“風(fēng)晴·師范”天津美術(shù)學(xué)院國(guó)畫系青年教師作品展

前 言

此次天津美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫系青年教師作品展，囊括了人物、山水、花鳥、書法四個(gè)專業(yè)教師的作品，也是他們近年來藝術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)能力，包括教學(xué)品質(zhì)的集中展現(xiàn)。與其說這僅是一次展覽，不如說是面向全院師生及全社會(huì)的一次檢驗(yàn)。

平日不管我們關(guān)上門，如何自吹自擂或者自圓其說，都不如把作品公諸于眾，讓同仁們說長(zhǎng)道短、品頭論足，從中獲取滋養(yǎng)或警醒，以清晰判斷或鑒明方向，堅(jiān)定信心或持守追求。尤其渴望得到同道們的由衷之言和對(duì)青年人的呵護(hù)，使他們能夠健康地發(fā)展而不致于誤入歧途。他們受命于一身，卻恐難感受到生命之辛酸、藝術(shù)之甘苦，所謂“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，相對(duì)毫無準(zhǔn)備的人來說，恐怕見云未必識(shí)云。一個(gè)藝術(shù)家的旅途絕然不是平坦的，它既需要積累，又需要深心；既要耐得住寂寞，又要寵辱不驚，寒窗累月、點(diǎn)燈熬油，且得歡作樂，哪怕是憂傷！想必這些年輕人都有悟會(huì)，也都有覺悟，假如他們成長(zhǎng)的環(huán)境不乏教養(yǎng)，貪花無限肯定看不慣，口角春風(fēng)亦不習(xí)慣。古人有句詩(shī)“清風(fēng)有意難留我，明月無心自照人”。

他們都是老師，為人師表，修藝、修德自當(dāng)作用于他們的行事中、創(chuàng)作里。以一顆拳拳之心對(duì)待藝術(shù)是為前提，約束個(gè)人的好惡、幻化學(xué)生的想象，“燃燒自己，點(diǎn)亮別人”更是老師的德行操守。試想！一個(gè)出色的老師在講堂之上，除去身心狀態(tài)達(dá)到興奮的那一刻外，是否應(yīng)該出口不違教養(yǎng)，揮手不失見識(shí)呢？這就要我們的青年教師貫通中西，要懂、要明白，更要出色！我想真正清醒的學(xué)生寧愿傾聽洞悉人的一句話，也不情愿一個(gè)白癡的所謂老師在耳邊無盡無休的天天按時(shí)按點(diǎn)的嘮叨。

一個(gè)老師倘若想備受學(xué)生尊重和愛戴，不是好為人師之所為、不是滿目威嚴(yán)之訓(xùn)教、不是討好學(xué)生之卑怯，榮辱屈恥勢(shì)必自律，與其枉拋心力不如誠(chéng)心正意，與其輕狂傲慢不如真才實(shí)學(xué)。在學(xué)生行走的路上不設(shè)置屏障而是授之以漁，在他們執(zhí)著的紙上能夠?qū)捜荽蠖鹊卦试S他們歪曲甚至掀翻你的藝術(shù)形象，而不是人格。

李孝萱

2013年10月26日