憶往昔歲月如歌，望未來任重道遠
——《新疆大學學報》（哲學·人文社會科學版）創(chuàng)刊42周年掠影?

龔玉欽

(新疆大學學報編輯部，新疆烏魯木齊830046)

在漫長的人類歷史長河中，四十二年不過是轉(zhuǎn)瞬即逝的一朵浪花，而對新疆大學辦刊工作而言，卻是繼往開來、探索實踐、開拓創(chuàng)新歷程中一個艱辛曲折的漫長時期。新疆大學辦刊有著悠久的歷史承載，三十年代末，曾經(jīng)在國民黨黑暗恐怖統(tǒng)治時期，抗日烽火硝煙彌漫中，在中華民族生死存亡的緊急關(guān)頭，創(chuàng)辦了《新芒月刊》，傳播馬列主義、宣傳抗戰(zhàn)、反對國民黨反動派，發(fā)出了自已聲音；新中國成立后新疆學院時期，創(chuàng)辦了《新疆學院》?？?，為培養(yǎng)師資、推動教學科研的發(fā)展、提高辦學質(zhì)量做出了努力；雖然學報辦刊時間較短，時斷時續(xù)，但在改革開放前夕，《新疆大學學報》（哲學·人文社會科學版）終于創(chuàng)刊，并且保持了穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展。

經(jīng)過四十二年的努力奮頭，學校辦刊工作已經(jīng)步入科學化、規(guī)范化的軌道，在新疆及全國高校社會科學研究中發(fā)揮了重要的作用。四十二年來，在學校黨委的支持下，經(jīng)過長期的探索實踐和開拓創(chuàng)新，《新疆大學學報》（哲學·人文社會科學版）茁壯成長，取得了可喜的成就。目前，學報已連續(xù)出版了42卷175期，刊發(fā)了大量的學術(shù)論文，形成了廣博而專精的知識累積，成為中國科學文化典藏的重要構(gòu)成部分和人類科技文化信息來源之一。這些成果不僅展現(xiàn)了學校教學科研水平的進步與發(fā)展，而且有力地促進了教學質(zhì)量和辦學水平的提高，也為促進新疆政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和文化建設(shè)做出了重要貢獻。

一、前奏——30、40年代的烽火洗禮

《新芒月刊》是新疆大學最早的學刊，她經(jīng)歷了中華民族解放運動和抗日烽火的洗禮，在大西北天山腳下，拉開了新疆大學辦刊的序幕?！缎旅⒃驴贩鸥杼焐?，在新疆大學辦刊歷史上寫下了濃墨重彩的一筆，有著濃重的歷史氛圍，想起她，就會有一個豪邁的聲音令人蕩氣回腸：

巍峨天山，

環(huán)繞著戈壁天山。

在這大自然之間，

陶冶著新社會的青年。

民族的命運擔在雙肩，

努力莫遲延······①共產(chǎn)黨人林基路在新疆學院工作期間編寫的新疆學院院歌，由當時在新疆師范學校擔任音樂教師的共產(chǎn)黨員陳谷音譜曲。參見新疆大學馬列部中國革命史教研室《校史》編寫組編著《新疆大學校史》，1995年印刷，第12頁。

新疆大學的前身新疆省立俄文法政專門學校成立于1924年，1931年1月1日更名為新疆俄文法政學院，并于1935年1月1日正式成立為新疆學院?！缎旅⒃驴氛Q生于新疆學院成立之后，在漫長的歷史長河中，《新芒月刊》是學校第一個正式印刷出版的綜合性社會科學學刊。新疆學院時期是解放前新疆大學歷史發(fā)展中朝氣蓬勃的一個黃金時代。1935年至1938年間，俞秀松、徐夢秋、林基路等共產(chǎn)黨人先后來校工作，在新疆傳播馬列主義，宣傳抗日主張，在新疆許多青年的心中播下了馬列主義的種子。適逢其時，在共產(chǎn)黨人和民主進步人士的影響下，新疆學院院政治氛圍濃厚，愛國熱情高漲，是新疆宣傳抗戰(zhàn)的中心。因此，《新芒月刊》在當年成為新疆中華民族解放運動催生的一顆新星。

