基于地方特色文化的高校學(xué)報(bào)建設(shè)

趙春秀

(鞍山師范學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部,遼寧 鞍山 114007)

基于地方特色文化的高校學(xué)報(bào)建設(shè)

趙春秀

(鞍山師范學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部,遼寧 鞍山 114007)

地方特色文化具有傳承性、地域性和獨(dú)特性的特點(diǎn).地方高校利用學(xué)報(bào)這一媒介平臺(tái)及學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)、人才優(yōu)勢(shì)，對(duì)本地傳統(tǒng)的特色文化進(jìn)行開(kāi)發(fā)、研究，結(jié)合地方特色文化打造地區(qū)高校學(xué)報(bào)，既促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，又創(chuàng)建了自己的刊物特色，彰顯了地區(qū)高校學(xué)報(bào)獨(dú)特的魅力.做好加強(qiáng)策劃、加強(qiáng)作者隊(duì)伍建設(shè)、提高編輯能力是結(jié)合地方特色文化、辦好地區(qū)高校學(xué)報(bào)的工作重點(diǎn).

地方特色文化；地方高校學(xué)報(bào)；策劃；作者隊(duì)伍；編輯

1 地方特色文化

地方特色文化是“在現(xiàn)行行政區(qū)域內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)的重要?dú)v史人物或者是發(fā)生的重要?dú)v史事件以及與該地方區(qū)域相關(guān)聯(lián)的風(fēng)俗和遺跡[1].”“從橫向看，它主要包括了地方的政治、教育、科技、宗教、經(jīng)濟(jì)、民俗、歷史、藝術(shù)，等等；從縱切面來(lái)觀察，它又是一種源自于歷史的狀況，人們可以從歷史方面進(jìn)行各種研究，還可以從現(xiàn)實(shí)方面進(jìn)行各種角度的研究[2].”地方特色文化帶有濃厚的鄉(xiāng)土風(fēng)味，具有傳承性、地域性和獨(dú)特性的特點(diǎn)，挖掘、開(kāi)發(fā)、利用好地方特色文化，不僅可以傳承歷史，而且可以繁榮當(dāng)?shù)氐奈幕聵I(yè)和人文生活，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展也具有重要的促進(jìn)作用.

2 結(jié)合地方特色文化創(chuàng)辦地區(qū)高校學(xué)報(bào)的現(xiàn)實(shí)意義

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，各種媒體對(duì)閱讀市場(chǎng)的竟搶日趨激烈，很多地方高校學(xué)報(bào)都面臨著發(fā)展的瓶頸.最大原因在于地區(qū)高校自身影響力不夠，很難吸引到頂尖的學(xué)術(shù)稿源，稿件選題重復(fù)，觀點(diǎn)陳舊，內(nèi)容乏味，尖端性課題少，突破性發(fā)現(xiàn)無(wú)，缺乏創(chuàng)新，令人眼前一亮、耳目一新的文章難得一見(jiàn).無(wú)論是從學(xué)術(shù)價(jià)值還是從閱讀趣味來(lái)看，地區(qū)高校學(xué)報(bào)都越來(lái)越難以吸引到大量讀者.

一些地方高校學(xué)報(bào)在努力變革的實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)到結(jié)合地方特色文化辦刊的重要性，積極與當(dāng)?shù)卣⒏鞑块T(mén)、各企業(yè)溝通，依據(jù)自己所在地區(qū)的文化特色，開(kāi)發(fā)出各具特色的學(xué)報(bào)欄目，擴(kuò)大了學(xué)報(bào)的影響.不和專(zhuān)業(yè)期刊、名校期刊爭(zhēng)奪稿源，只以新穎性、獨(dú)特性取勝，日益成為地區(qū)高校學(xué)報(bào)創(chuàng)新發(fā)展、突出重圍的新思路.“據(jù)調(diào)查，40種地方高校學(xué)報(bào)55%設(shè)有特色專(zhuān)欄.如安陽(yáng)師范學(xué)院《殷都學(xué)刊》《殷商文化研究》、河南科技大學(xué)學(xué)報(bào)的《河洛文化研究》、湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào)的《湖湘文化研究》、孝感學(xué)院學(xué)報(bào)的《中華孝文化研究》、內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版)的《中國(guó)北部邊疆史地研究》、山西大學(xué)學(xué)報(bào)的《晉文化研究》、延邊大學(xué)《東疆學(xué)刊》的《東北亞文化研究》、湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)的《土家族研究》，等等[3].”

