論當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識

夏雷

（三峽大學(xué) 機械與材料學(xué)院，湖北 宜昌 443002）

【學(xué)校與社會】

論當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識

夏雷

（三峽大學(xué) 機械與材料學(xué)院，湖北 宜昌 443002）

近幾年來，隨著大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，更多人將目光投向創(chuàng)業(yè)。但充滿風(fēng)險的創(chuàng)業(yè)未必就是一條出路。據(jù)調(diào)查，中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率長年居“低”不“上”。原因有多種，然而，其中最重要的原因乃是中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識淡薄，缺乏對創(chuàng)業(yè)的理性認識。

就業(yè)壓力；創(chuàng)業(yè)；成功率；創(chuàng)業(yè)意識；理性認識

眼下，創(chuàng)業(yè)作為一個越來越熱門的詞匯頻頻出現(xiàn)在各大媒體、報刊上。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更引人注意，不僅國家出臺各種優(yōu)惠政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，各階層也紛紛獻言獻策。創(chuàng)業(yè)，以前所未有的氣勢像潮水般涌向大學(xué)生。再加上，2013年又被認為是“史上就業(yè)最難季”，近700萬人面臨著失業(yè)的壓力。這時，創(chuàng)業(yè)無疑又給大學(xué)生一個新的選擇。一時之間，人人追捧創(chuàng)業(yè)，人人向往創(chuàng)業(yè)。然而，當(dāng)創(chuàng)業(yè)逐漸被廣大普通學(xué)生所認可時，一個不得不解決的問題漸漸浮出水面：到底有多少人最終選擇創(chuàng)業(yè)，走上創(chuàng)業(yè)致富之路，而不是一時的熱血沸騰或者被逼無奈？據(jù)《中國青年報》報道，目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的平均比例是0.3%，廣東地區(qū)為1%，而這一數(shù)據(jù)在以美國為代表的西方發(fā)達國家約為20%。全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高的浙江也只有4%。近期，江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)布了《2012年度江蘇省在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查》報告。據(jù)介紹，2012年度調(diào)查共收集有效樣本2302個。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，八成大學(xué)生希望嘗試創(chuàng)業(yè)，但真正投身創(chuàng)業(yè)的不到一成。另外，有研究表明大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)想法的很多，但是畢業(yè)后去做的不足10%，在10%里有不到十分之一的能成功。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)究竟難在哪兒？資金不夠，社會經(jīng)驗不足，缺乏人脈資源等，這些都只是不成功的因素，而一個重要的先決條件我們不能忽視，那就是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。

意識行為派的學(xué)者和擁護者認為，人的一切行為，本質(zhì)上都是由人的意識決定的。人的潛意識讓人做出符合潛意識的選擇。創(chuàng)業(yè)屬于行為中的一種，必然也受到潛意識的影響。通俗地講，如果人的意識層面上壓根沒有創(chuàng)業(yè)這個概念，那么他是肯定不會選擇創(chuàng)業(yè)的。創(chuàng)業(yè)的人，必定在此之前，意識層面上已經(jīng)接受并認可了它，也就是說意識先于行動。要想讓大學(xué)生真正選擇創(chuàng)業(yè)，就必須在意識上給他們灌輸創(chuàng)業(yè)這個概念，讓他們完成從感性認識到理性認識的過渡。但是，這就不得不面對一個難題——國人的保守思想。與歐美國家不同，中國的傳統(tǒng)文化有一個很大的特點，那就是保守。國人的保守到了什么地步呢?可以說，保守思想已經(jīng)深入到每個國人的骨髓，滲透到社會生活的方方面面。傳統(tǒng)文化不僅對人的日常行為加以諸多限制，而且還束縛著人們的思想活動。在長時間的保守文化浸透下，國人就形成了一種“守著一畝三分地，老婆孩子熱炕頭”的守業(yè)意識。在古人（甚至包括不少現(xiàn)代人）看來，這似乎很浪漫。然而，這種浪漫于個人來講，是無益于成長的。于國家民族來講，則是遺害無窮的。普京曾說過，一個人人都想求安穩(wěn)，都想當(dāng)公務(wù)員的國家和民族是沒有未來的。然而，根據(jù)吉林大學(xué)文學(xué)院研究生暑期社會實踐“大學(xué)生公務(wù)員考試意向調(diào)查”顯示，已報考或者打算報考公務(wù)員的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)占66.3%，正在猶豫的占7%，沒有意愿報考公務(wù)員的只占26.7%。這是一個多么可怕的結(jié)果。而他們選擇報考公務(wù)員的理由竟如此相似：工作穩(wěn)定，生活有保障，沒有后顧之憂。