《新芒月刊》之前，新疆學院反帝分會原由學生主辦一個壁報形式的《鍛煉》雙周刊。在《鍛煉》周刊主辦同學的要求下，試辦院刊?？鸪跤小肚嗄曛贰?、《天山之花》、《新曙光》、《時代青年》等，后定名為《新芒月刊》。1939年出版了第一卷第一期，由文化書店迪化總店、生活書店和新疆日報社負責代售。杜重遠任“新芒月刊社”名譽社長，茅盾、張仲實、郭春則為編輯顧問，社長為學生郭鴻志，編輯部、經(jīng)理部成員均由學生擔任。在《新芒月刊》創(chuàng)刊號《發(fā)刊詞》上，杜重遠指出了辦刊的使命：“新疆的文化，在突飛猛進地進展，而精神食糧的缺乏，已成為不可否認的事實。新疆學院忝居新省最高學府，按理應該有一種適當?shù)淖x物，貢獻于新疆社會······”①參見新疆大學馬列部中國革命史教研室《校史》編寫組編著《新疆大學校史》，1995年印刷，第22頁。這一辦刊宗旨，不僅明確了學校辦刊方向，也指導了后續(xù)辦刊工作發(fā)展中政治思想上的連續(xù)性和一致性。

杜重遠1938年10月代理院長后，共產(chǎn)黨員郭春則，著名人士張仲實、茅盾等先后來校工作。學校堅持林基路的辦學方針，繼承了“團結(jié)、緊張、質(zhì)樸、活潑”的八字校訓，努力進行抗戰(zhàn)救國的愛國主義教育。在這一氛圍中，《新芒月刊》陸續(xù)出版了四期，刊物內(nèi)容除了學術(shù)論文之外，主要有國際形勢、國內(nèi)形勢和新疆建設(shè)三部分，此外還包含了問題研究、問題解答、戲劇、詩歌、小品文及書報評論、漫畫、歌曲等豐富的內(nèi)容?！缎旅⒃驴分蟾拿麨椤缎旅ⅰ罚钠诔霭嫜永m(xù)到1941年，一共發(fā)表了59篇文章?！缎旅⒃驴穫鞑ヱR列主義內(nèi)容的文章占了很大的份量，茅盾、郭春則、張仲實、胡愈之、張明養(yǎng)等都在刊物上發(fā)表了文章。如茅盾《五四運動之檢討》、郭春則《泥足的日本》、張仲實《資本主義底新危機及其特征》、郝永昌《費爾巴哈哲學的基本核心是什么？馬克思怎樣發(fā)展了它？》、李玉祥《國家的起源與本質(zhì)》等，此外還刊登了一些馬列主義譯文，并且轉(zhuǎn)載了恩格思的《資本論提綱》。

《新芒月刊》第一期出版后即?？?，1940年6月復刊，出版了第1卷第2期，1940年11月出版第1卷第3期，1941年1月出版第一卷第4期[1]。風云變幻，時局詭譎。盛世才為了鞏固自己的統(tǒng)治，炮制了所謂杜重遠“陰謀爆動”案，1940年5月將杜重遠逮捕入獄，受杜重遠案牽連而被捕者達1 200余人，其中有文藝工作者趙丹、徐韜、朱今、王為一、易烈等。杜重遠被捕后，周恩來曾致電盛世才，要求他“釋杜、趙等”，社會各方面知名人士宋慶齡、沈鈞儒、黃炎培、高崇民等紛紛給盛世才打電報要求保釋杜重遠。但盛世才破壞抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線之心已定，1943年6月秘密殺害了杜重遠[2]。隨著盛世才轉(zhuǎn)向反動，《新芒月刊》和《反帝戰(zhàn)線》等刊物一起遭遇了厄運，被迫?？?。在當時國內(nèi)院?；蛞话闫诳?，《新芒月刊》作為一個綜合性學術(shù)刊物，具有鮮明政治性質(zhì)和思想性，在當時的新疆有很大影響?！缎旅⒃驴泛汀缎陆畫D女》、《新疆青年》在宣傳馬列主義、宣傳抗戰(zhàn)、宣傳五四新文化、鼓舞各族人民建設(shè)新新疆方面都作出了巨大貢獻，使新疆新聞事業(yè)得到快速發(fā)展[3]，其歷史功績是不可磨滅的。由于該刊現(xiàn)存很少，因此也是目前全國各大圖書館中的珍本。