結(jié)合地方特色文化打造地區(qū)高校學(xué)報(bào)，對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化、地方高校學(xué)報(bào)的發(fā)展都大有裨益.地方高校利用學(xué)報(bào)這一媒介平臺(tái)及學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)、人才優(yōu)勢(shì)，對(duì)本地傳統(tǒng)的特色文化進(jìn)行發(fā)掘與研究，擔(dān)當(dāng)起地方高校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、弘揚(yáng)地方特色文化方面義不容辭的作用，成為當(dāng)?shù)匚幕⒖萍?、?jīng)濟(jì)的服務(wù)者、引導(dǎo)者、宣傳者、提升者，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展.西北農(nóng)林科技大學(xué)主辦的《西北林學(xué)院學(xué)報(bào)》，發(fā)表了很多和西部地區(qū)林業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的學(xué)術(shù)稿件，對(duì)西部的干旱造林、黃土高原小流域治理、經(jīng)濟(jì)林保護(hù)等產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)了西部大開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)[4].而地方高校學(xué)報(bào)在挖掘、整理、展示、深化當(dāng)?shù)氐牡胤教厣幕倪^(guò)程中，又逐漸形成了與地方產(chǎn)業(yè)和地方特色相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)人才，在維持欄目的長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性方面積淀了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)建出自己的刊物特色，彰顯了地區(qū)高校學(xué)報(bào)獨(dú)特的魅力，帶動(dòng)了地方高校學(xué)報(bào)的整體發(fā)展，提升了地方高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)價(jià)值，也使學(xué)報(bào)由大學(xué)校園邁向更廣闊的發(fā)展空間，獲取社會(huì)價(jià)值的同時(shí)也造就了自己的學(xué)術(shù)品牌，為自身獲取了社會(huì)知名度，提升了自身的競(jìng)爭(zhēng)力.《西北林學(xué)院學(xué)報(bào)》就因突出的地方特色和學(xué)術(shù)價(jià)值被納入全國(guó)中文核心期刊、全國(guó)高校優(yōu)秀學(xué)報(bào).

3 結(jié)合地方特色文化辦好地區(qū)高校學(xué)報(bào)的工作重點(diǎn)

結(jié)合地方特色辦好地區(qū)高校學(xué)報(bào)，需要學(xué)報(bào)全體人員的共同努力，其中最重要的是要有有創(chuàng)意的點(diǎn)子、有才華的佳作、有能力的編輯.

3.1加強(qiáng)策劃

創(chuàng)意來(lái)自于策劃，策劃是關(guān)系到學(xué)報(bào)編輯工作全局、影響和制約周而復(fù)始的編輯流程中各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵的一環(huán)[5].

地方特色文化內(nèi)容的豐富性需要地區(qū)高校學(xué)報(bào)做好策劃工作.地方特色文化涵蓋面很大，大致可以歸納為以下五類(lèi)：地方山水特色文化，地方古跡、遺址特色文化，地方古城、古都特色文化，地方名人特色文化，地方整體的特色文化等.大多數(shù)地區(qū)多種地方特色文化并存，例如，鞍山師范學(xué)院所在的遼寧省鞍山地區(qū)，擁有雄奇的千山、神奇的湯崗子溫泉等自然山水，在歷史的發(fā)展過(guò)程中，形成了特有的地方特色山水文化；析木石棚、姑嫂石、金銀鐵塔等神秘的歷史文化遺址尚待研究和挖掘；遍布鞍山山野的各個(gè)時(shí)期的大小廟宇，自然景觀中承載著人文景觀；鞍山地區(qū)漢族、滿族、鮮族等各族人民雜居，在歷史的傳承中形成了具有鮮明地域特色和民族特色的衣、食、住、行、婚、喪、嫁、娶等風(fēng)俗習(xí)慣；鞍山地區(qū)也是岫巖皮影、岫巖玉雕、岫巖民間剪紙、海城高蹺秧歌、海城喇叭戲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的申遺地，全市共有39個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，10個(gè)項(xiàng)目被列入國(guó)家級(jí)名錄，居全省之首……所有這些，都可以歸入到鞍山地區(qū)的地方特色文化的范圍內(nèi).正因?yàn)榈胤教厣幕w廣泛，內(nèi)容繁雜，承載著豐富的文化積淀，凝結(jié)著深厚的文化底蘊(yùn)，所以不能草率對(duì)待.如果不加以精心地策劃，隨心所欲，一蹴而就，必然會(huì)導(dǎo)致半途而廢的結(jié)局.

