員。再如結(jié)業(yè)于黑龍江文化藝術(shù)干部學(xué)校聲樂大專班的劉殿濱，現(xiàn)為黑龍江省文化廳所屬的黑龍江省歌舞劇院獨(dú)唱演員、國家一級演員。

（二）培養(yǎng)地方音樂出版人才

高校聲樂專業(yè)培養(yǎng)地方文化人才的另一項(xiàng)任務(wù)，是培養(yǎng)音樂出版人才。音樂出版與音樂演出猶如車之兩輪、鳥之兩翼，只有二者雙輪驅(qū)動(dòng)、比翼齊飛，才能獲得最佳的效果。在這方面也有許多成功的例證。例如，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)聲樂專業(yè)的高建麗，就曾擔(dān)任黑龍江文化音像出版社社長。

（三）培養(yǎng)地方文化單位的管理人才

高校聲樂專業(yè)培養(yǎng)地方文化人才的第三項(xiàng)任務(wù)，是培養(yǎng)地方文化單位的管理人才。在這方面，更有許多成功的例證。例如，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)聲樂專業(yè)的劉俊杰，就曾擔(dān)任黑龍江省文化廳藝術(shù)處副處長。

由此可見，高校聲樂專業(yè)培養(yǎng)地方文化人才是多方面的。

二、擔(dān)起地方文化活動(dòng)策劃的重任

高校聲樂專業(yè)要充分發(fā)揮自身聲樂高端人才集中、優(yōu)勢顯著的特點(diǎn)，積極主動(dòng)地?fù)?dān)起地方文化活動(dòng)策劃的重任。文化活動(dòng)是地方文化建設(shè)的主體和載體，其策劃又具有先導(dǎo)、引領(lǐng)、統(tǒng)率作用。在這方面，也取得了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。例如，哈爾濱師范大學(xué)聲樂專業(yè)的許多教授，早在上世紀(jì)60年代初期，就同哈爾濱歌劇院女高音歌唱家張權(quán)一起積極策劃并建設(shè)了“哈爾濱之夏”音樂會(huì)。又如哈爾濱師范大學(xué)聲樂專業(yè)的許多領(lǐng)導(dǎo)者和教師，與黑龍江省文化廳、黑龍江省音樂家協(xié)會(huì)等有關(guān)文化部門，共同策劃舉辦了黑龍江省“天鵝杯”電視聲樂大賽等文化活動(dòng)，收到很好的效果。再如黑龍江省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院聲樂專業(yè)教授梁嵐，也參與了該院的音樂劇《師愛芬芳》的策劃工作。如此等等，不勝枚舉。

由此可見，高校聲樂專業(yè)擔(dān)起地方文化活動(dòng)策劃的重任，不僅是必要的，而且是可行的。

三、擔(dān)起地方文化環(huán)境營造的重任

“音樂是人類文化生活的重要組成部分，是每個(gè)人不可缺少的精神食糧?！雹俑锩鼘?dǎo)師恩格斯說：“在一切藝術(shù)中，只有音樂才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作，同時(shí)在表達(dá)力量上，音樂也是優(yōu)勝者……”②這里所說的“音樂”，當(dāng)然包括聲樂在內(nèi)。

現(xiàn)代社會(huì)對環(huán)境科學(xué)和環(huán)境管理學(xué)十分重視，人類生活的環(huán)境，指“圍繞著人類的外部世界，是人類賴以生存和發(fā)展的社會(huì)和物質(zhì)條件的綜合體?？煞譃樽匀画h(huán)境和社會(huì)環(huán)境：自然環(huán)境中，按其組織要素，又可分為大氣環(huán)境、水環(huán)境、土壤環(huán)境和生物環(huán)境等”。③社會(huì)環(huán)境則指“在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，人類通過長期有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。如城市環(huán)境、工業(yè)環(huán)境、農(nóng)業(yè)環(huán)境、文化環(huán)境和醫(yī)療休養(yǎng)環(huán)境等。也有人主張應(yīng)包括經(jīng)濟(jì)關(guān)系、文化風(fēng)俗等上層建筑。是人類物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的標(biāo)志，并隨著人類社會(huì)的演進(jìn)不斷豐富和發(fā)展”。④文化環(huán)境是社會(huì)環(huán)境的重要組成部分，地方文化環(huán)境既是地方文化建設(shè)的題中應(yīng)有之義，又是地方社會(huì)環(huán)境建設(shè)的重要元素之一。

高校聲樂專業(yè)要擔(dān)起營造地方文化環(huán)境的重任。一方面，要率先垂范，起到文化環(huán)境建設(shè)的帶頭、帶動(dòng)作用，在專業(yè)、院系、學(xué)校范圍內(nèi)，營造出一個(gè)良好的和諧、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、友愛的文化環(huán)境；另一方面，要走向社會(huì)，為營造地方文化環(huán)境發(fā)揮應(yīng)有的作用。例如，創(chuàng)設(shè)社區(qū)文化環(huán)境、營造企業(yè)文化環(huán)境、打造農(nóng)村文化環(huán)境等，把營造地方文化環(huán)境工作做全做大、做深做細(xì)、做精做透。

由此可見，高校聲樂專業(yè)擔(dān)起地方文化環(huán)境營造的重任，也是多方面的。

四、擔(dān)起地方文化精神弘揚(yáng)的重任

文化精神是一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神支柱，地方文化精神，也是一個(gè)地方人民群眾的精神支柱。高校聲樂專業(yè)擔(dān)起地方文化精神弘揚(yáng)的重任，對樹立地方文化形象、鼓舞地方人民群眾、煥發(fā)地方文化精神，有著不容低估的重要意義和作用。例如，黑龍江省的高校聲樂專業(yè)，就要大力弘揚(yáng)黑龍江省積極進(jìn)取、開放奮發(fā)、艱苦樸素的文化精神。而弘揚(yáng)這種地方文化精神，又要滲透到方方面面，其中主要以文化活動(dòng)為核心和載體。

由此可見，高校聲樂專業(yè)擔(dān)起地方文化精神弘揚(yáng)的重任，也是多方面、主體化的。

綜上所述，可見高校聲樂專業(yè)擔(dān)起地方文化建設(shè)的重任，是全方位、系列化、深層次的，其中主要有擔(dān)起地方文化人才培養(yǎng)的重任、擔(dān)起地方文化活動(dòng)策劃的重任、擔(dān)起地方文化環(huán)境營造的重任、擔(dān)起地方文化精神弘揚(yáng)的重任四大層面。

（注：本文為黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目一般項(xiàng)目《高校音樂藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)的探索與實(shí)踐》，項(xiàng)目編號：2013B098）

注釋：

①②陳兆金.藝術(shù)鑒賞學(xué)導(dǎo)論[M].哈爾濱：北方文藝出版社，2007：195.

③④辭?？s印本[M].上海：上海辭書出版社，2000：1455，1912.

作者單位：佳木斯大學(xué)音樂學(xué)院

（責(zé)任編輯：張斐然）