二、復生——50、60年代的辦刊、停頓

1949年9月25日，新疆和平解放，新疆學院重獲新生。但在解放前夕國民黨的白色恐怖統(tǒng)治下，強迫教師加入國民黨，院領(lǐng)導腐敗無能，教師人心思散，學生過少而難以開學上課，1947年，學院有教育、土木工程、中國文學3個系5個班20多名學生，到解放前夕學院僅有12班213名學生②參見新疆大學馬列部中國革命史教研室《校史》編寫組編著《新疆大學校史》，1995年印刷，第29-34頁。。在這種情況下，新疆學院在解放后的當務之急是恢復完善教育基礎(chǔ)，確保教學工作的正常發(fā)展。因此，辦刊工作短期內(nèi)也就難以納入學院工作日程之內(nèi)。

1950年10月1日，為了促進新疆少數(shù)民族高等教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)各民族專業(yè)人才，經(jīng)省人民政府決定，新疆學院改為新疆民族學院。1954年10月，為適應國家當時面臨的新形勢、新任務的需要，省人民政府批準新疆學院復名為新疆學院，11月經(jīng)政務院文化教育委員會批準，新疆學院正式成立。經(jīng)過解放后對學校的整頓與調(diào)整、擴建與完善，學院有了較快的發(fā)展。新疆學院復名時，教學人員已由解放時的5名教員發(fā)展到1 907人，至1956年，新疆學院已有數(shù)理、生化、文學、史地、體育、美術(shù)、農(nóng)學、林學、農(nóng)機、水利、畜牧、獸醫(yī)11個專業(yè)，學院教師在蘇聯(lián)專家?guī)椭?，修訂編寫教學大綱132種，編譯民文教材114種，有47名民族教師送內(nèi)地進修，18名民族教師赴蘇留學。1955年，學院藏書約126 300冊有余，民文書籍約30000冊，教學儀器總價值比解放初增加了約80倍。這就不僅為學院教學科研工作創(chuàng)造了一定的條件，也為學院辦刊工作的開展提供了有力支撐。同時，新中國成立后我國期刊事業(yè)有了較大的發(fā)展，“1949年，全國有期刊257種，年總印數(shù)2000萬冊。1959年，全國期刊已達851種，為1949年的3.3倍，年平均增長率為13.75%”[4]。這種情形，也從客觀上摧動了新疆學院?？脑俣葟蜕?。

1956年1月，周恩來總理在二屆二次會議上發(fā)出“向現(xiàn)代科學進軍”的號召。在這一精神的鼓舞下，新疆學院制定了1956—1967年科研計劃，基于原《學習園地》、《學習生活》油印刊物的經(jīng)驗，于1956年1月13日創(chuàng)辦了《新疆學院》?？W院?？膭?chuàng)辦，主要是以提高教學質(zhì)量為中心，對此，新疆學院院長包爾漢、副院長張東月在發(fā)刊詞中明確指出：“校刊應當擔負起提高我院教學質(zhì)量、提倡科學研究、促進政治理論與業(yè)務學習、幫助培養(yǎng)師資、建立正規(guī)的教學制度，交流教學經(jīng)驗和教學行政工作經(jīng)驗，以便達到提高教學質(zhì)量與教學行政工作效率的目的?！雹賲⒁娦陆髮W馬列部中國革命史教研室《校史》編寫組編著《新疆大學校史》，1995年印刷，第59頁。

《新疆學院》?？癁殡p月刊，以漢、維兩種文字出版，所發(fā)文章內(nèi)容主要包含培養(yǎng)師資、交流教學經(jīng)驗、提高教學質(zhì)量等方面。從1956年1月13日至9月10日，?？渤霭媪怂钠?，漢文印數(shù)為500冊，維文印數(shù)為400冊。1957年2月8日，中共中央政治局通過《關(guān)于1957年開展增產(chǎn)節(jié)約運動的指示》，指示指出：“為了和緩物資供應和財政支出的緊張局面，使經(jīng)濟戰(zhàn)線在1956年巨大的進軍以后，轉(zhuǎn)向穩(wěn)步前進，并且作必要的休整，必須在1957年對建設(shè)的規(guī)模和速度作適當?shù)恼{(diào)整，必須用更大的努力在全國范圍內(nèi)開展群眾性的增產(chǎn)節(jié)約運動?！睘轫憫h的號召，新疆學院顧全大局，本著厲行節(jié)約、杜絕浪費的精神停辦了《新疆學院》?？Ｆ浜螅捎谡芜\動的頻繁及文化大革命的影響，學院辦刊活動經(jīng)此停頓，竟一直延續(xù)了十六年之久。

