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    中職學(xué)校排球教學(xué)中多媒體的運用

    2014-03-18 17:32:35蔣濟(jì)磊
    中國信息技術(shù)教育 2014年4期
    關(guān)鍵詞:排球教學(xué)中職學(xué)校

    蔣濟(jì)磊

    摘 要:隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息化技術(shù)的飛速發(fā)展,多媒體得到了廣泛的社會運用,在生產(chǎn)、教學(xué)各領(lǐng)域中發(fā)揮重要的作用。同樣,在中職學(xué)校排球教學(xué)中,多媒體技術(shù)開始普及應(yīng)用,本文在深入分析現(xiàn)階段中職排球教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題基礎(chǔ)上,有針對性地提出強(qiáng)化多媒體運用的有益嘗試,從而更有效發(fā)揮出多媒體技術(shù)對中職排球教學(xué)的輔助作用。

    關(guān)鍵詞:中職學(xué)校 排球教學(xué) 多媒體的運用

    中圖分類號:G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-2117(2014)04-0052-01

    排球教學(xué)在中職體育教學(xué)中占據(jù)著重要的位置,對于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代體育思想,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),掌握相關(guān)體育技能起到非常重要的作用,因此一直是各級各類中職學(xué)校體育教學(xué)中的重要內(nèi)容。同其他體育教學(xué)項目相比,排球教學(xué)具有一定的獨特性,既有一定的普及性,又有其場地限制等特殊性,因此在教學(xué)過程中需要師生的共同配合,需要學(xué)校提供必備的教學(xué)場地。在具體的排球課程學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生也會因為基礎(chǔ)技能層次不一,身體素質(zhì)不同,對排球?qū)W習(xí)感到有一定的難度,認(rèn)為相關(guān)的技術(shù)難以掌握。因此,在目前階段,很多中職學(xué)校應(yīng)該不斷改進(jìn)教學(xué)方法,采取更易于為學(xué)生所接受的方式讓學(xué)生在較短時間內(nèi)掌握排球的基本技戰(zhàn)術(shù)。在這樣的現(xiàn)狀下,多媒體成為排球教學(xué)的有益補充,能夠借助于聲音、視頻等技術(shù)手段提升排球教學(xué)的效率和質(zhì)量。

    1 中職排球教學(xué)現(xiàn)狀思考

    中職排球教學(xué)中,教師教學(xué)觀念比較陳舊,教學(xué)手段單一,教學(xué)內(nèi)容貧乏,使學(xué)生學(xué)習(xí)呈現(xiàn)被動狀態(tài);再加上教師注意以講述為主,教學(xué)形式枯燥,使本來很具有趣味性的體育鍛煉項目,變得無趣可尋;有時教師對排球基本動作示范比較快,動作不太清晰,使很多學(xué)生對基本技能掌握不牢固。所以,中職排球教學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。

    2 中職排球教學(xué)中運用多媒體的嘗試

    2.1 通過多媒體技術(shù)展示排球技戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)

    對于排球教學(xué)來講,技戰(zhàn)術(shù)的演示對于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。在傳統(tǒng)教學(xué)過程中,普遍采用的方式都是由教師和學(xué)生相互配合現(xiàn)場演練,在配合的過程中部分學(xué)生往往因為場地氛圍、心理素質(zhì)等因素影響,表現(xiàn)被動或者緊張,結(jié)果在課堂教學(xué)中花費了很多時間效果卻非常不理想。而如果應(yīng)用多媒體技術(shù),充分利用聲音、視頻等手段,則極大地方便了這些技戰(zhàn)術(shù)的演示,將每一個動作過程形象逼真地演示出來,更強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),從而讓學(xué)生快速掌握動作要領(lǐng)。

    比如,我們在實際教學(xué)過程中,就將學(xué)校排球隊的優(yōu)秀隊員的示范動作要領(lǐng)錄像制成相關(guān)課件,在課件中運用精準(zhǔn)的文字說明和動作演示,將隊員的每一個站位和動作細(xì)節(jié)形象直觀地表現(xiàn)出來,學(xué)員可以對照課件反復(fù)研究揣摩,深刻領(lǐng)會動作要領(lǐng)并模擬出動作,從而提高自己的技戰(zhàn)術(shù)。特別是一些連貫的動作,傳統(tǒng)教學(xué)方式中往往一氣呵成,其重點部分不容易被學(xué)生觀摩演練。而利用多媒體技術(shù)就可以將這些動作圖像進(jìn)行分割,突出重點,采用慢放技術(shù)或者回放技術(shù),更便于學(xué)生掌握每一個規(guī)范化的動作要領(lǐng),提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

