孟祥云

一臺(tái)鳳凰琴，暮歸的老牛，界嶺的國(guó)旗，幾抹清瘦的背影，雪蓮的圣潔，人性的光輝……這是小說(shuō)《天行者》呈現(xiàn)給我們的畫面。望著淺黃的稻田，再看看這些非洲饑民般的孩子，我心潮起伏。他們借宿在余校長(zhǎng)家，二三十個(gè)人僅靠余校長(zhǎng)微薄的工資和山里的天賜之物度過(guò)書聲瑯瑯的歲月。余校長(zhǎng)那雙骨節(jié)粗大的手，他的妻子在病床上痛苦的呻吟，孫四海和鄧有米吹奏的哀怨的《我們的生活充滿陽(yáng)光》，這些似乎是界嶺在漫長(zhǎng)歲月中的見(jiàn)證。

“面對(duì)他們，我無(wú)地自容。”記者在采訪被清退的民辦教師后，感嘆民辦教師是中國(guó)教育的一部血淚史，他們一手握著鋤頭，一手拿著課本，在學(xué)生的心中種下?tīng)N爛的花海。

支教生夏雪，將青春的夢(mèng)想留在了界嶺的山上，玻璃板下的抄詩(shī)本，記載了已成往事的青春年華。她說(shuō)是界嶺的純粹，是界嶺紛紛而下的雪凈化了她的心靈。她帶著一沓作業(yè)本，坐上寶馬車離去，后來(lái)卻不幸離開(kāi)了這個(gè)世界。她的離去令人傷感，也讓人久久緬懷。還有原本只想作秀的駱雨，在冰冷的教室里光著腳丫上課，引發(fā)了哮喘，最后不得不回省城休息，但他最后竟毅然決然地回到界嶺，因?yàn)樗辛私鐜X的“毒”，靈丹妙藥無(wú)法解的精神之“毒”。

偉岸的形象、堅(jiān)定的目光是英雄定格在相框里的模樣，但我更想記下來(lái)自身邊的感動(dòng)。我們可以純粹地活著，無(wú)關(guān)金錢名利，磊落地立于天地之間。

轉(zhuǎn)正對(duì)于民辦教師來(lái)說(shuō)是夢(mèng)境深處的希望之花。唯一的轉(zhuǎn)正名額，余校長(zhǎng)將它讓給年輕的教師張英才。街上飄來(lái)縷縷肉香，余校長(zhǎng)卻在昏暗的街角嚼著冰涼的紅芋。黃昏的放學(xué)路上，老師領(lǐng)著學(xué)生走在崎嶇的山路上。涪陵窖里，家長(zhǎng)們?cè)诿β?，孫老師的茯苓是孩子們的書本費(fèi)和伙食費(fèi)。

學(xué)生是老師的孩子。

（作者系湖南常德市鼎城區(qū)一中淺草文學(xué)社成員，指導(dǎo)老師為虞曾麗）endprint