《新疆學院》校刊創(chuàng)辦到停辦，時間雖然很短，但?？某霭嬉彩菍夥藕髮W校教學科研工作的一次檢閱，以謹慎科學的態(tài)度對學校的辦學水平、教師的教學科研能力進行了一次嚴肅的考量和反思，也是發(fā)展新疆文化教育事業(yè)的有益探索。同時，這對促進學校工作的進步與發(fā)展起到了一定的推動作用。

三、創(chuàng)刊——70、80年代的探索、實踐

1960年10月1日，根據(jù)國家高教部的指示經(jīng)過四年的籌建，新疆大學正式成立。成立后的新疆大學貫徹“調(diào)整、鞏固、充實、提高”八字方針和“高教六十條”進行了一系列的調(diào)整。隨后，參加社教運動，進行教育改革?！拔母铩笔曛?，新疆大學停止招生達六年之久。這期間，學校建設(shè)有發(fā)展，也經(jīng)受了挫折，但學校辦刊活動卻一直未能再次進行。

到1972年恢復招生后，學校工作開始逐步回復正常，此時學校有政教、歷史、文學、漢語、英語、俄語、數(shù)學、物理、化學、生物、地質(zhì)地理、水文、體育13個專業(yè)。1973年，學校教學、管理等方面都有了好轉(zhuǎn)。在“批林整風”運動這一特殊的歷史背景下，《新疆大學學報》（社會科學版）正式創(chuàng)刊，1973年11月10日，《新疆大學學報》（社會科學試刊版）印刷出版②參見新疆大學馬列部中國革命史教研室《校史》編寫組編著《新疆大學校史》，1995年印刷，第69，94頁。

《新疆大學學報》（社會科學試刊版）創(chuàng)刊后，由于學校辦刊工作一直沒有長期連續(xù)辦刊經(jīng)驗和機制等方面的積累，一切都需要從頭開始。加之創(chuàng)辦時學校各項工作恢復不久，在特定政治環(huán)境下，教學科研工作還未能步入正?；?、有序化的軌道。因此辦刊工作可以說是白手起家，因時因地而宜，在初期經(jīng)歷了較長的摸索實踐過程。在這種情形下，學報創(chuàng)刊之初，從嚴格意義上說，還算不上一份綜合性學術(shù)期刊。這從第一期、第二期內(nèi)容上也可看出，1973年第一期共刊發(fā)了8篇文章，除一篇語言學論文外，主要是“批林批孔”政論性文章，而第二期則為《儒法斗爭文選評注專輯》，文章內(nèi)容如《編者的話》所說，“用馬克思主義的立場、觀點、方法，研究兩千多年來不同歷史時期儒法斗爭和整個階級斗爭的歷史經(jīng)驗”[5]。一方面，受當時政治思潮的影響，為了配合學校開展批判“智育第一”、“學而優(yōu)則士”和“開門辦學”工作的需要，另一方面也因草創(chuàng)試辦，刊物辦刊宗旨還不夠明確，對學術(shù)性重視不夠，因而在科學性、學術(shù)性上還存在著欠缺。但《新疆大學學報》（社會科學試刊版）創(chuàng)刊，畢竟使學校辦刊工作再次起步，并開始了逐步走向正?；牡缆?。

從1973年創(chuàng)刊至1979年，期間《新疆大學學報》（社會科學試刊版）編輯出版工作還不穩(wěn)定，處于不定期、頁碼不定、內(nèi)容不固定的狀態(tài)。1979年之后，學報初步形成了一年四期的季刊形式，頁碼110頁左右，多時達140—180頁，1988年后，頁碼基本120左右。1980年以后，學報開始設(shè)不固定欄目，1987年起先后不固定開設(shè)西域歷史研究、古今談、臺灣問題研究、維吾爾語研究、雙語研究、哈薩克語研究、絲路論壇欄目。這個期間里，學報缺乏編輯出版專業(yè)的人才，有特色、有分量的文章少，通過探索、實踐和學習，開始了逐步穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展。雖然欄目設(shè)置此時還不固定，但由此體現(xiàn)了學報在辦刊活動中的不斷摸索過程，學報在期刊形式上、編排版式上等方面不斷有所改進，辦刊視點也逐漸轉(zhuǎn)移到了教學科研工作上。

