社會(huì)化，最大的亮點(diǎn)

石皇冠

北京中高考改革最大的亮點(diǎn)，不是降低英語權(quán)重抬高語文權(quán)重，而是英語考試社會(huì)化。

普通公民體檢，為何不去政府機(jī)關(guān)而要去專業(yè)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)？答：因?yàn)闇y(cè)量心律、血壓、尿蛋白含量、血糖濃度等等，政府機(jī)關(guān)公務(wù)員“術(shù)業(yè)非專攻”，釘鍋匠不敢攬修火車頭的活兒。

普通公民日常購物，稱商品重量為何不去質(zhì)監(jiān)局或工商局？答：質(zhì)監(jiān)局、工商局負(fù)責(zé)監(jiān)督商販的秤是否準(zhǔn)確，而不負(fù)責(zé)給顧客稱東西。

考試說到底就是評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)需要精準(zhǔn)的、科學(xué)的測(cè)量。

政府不必負(fù)責(zé)具體的測(cè)量任務(wù)，只需要監(jiān)督測(cè)量工具是否合格。就像拉車，車倌不需代替毛驢拉車，車倌只需要監(jiān)督毛驢行走的快慢和方向，因?yàn)檐囐牟皇敲H。政府在教育考試中也不應(yīng)該親自去拉驢車，而要當(dāng)車倌，負(fù)責(zé)監(jiān)督毛驢拉車即可。

2016年起，考試改革方案中涉及的政府，在英語考試中不再拉驢車，給中國教育做出了很好的表率。我期待著內(nèi)蒙古自治區(qū)政府在其他課目考試中也不去拉驢車。我同時(shí)期待著其他省市把持考試的政府也積極跟進(jìn)——不去拉驢車。

如此一來，學(xué)生就可以選擇不同的教育測(cè)量機(jī)構(gòu)接受測(cè)量。不合格的測(cè)量機(jī)構(gòu)，或者不合格的測(cè)量行為，隨時(shí)可能會(huì)成為被告。在民主國家，測(cè)量機(jī)構(gòu)成為被告一點(diǎn)都不稀奇。如果政府壟斷教育測(cè)量，即使很爛很臭的劣質(zhì)考試，誰敢告？中考、高考的卷子是誰出的？期中、期末考試卷是誰出的？不僅僅是卷子不合格，出卷子的人都不夠格，但是，誰敢告？“民告官”在中國不是主流。任教22年，我就怕期末閱卷，一判卷就頭疼。我早就說過，誰出卷子，誰判卷；自己出卷讓別人判，也算是不道德吧。

如此一來，即使是科學(xué)的、準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果（考試成績(jī)）也不是錄取的唯一依據(jù)，而僅僅是“參考依據(jù)”。因?yàn)槿说男睦硖刭|(zhì)是非常復(fù)雜的，就目前的心理測(cè)試發(fā)展水平，還難以全面、準(zhǔn)確衡量一個(gè)人的“今天”，更不可能推測(cè)出一個(gè)人的“明天”。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的“明天”都是美好的。這樣做的好處是：負(fù)責(zé)教書的老師不能只當(dāng)“教書匠”，而要肩負(fù)起育人功能，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，真正做到“以人為本”而不是“以分為本”。