決策開(kāi)始于具體的編輯流程展開(kāi)之前.首先，地區(qū)高校學(xué)報(bào)要開(kāi)展廣泛、深入的社會(huì)調(diào)查，要組織學(xué)校的專(zhuān)家、學(xué)者、社會(huì)相關(guān)人才及在校或畢業(yè)的學(xué)生資源，對(duì)所在地區(qū)的地方特色文化資源進(jìn)行調(diào)研，并對(duì)這些信息進(jìn)行深度的掌握與解讀：要考量哪種或哪幾種地方特色文化相對(duì)來(lái)說(shuō)在地區(qū)文化歷史的發(fā)展中占有更重要的地位和意義，哪種或哪幾種地方特色文化更具有挖掘的潛力，從而篩選出一些學(xué)術(shù)地位高、研究?jī)r(jià)值大的地方特色文化.只有具有研究?jī)r(jià)值的歷史文化，才具有可行性和長(zhǎng)期性的學(xué)理意義和學(xué)術(shù)價(jià)值，才具備深層次研究和不斷創(chuàng)新的空間.在此基礎(chǔ)上，地區(qū)高校學(xué)報(bào)要根據(jù)高校的發(fā)展方向、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、人才優(yōu)勢(shì)，還要充分考量作者群體組成、市場(chǎng)需求、社會(huì)反應(yīng)等綜合因素，對(duì)確立的選題進(jìn)行全面的探討、審慎的論證、精心的挖掘，以創(chuàng)新的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法、集體的智慧，對(duì)選題進(jìn)行創(chuàng)造性的謀劃、預(yù)先性的判斷、全局性的經(jīng)營(yíng).要力求對(duì)選題涉及的方方面面有精準(zhǔn)的了解、深刻的認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確的定位.只有經(jīng)過(guò)充分的策劃，才可以確立選題的主要內(nèi)容、選題的方向、預(yù)計(jì)取得的學(xué)術(shù)成果、研究的時(shí)間、持續(xù)的各個(gè)階段、主要作者等.這樣，才能對(duì)設(shè)立的有關(guān)地方特色文化的研究有長(zhǎng)遠(yuǎn)的、周密的部署，才能以清晰的思路，持續(xù)地進(jìn)行地方特色文化信息的擴(kuò)散與傳播，才能真正形成地方高校學(xué)報(bào)自己的特色.

3.2加強(qiáng)作者隊(duì)伍建設(shè)

優(yōu)秀期刊需要優(yōu)秀作品，而每一篇佳作都是才華橫溢而又努力進(jìn)取的作者的心血和汗水的結(jié)晶.依托地方特色文化，創(chuàng)辦地區(qū)高校特色學(xué)報(bào)，也離不開(kāi)優(yōu)秀的作者隊(duì)伍.

首先，地方高校學(xué)報(bào)要鞏固和發(fā)展學(xué)院內(nèi)的作者隊(duì)伍.各地方高校學(xué)報(bào)都擁有人數(shù)眾多、文化水平較高、科研能力較強(qiáng)、論文發(fā)表情結(jié)較強(qiáng)烈的校內(nèi)作者.他們有科研項(xiàng)目、寫(xiě)作基礎(chǔ)、寫(xiě)作熱情，只是缺少突破性、創(chuàng)造性的課題研究.如果他們把專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或相關(guān)、相近領(lǐng)域與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化特色結(jié)合進(jìn)行研究，他們一定會(huì)有所創(chuàng)新、有所建樹(shù).地區(qū)高校學(xué)報(bào)要把這些作者作為主力軍，向他們提供國(guó)內(nèi)外最新的研究信息，協(xié)助他們確立正確的研究方向，幫助他們找到合適的契合點(diǎn)，引導(dǎo)他們向研究課題的縱深發(fā)展，積極為這些作者提供發(fā)表研究成果的平臺(tái)，并利用學(xué)報(bào)的媒體力量，宣傳這些作者，擴(kuò)大他們的影響.激發(fā)校內(nèi)作者參與研究地方文化特色的積極性，對(duì)他們有關(guān)地方文化特色的有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，力爭(zhēng)在本校建立起一支對(duì)地方特色文化感興趣而且有能力進(jìn)行研究的隊(duì)伍，在校內(nèi)刮起地方特色文化的研究風(fēng).作為地方高校，鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào)極其關(guān)注那些把地方文化特色融入到自己的教學(xué)、科研中的教師的研究成果，主動(dòng)為這些老師提供展示的平臺(tái).如《東北史地》《區(qū)域經(jīng)濟(jì)》《化學(xué)》等專(zhuān)欄的開(kāi)辟，不僅很好地挖掘了鞍山地區(qū)特色文化，傳播了鞍山地區(qū)特色文化的研究成果，也彰顯了鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào)的獨(dú)特價(jià)值.