可以說，這些想求安穩(wěn)不求聞達的大學(xué)生是不大可能選擇創(chuàng)業(yè)的。創(chuàng)業(yè)雖然很誘人，但是有風(fēng)險。一心求安穩(wěn)的人不愿意冒失去已有的風(fēng)險。他們不想創(chuàng)新，不想改變，不愿拼，不愿闖，故而與創(chuàng)業(yè)無緣。一個國家可以容許有這一部分人，但如果大部分人都選擇安逸，那這個國家就有危險了。上面的調(diào)查足以說明國人的保守思想依然很嚴重。相應(yīng)的，這也說明中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識很淡薄，還沒有根深蒂固。雖然新中國已成立了60多年，與外界的交流日益頻繁和深入，但幾千年積留在骨子里的保守還很難剔除干凈。這也許可以解釋為什么在轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)背后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的幾率卻不到百分之一。這是因為從思想上、從意識上，大學(xué)生還沒有形成一個對創(chuàng)業(yè)的全面認識與了解。創(chuàng)業(yè)途

中，在遇到的困難與風(fēng)險面前，猶豫不前，當(dāng)斷不斷，致使錯失良機。未經(jīng)充分考慮，就貿(mào)然創(chuàng)業(yè)，讓夭折的可能性大大提高。因此，要想提高創(chuàng)業(yè)成功率，就必須增強大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識?！叭娢磩?，糧草先行”，只有在創(chuàng)業(yè)意識上下足功夫，才能提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)執(zhí)行力，保證大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率。所以，當(dāng)務(wù)之急，并不是大力宣傳創(chuàng)業(yè)的種種好處，鼓吹大學(xué)生一走出校門就創(chuàng)業(yè)，就向某位商界大佬看齊，更不應(yīng)該將創(chuàng)業(yè)者橫加比較。單純地比較財富收入和時間效益會讓大學(xué)生陷入創(chuàng)業(yè)誤區(qū)。而應(yīng)該將創(chuàng)業(yè)意識真正滲透到大學(xué)生的頭腦里，讓大學(xué)生建立起對創(chuàng)業(yè)的理性認識。由于國人的保守思想還很嚴重，可以說國人在創(chuàng)業(yè)意識方面底子薄，故而提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識還有很長的一條路走。相比之下，歐美國家在這方面做得比較好。尤其是美國，其第二大城市紐約被譽為創(chuàng)業(yè)者的天堂。美國人的創(chuàng)業(yè)意識可以說是從小就開始的。當(dāng)中國孩子在父母懷里撒嬌時，美國孩子就已經(jīng)開始幫父母做家務(wù)掙零花錢了。他們成年的時間比中國孩子早，而且美國自由開放的大環(huán)境非常有利于他們探索創(chuàng)業(yè)之路。美國知名企業(yè)林立，如微軟，施樂，?？松梨诘龋谑澜绨購娖髽I(yè)評選中也是一家獨大。在美國，創(chuàng)業(yè)可以說已經(jīng)“飛入尋常百姓家”，小孩可以創(chuàng)業(yè)成為富翁，普通老太太也可以通過創(chuàng)業(yè)扭轉(zhuǎn)平凡人生。這樣的例子在美國比比皆是。

大學(xué)生是國家的精英階層，是承前啟后的重要力量，寄托著國家的未來和希望。如果大學(xué)生的腦子里想的只是安穩(wěn)，只是追求物質(zhì)生活的滿足，那么這個國家前進的步伐就會停止。創(chuàng)業(yè)，它需要有打破現(xiàn)時安逸的勇氣，有不斷創(chuàng)新的探索精神。而這恰恰是中國大學(xué)生所缺乏的。最近，《福布斯》中文版發(fā)布了“中國30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者”名單。與《福布斯》美國版發(fā)布的“美國30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者”對比后可以發(fā)現(xiàn)，中美兩國的年輕創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面存在著較明顯的差距。雖然比較對象都是30歲及以下的創(chuàng)業(yè)者，但從兩國上榜者年齡細分來看，美國創(chuàng)業(yè)者在年齡上的優(yōu)勢更為明顯。美國上榜者的平均年齡為26歲，而中國上榜者的平均年齡要比美國人大兩歲。另外，美國創(chuàng)業(yè)者的產(chǎn)品和服務(wù)很多都具有全球性和高科技性兩大特點；反觀中國創(chuàng)業(yè)者，絕大部分都盤踞于中國市場，絕少有影響世界的創(chuàng)新項目。著名真格基金創(chuàng)始人、天使投資人徐小平認為，通過中美30歲以下創(chuàng)業(yè)者在全球化和高科技這兩個方面的對比，可以看到一個令人不安的趨勢——中國企業(yè)家和中國企業(yè)在未來30年的競爭中將依然處于劣勢。

差距的背后折射出兩國文化背景的差異。那就是中國固有的傳統(tǒng)文化和美國自由開放的文化。要想培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，中國不妨參照美國的教育模式，從教育入手，大膽革新，讓中國真正擁有屬于自己的創(chuàng)業(yè)文化根基。只有這樣，才能從根本上提高中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率。然而，文化的形成、意識的培養(yǎng)是一個緩慢的過程，它需要深耕細作，我們不能急功近利。

讓中國成為創(chuàng)業(yè)者的國度，這一過程任重道遠，但前景值得期待。

[1][美]列納德·蒙洛迪諾.潛意識：控制你行為的秘密[M].趙崧惠，譯.北京：中國青年出版社，2013.

[2]陳旭.天才還是大師：中美教育的差異[M].臺北：東方出版社，2010.

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1674-9324（2014）04-0224-02