在20世紀70年代末至80年代中，從學報刊發(fā)論文來看，學報主要是以學校文科專業(yè)教師為主要作者，內(nèi)容主要以馬列主義、歷史學、文學、語言學研究為主，其中也有一部分教學、管理文章。伴隨學校新時期的發(fā)展，教學、科研在規(guī)模和力量上都有所壯大，學報工作也隨之得到了不斷的推進。1985年，學校在校人數(shù)達5 512人，是文革前最高2 226人的1.5倍，設(shè)有文、理、法、經(jīng)四科11個系23個專業(yè)①參見新疆大學馬列部中國革命史教研室《校史》編寫組編著《新疆大學校史》，1995年印刷，第111-112頁。依托學校專業(yè)設(shè)置和師資，以教學科研發(fā)展為基礎(chǔ)，是學報發(fā)展過程中的一個重要條件，學校教育事業(yè)的發(fā)展，為學報開拓了日益寬廣的成長空間?！捌诳侨祟惖闹R寶庫，是讀者接受終生教育的最好老師。在科研、教學方面和一般讀者知識更新過程中，在函授學習與教學輔導中，特別是中小學生課外學習中，期刊都發(fā)揮著不可或缺的重要作用?！盵6]在創(chuàng)刊后的十七年里，《新疆大學學報》（社會科學試刊版）就是在探索、實踐的不斷磨合中，自然而然地經(jīng)歷了這一過程，經(jīng)過編輯人員的努力和開拓創(chuàng)新，在培養(yǎng)師資、配合教學科研以及知識積累中，其自身功能的發(fā)揮水平日益得到提高，從而較好地適應了學校教育事業(yè)發(fā)展的需要，為當時學?；謴桶l(fā)展、步入改革開放新時代做出了應有的貢獻。

四、發(fā)展——90年代、新世紀的成長

1978年黨的十一屆三中全會召開，中國改革開以來，國民經(jīng)濟實力高速增長，也是新疆大學發(fā)展最快的時期。進入90年代、新世紀，新疆大學教育事業(yè)又迎來了一個再度輝煌的新時代。1992年底，經(jīng)國務院批準，國家教委決定在我國高等教育中實施“211工程”計劃，1993年6月5日，自治區(qū)黨委決定支持新疆大學進入“211工程”。

在“211工程”規(guī)劃的指導下，新疆大學踏上了新的征途。新疆大學“211工程”建設(shè)于2008年9月獲得國家正式批準，2000年12月30日新疆大學和新疆工學院合并。合并后的新疆大學共有專職教師 1 784人，教授153人，副教授636人，講師973人；有國家級、自治區(qū)級優(yōu)秀專家20人，有博士學歷教師47人；設(shè)文、理、法、經(jīng)、工15個學院57個本科專業(yè)，有材料科學與工程、物理學、旅游學3個直屬系，馬列、預科、體育3個部，計算機網(wǎng)絡管理、工程培訓、電教、理化測試4個中心，1個文科基地；有博士點3個，碩士點46個，形成了?？啤⒈究?、碩士、博士多層次較為完整的教育體系[7]。在這個時期里，《新疆大學學報》（社會科學版）辦刊水平和質(zhì)量也隨之有了大幅提高。