其次，地方高校學(xué)報(bào)要在挖掘、開(kāi)發(fā)、利用地方特色文化辦刊的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校外作者群.這些作者大都和地方特色文化有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系.以鞍山市39個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目為例，涉及到的人員包括市里到村里的各級(jí)行政部門(mén)工作人員、各級(jí)文化部門(mén)相關(guān)職員、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的傳承者、熱愛(ài)并自發(fā)致力于本地特色文化開(kāi)發(fā)、保護(hù)的學(xué)者、百姓等，這些人中，不乏對(duì)地方特色文化相當(dāng)熟悉者、深刻了解者、深入研究者.地方高校學(xué)報(bào)要關(guān)注、重視這些對(duì)地方特色文化有著多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外作者.要發(fā)現(xiàn)、珍惜這些來(lái)自基層的作者的不成熟的作品的閃光點(diǎn)，要層層剝繭，凸現(xiàn)其內(nèi)在的獨(dú)特的價(jià)值，繼而幫助他們提煉、刪減、補(bǔ)充，增強(qiáng)其學(xué)術(shù)性，使之由“新”向 “深”發(fā)展.要傾力培養(yǎng)這些也許科研能力不強(qiáng)卻被地方特色文化浸潤(rùn)多年的作者，要對(duì)這些作者加以耐心的引導(dǎo)，也要有意識(shí)地提高這些作者的學(xué)術(shù)水平、科研能力，逐漸提高他們的學(xué)術(shù)水平.

地區(qū)高校學(xué)報(bào)也要通過(guò)各種途徑，盡可能與全國(guó)各地的、對(duì)本地區(qū)特色文化研究有高深造詣的專(zhuān)家、學(xué)者取得聯(lián)系，通過(guò)網(wǎng)站、博客、電話等了解他們的科研動(dòng)態(tài)、課題進(jìn)展、科研成果，向他們介紹自己的刊物特色，向他們約稿，以此提高學(xué)報(bào)的質(zhì)量.

對(duì)地方特色文化感興趣的作者人數(shù)越多，獲得的有關(guān)地方特色文化的信息越充足豐富，就越有可能找到相對(duì)有價(jià)值的研究課題，獲得有價(jià)值的研究成果.地區(qū)高校學(xué)報(bào)要立足地方文化研究，努力打造高水平的作者隊(duì)伍，致力于研究和傳播地方特色文化，促進(jìn)地方特色文化的發(fā)展，提升高校學(xué)報(bào)的競(jìng)爭(zhēng)力.

3.3提高編輯的能力

很多地方院校都處于特定的地域文化之中，具有某種獨(dú)特的文化資源優(yōu)勢(shì).把這些資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成學(xué)術(shù)成果需要高校學(xué)報(bào)編輯付出辛苦的努力.結(jié)合地方特色文化辦好地方高校學(xué)報(bào)，編輯不僅要能勝任選題、審稿、改稿與編排的工作，還必須要具有較強(qiáng)的能力，最主要的是創(chuàng)新能力、把握信息能力、社會(huì)交往能力.

創(chuàng)新精神是編輯主體人格素質(zhì)現(xiàn)代化的核心內(nèi)容.編輯出版活動(dòng)的目的不僅要對(duì)已有的舊知識(shí)進(jìn)行文化傳播，更要發(fā)布人們對(duì)世界的新探索、新發(fā)現(xiàn).創(chuàng)新是引領(lǐng)讀者閱讀的最強(qiáng)磁力，創(chuàng)新是期刊發(fā)展的不竭動(dòng)力.信息技術(shù)日新月異的大數(shù)字時(shí)代，新技術(shù)、新媒體迅速發(fā)展，信息浩如煙海，瞬息萬(wàn)變，媒體環(huán)境發(fā)生巨變，編輯面臨著新的媒體環(huán)境，在新媒體環(huán)境下，媒體間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是包括編輯在內(nèi)的媒體從業(yè)者綜合素質(zhì)的全面較量[6].因此，編輯就需要在原有能力的基礎(chǔ)上不斷提高自身素質(zhì)，提升傳統(tǒng)期刊的多媒體融合能力，增強(qiáng)期刊信息的互動(dòng)性，強(qiáng)化編輯的媒介駕馭力，優(yōu)化與延伸期刊信息資源的價(jià)值鏈，才能使編輯工作更有創(chuàng)新性，沒(méi)有創(chuàng)新精神的期刊終將被淘汰[7].期刊的創(chuàng)新需要具有創(chuàng)新精神的編輯.被動(dòng)地收稿、審稿、和跟著稿源跑、滿足現(xiàn)狀、封閉保守、甘于平庸的編輯，永遠(yuǎn)編輯不出高質(zhì)量、高水平的期刊.結(jié)合地區(qū)特色文化辦刊，涉及到從學(xué)校到地方、從政府到村落的各層各面，事務(wù)繁雜瑣屑、工作量大、風(fēng)險(xiǎn)性強(qiáng)，只有具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)的編輯，才能不辭辛苦，投身到發(fā)掘地方特色文化的工作中，才能千方百計(jì)地尋找地方文化特色與地方高校學(xué)報(bào)的契合點(diǎn)、絞盡腦汁思謀策劃、廣泛地網(wǎng)羅作者、一心一意創(chuàng)辦具有地方特色文化的高校學(xué)報(bào).

