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    淺析高職思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)背景下的影響和對策

    2014-03-17 06:43:32楊子祥
    辦公室業(yè)務(wù) 2014年23期
    關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代政治高職

    淺析高職思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)背景下的影響和對策

    思想政治教育工作是促進(jìn)高職學(xué)生思想覺悟提高、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀以及獲得全面健康發(fā)展的重要條件,是高職學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)主義人才的重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育有著正反兩個(gè)方面的影響,如何能夠利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)思想政治教育層次的提高,避免網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響,成為高職教育者關(guān)心的主要問題?;诖耍疚姆治隽司W(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育的影響和相關(guān)對策,以期為高職思想政治教育工作的開展提供一定的參考。

    高職;思想政治教育;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;影響;對策

    隨著信息時(shí)代的來臨,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻的影響著當(dāng)代高職學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,并且網(wǎng)絡(luò)的高效率傳播、覆蓋面廣等優(yōu)勢也對當(dāng)今的思想政治教育工作產(chǎn)生深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展給高職思想政治教育工作帶來機(jī)遇,也帶來了巨大的挑戰(zhàn),高職思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代產(chǎn)生的影響有著深入的認(rèn)識(shí),利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,避免網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響,開展積極向上的、符合時(shí)代特征的思想教育工作。

    一、網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育產(chǎn)生的影響分析

    (一)網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育工作產(chǎn)生的積極影響

    1.網(wǎng)絡(luò)豐富了高職思想政治教育的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下,信息快速傳遞、內(nèi)容極大豐富,人們對資源和信息的獲取擺脫了地域的限制,通過網(wǎng)絡(luò),人們可以獲得全世界的信息資源共享,這也就為高職思想政治教育的內(nèi)容豐富性和資料獲取及時(shí)性提供了便利。借助于網(wǎng)絡(luò),高職思想政治教育工作者可以獲得內(nèi)容豐富、形式多樣的教學(xué)內(nèi)容,增加高職思政教學(xué)資源的數(shù)量和質(zhì)量。

    2.網(wǎng)絡(luò)拓寬了高職思想政治工作的空間。首先,高職思想政治教育的資源不受地域和時(shí)間的限制,教師和學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地的獲取思想政治教育資源。其次,網(wǎng)絡(luò)為高職思想政治教育模式的轉(zhuǎn)變提供了有利支持,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下,思想政治教育工作不再僅僅局限于課堂的40分鐘,通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),教師和學(xué)生能夠隨時(shí)進(jìn)行溝通交流,課堂教學(xué)由于網(wǎng)絡(luò)帶來的動(dòng)畫、視頻等新型教學(xué)資源而變得生動(dòng)有趣,能夠較好的刺激學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣。

    3.網(wǎng)絡(luò)豐富了教師與學(xué)生溝通交流的手段。溝通交流是思想政治教育工作的重要教育手段之一,通過教師與學(xué)生的溝通交流能夠潛移默化的影響學(xué)生的思想觀念,能夠促使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下,通過QQ群、微信、微博、朋友圈等形式的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù),教師和學(xué)生可以在人生觀點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象和政治熱點(diǎn)等問題進(jìn)行討論,在討論中開展思政教育。

    (二)網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育工作產(chǎn)生的消極影響

    1.學(xué)生的政治立場容易受到不良思潮的影響。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不受地域控制的特點(diǎn)也給高職思想政治教育工作帶來了一定的負(fù)面影響,尤其是西方發(fā)達(dá)國家的網(wǎng)絡(luò)水平較高,通過信息技術(shù)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上散布一些錯(cuò)誤的言論,但是高職學(xué)生的政治認(rèn)知水平有限,無法甄別這些別有用心的言論,從而受到不良思潮的影響。

    2.網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的法律意識(shí)產(chǎn)生不良影響。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也是虛擬時(shí)代,人們可以隱秘在世界上的任何角落通過網(wǎng)絡(luò)將信息傳遞給全世界,這就導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)信息具有隨意性、虛假性,但是正處在品德建設(shè)成長期的高職學(xué)生不具備抵御和分辨這些虛假信息的能力,極容易受到不良影響,加上我國在網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)法律不健全,學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為無法得到有效的約束,容易放縱自己。

    二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職思想政治教育工作的對策和措施

    (一)建立高職思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

    高職思想政治教育工作者要利用好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的優(yōu)勢,運(yùn)用信息化手段建立完善的高職思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上,實(shí)現(xiàn)高職思想政治教育資源共享,教師與教師之間、教師與學(xué)生之間能夠通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展溝通、交流,更好地完成高職思想政治教育工作。

    (二)建設(shè)高素質(zhì)的高職思想政治教育隊(duì)伍

    網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展給高職思想政治教育工作者的素質(zhì)提出了更高的要求,在網(wǎng)絡(luò)背景下,高職教育工作者應(yīng)當(dāng)對扎實(shí)的思想政治理論知識(shí)、高尚的思想道德以及較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平,能夠充分的利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育教學(xué)工作。

    (三)教會(huì)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息

    針對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對高職思想政治教育工作帶來的消極影響,高職教育者應(yīng)當(dāng)對學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的觀念和素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng),要用現(xiàn)實(shí)的道德觀念、法律法規(guī)來約束學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的行為,要加強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力,通過溝通交流、課堂教學(xué)和資源共享等方式讓學(xué)生堅(jiān)定立場、遵守網(wǎng)絡(luò)秩序和規(guī)則,不亂傳、亂寫,不輕易的相信網(wǎng)絡(luò)信息,要培養(yǎng)學(xué)生辨別信息的能力。

    (四)健全高職思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)管理體系

    網(wǎng)絡(luò)時(shí)代雖然不受地理位置、時(shí)間和環(huán)境的制約,但是通過信息技術(shù)手段和相關(guān)的機(jī)制體系還是可以對網(wǎng)絡(luò)言論進(jìn)行監(jiān)控和管理。健全高職思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)管理體系,就是要規(guī)范思政教育資源的獲取渠道、監(jiān)督思政教育傳播的觀點(diǎn),健全網(wǎng)絡(luò)道德倫理和法律法規(guī)機(jī)制,讓高職思想政治教育工作在有序、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中順利開展。

    三、結(jié)語

    網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來了信息的爆炸式增長,能夠極大的豐富高職思想政治教育工作的內(nèi)涵、創(chuàng)新教育的手段和方法,但是也容易對高職學(xué)生的政治立場和道德觀念等產(chǎn)生不利影響。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下,高職思想政治教育要搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),建設(shè)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍,并且規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教育監(jiān)督環(huán)境,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極效用,為高職思想政治教育工作的健康、有序開展提供有利支持。

    [1]李德敏.網(wǎng)絡(luò)文化對高校思想政治教育的影響和對策[J].學(xué)校黨建與思想教育,2012,(3).

    [2]陸培中.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高職院校思政工作對策研究[D].安徽農(nóng)業(yè)大學(xué),2013.

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