    2.2 通過多媒體技術(shù)推進(jìn)排球技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新

    排球運動的教學(xué)與訓(xùn)練與其他體育教學(xué)項目一樣,同樣需要進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新,而在這種創(chuàng)新的過程中,多媒體技術(shù)成為一個重要的富有實效的輔助工具。教師在制作課件的過程中,可以充分運用畫面的組合、剪接以及相關(guān)的課件演示技巧,配合教師的現(xiàn)場講解來強(qiáng)化教學(xué)效果。同時,教師可以利用多媒體將學(xué)員的動作進(jìn)行分解,尋找更有突破的富有創(chuàng)新的動作,從而研究出創(chuàng)新的動作要領(lǐng),并應(yīng)用到教學(xué)實踐中,相比于傳統(tǒng)教學(xué)中技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新更實用有效。當(dāng)然,利用多媒體分析已有的教學(xué)活動,更容易發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式的改進(jìn)方向和目標(biāo),從而加速技戰(zhàn)術(shù)的改革創(chuàng)新,推進(jìn)中職學(xué)校整體排球教學(xué)的改革進(jìn)程。

    在我校女子排球隊的訓(xùn)練過程中,正是積極運用多媒體教學(xué)方法,極大地推動了傳統(tǒng)教學(xué)的改進(jìn)創(chuàng)新,幫助這支隊伍不斷刷新戰(zhàn)績。所以,通過多媒體技術(shù)的合理運用,既能幫助我們解決教學(xué)過程中遇到的疑難問題,又能提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率。

    2.3 通過多媒體技術(shù)不斷豐富教學(xué)內(nèi)容

    相比于傳統(tǒng)教學(xué)中令學(xué)生感到枯燥乏味的單一教學(xué)方式,多媒體教學(xué)能夠承載和向?qū)W生傳遞更多的信息量,讓排球教學(xué)更加豐富多彩,生動有趣。

    比如,利用多媒體技術(shù)可以再現(xiàn)排球比賽過程中的球員的失誤之處,通過課件在課堂上演示這些錯誤的動作,就可以讓學(xué)生更加直觀地了解和認(rèn)識錯誤,從而在實際練習(xí)過程中有針對性地避免此類錯誤的發(fā)生。當(dāng)然,教師可以在制作課件的過程中,積極搜集各種與排球教學(xué)有關(guān)的影像資料,并根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行剪輯,完善自己的課件內(nèi)容,在課堂上通過演示這些課件,將內(nèi)容豐富的技戰(zhàn)術(shù)知識全面方便直觀地講授給學(xué)生。為了向?qū)W生傳送最新的排球?qū)W習(xí)的內(nèi)容,教師應(yīng)該充分運用聲音、動畫效果,并借鑒其他學(xué)科課件的制作方法,不斷擴(kuò)充課件的知識含量,讓學(xué)生以最短的時間掌握排球運動的技術(shù)要領(lǐng)和技戰(zhàn)術(shù)動作,完成好排球?qū)W習(xí)任務(wù)。

    3 結(jié)語

    不斷提升中職學(xué)校排球教學(xué)水平和質(zhì)量是當(dāng)前各級各類中職學(xué)校的一項重要體育教育教學(xué)活動任務(wù)。為有效完成該項任務(wù),有必要充分利用新型多媒體技術(shù),與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合,改進(jìn)現(xiàn)有的排球教育教學(xué)方式方法,發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用。當(dāng)然,多媒體教學(xué)只是作為傳統(tǒng)教學(xué)的有效補充,既需要正確恰當(dāng)運用,也要正視傳統(tǒng)教學(xué)的主體地位。在合理運用多媒體教學(xué)手段的過程中,需要廣大教師不斷更新觀念,充分認(rèn)識到多媒體教學(xué)的意義和作用,同時加強(qiáng)多媒體技術(shù)學(xué)習(xí),提供運用的水平和效果。

    (新泰市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,山東 新泰 271219)

    參考文獻(xiàn):

    [1]鄭玉光.排球教學(xué)中體育游戲的運用與作用[J].中國科技博覽,2013,(31).endprint

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