結(jié)合地方特色文化辦刊，最能檢驗(yàn)編輯把握信息的能力.地方高校學(xué)報(bào)所能接收到的關(guān)于地方文化特色的稿件，一定是零散的，質(zhì)量是參差不齊的.這就需要編輯具有獨(dú)到的眼光和敏銳的洞察力，需要編輯具有較強(qiáng)的捕捉信息、分析信息、整合信息的能力.要具備透過(guò)微弱的地方文化特色信息窺見(jiàn)到背后巨大的文化背景的能力，要具備掠過(guò)龐雜無(wú)章的文化現(xiàn)象抓出其中重要文化綱目的能力，更要具備通過(guò)對(duì)一個(gè)局部的文化現(xiàn)象做深刻的研究，探究出某些變量之間的因果關(guān)系，并以此為參照，認(rèn)識(shí)其他文化現(xiàn)象，把握文化的整體和規(guī)律的能力.

結(jié)合地方特色文化辦刊，也需要編輯的較強(qiáng)的社會(huì)交往能力.結(jié)合地方特色辦刊，要以廣泛的社會(huì)聯(lián)系和高質(zhì)量的稿源為基礎(chǔ)，工作空間就不能只限于狹窄的編輯部，而要走向廣闊的社會(huì).編輯成為了稿件的開(kāi)發(fā)者和科研活動(dòng)的協(xié)作者，既要與各級(jí)政府工作人員、文化部門(mén)人員協(xié)調(diào)，也要與專(zhuān)家、學(xué)者、百姓交往，還要與來(lái)自各行各業(yè)的作者們合作，只有社會(huì)交往能力強(qiáng)的編輯才能勝任這樣需要結(jié)交廣泛的編輯工作.

[1] 李海燕.地方特色文化與地方高校學(xué)報(bào)結(jié)合的研究[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，2013(5)：156-158.

[2] 周怡.地方高校學(xué)報(bào)與“地方文化”傳播[EB/OL].http：www.studa.net,2012-07-04.

[3] 李艷.地方特色文化與地方高校學(xué)報(bào)發(fā)展的契合[J].中國(guó)科技期刊研究.2011,22(6)：924-927.

[4] 竇延玲.《西部林學(xué)院學(xué)報(bào)》在西部大開(kāi)發(fā)中的作用與實(shí)踐評(píng)價(jià)[J].中國(guó)科技期刊研究,2009,19(1):101 -103.

[5] 全國(guó)出版專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格考試辦公室.出版專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)務(wù)(中級(jí)) [M].上海:上海辭書(shū)出版社，2002.

[6] 張洋.數(shù)字出版模式中的編輯定位與職能[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2011,34(2)：247-249.

[7] 楊美群.高校學(xué)報(bào)創(chuàng)新的影響因素與應(yīng)對(duì)措施[J].鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，14(2)：108-110.

ConstructionoftheAcademicJournalBasedonLocalCulturalCharacteristicsinUniversities

ZHAO Chunxiu

(EditorialDepartmentofJournal,AnshanNormalUniversity,AnshanLiaoning114007,China)

The local culture has the features of heritage,territoriality and uniqueness.The local universities use journals and their advantages in academic and talents and make a success of local university journals with the development,research and combination of local characteristics,which improves the local economy and culture and at the same time create their own journals and individual charm.And focus on the devise,construction of banks of readers and raising editing ability are key emphasis in our work.

Local culture;Local university journals;Devise;Bank of readers;Editor

陳 欣)

2014-06-18

趙春秀(1968-)，女，遼寧海城人，鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部研究館員.

G232

A

1008-2441(2014)04-0103-04