20世紀90年代，學報在欄目建設(shè)上進行了不懈的探索和實踐。1991年起，學報先后試開了維護祖國統(tǒng)一、學報研究、圖書評價、新疆人口、民族理論、新疆漢語方言、民族學、民俗學、政治學、哲學、宗教、社會學、教育心理學、編輯學、文化學、歷史學、文學、語言學、法學、經(jīng)濟學、新聞學、新疆婦女、突厥語、毛澤東研究、鄧小平理論研究、區(qū)域經(jīng)濟、中亞研究等欄目。欄目設(shè)置很多，但在學校文科專業(yè)的基礎(chǔ)上，學報欄目建設(shè)漸漸主要集中在哲學、民族學、歷史學、文學、語言學方面。至2000年，學報欄目設(shè)置基本上固化為哲學、經(jīng)濟學、法學、西域歷史、民族學、中亞研究、文學理論與美學、文學、語言學研究。在欄目建設(shè)中，學報也沒有一成不變，而是穩(wěn)健中不乏靈活，其間學報也根據(jù)實際情況，相應地對欄目進行臨時轉(zhuǎn)換或增設(shè)，如西部大開發(fā)與經(jīng)濟、世界史、東干族文化、外國文學、國際政治思潮、管理學欄目的設(shè)置?？偟膩砜?，欄目建設(shè)適應了學報發(fā)展的實際需求，也取得了一定的成效，1992、1996、2000年新疆大學學報（哲學人文社會科學版）連續(xù)三版被北京大學圖書館確定為民族學核心期刊。

2001年12月，學報召開編委會充實增強了學報編輯委員會成員，以提高學術(shù)質(zhì)量為中心，學報進行了一系列的工作。學報2001年重新制定了崗位責任制實施細則，2004年又針對一些具體問題做了適當?shù)男抻?，明確了賞罰制度，并且制定了反腐倡廉工作條例。2011年11月26日，學報再次召開了編委會，制定了《新疆大學學報編輯委員會工作章程》，進一步提出了努力提高學報的學術(shù)質(zhì)量，積極提升學術(shù)影響力，與新疆大學211工程建設(shè)重點高校的地位相符合的辦刊目標。這兩次編委會的召開，不僅明確了學報辦刊的質(zhì)量追求目標，也為學報制度建設(shè)夯實了基礎(chǔ),促使學報進一步走上了規(guī)范化、科學化道路。

高校專業(yè)復蓋面很寬，綜合性學報一般不易辦好，提高編輯業(yè)務能力是一個重要方面?！皩W科編輯的工作熱情、責任心、工作能力等將直接影響該學科稿件的質(zhì)量、數(shù)量以及學科在該期刊中的地位，進而影響期刊的學術(shù)質(zhì)量和發(fā)展走向?！盵8]為辦好學報，2000年以來，學報加大了編輯交流學習的組織工作，在經(jīng)費緊張的情況下，支持編輯人員參加新聞出版部門、高校編輯協(xié)會及新聞出版研究單位組織的各種培訓學習。同時，學報嚴格審稿制度，堅持學術(shù)性衡量標準，并結(jié)合刊物欄目情況主動向疆內(nèi)外相關(guān)學科專家約稿，從而保證了刊物整體的較高學術(shù)水平。

2000年以來，隨著新疆大學“211工程”建設(shè)的發(fā)展，學校教學科研工作也在不斷提高，因此刊物的學術(shù)含金量也不斷有所提高。為了進一步提高刊物學術(shù)水平，學報較早地打破了“學?？蒲写翱凇钡木窒蓿嫦蛉珖酥羾庹鞲灏l(fā)稿，外稿用稿量不斷增加，投稿量及稿件質(zhì)量也不斷上升。為適應學報的發(fā)展，2001年，學報期刊頁碼增至144頁，2002年改為大16開本144頁；2005年增加頁碼至160頁。此外，基于知識信息在網(wǎng)上的創(chuàng)造、加工、處理、傳播與應用形勢發(fā)展，學報組織課題立項，于2011年開通了新疆大學學報網(wǎng)絡編輯處理系統(tǒng)，使學報在期刊網(wǎng)絡化應用上邁出了新的步伐。

20世紀90年代至今，新疆大學學報（哲學人文社會科學版）始終堅持社會主義辦刊方向，積極貫徹黨的雙百方針及各項新聞出版政策，以正確的人文導向為核心，以學術(shù)性、理論性為原則，走理論聯(lián)系實際的研究之路，努力為新疆和全國經(jīng)濟建設(shè)和文化事業(yè)的繁榮服務，取得了可喜的成績，在國內(nèi)樹立了學術(shù)期刊的良好形象，廣泛地贏得了作者、讀者和學術(shù)界的支持和信任。這從兩方面可以體現(xiàn)：

新疆大學學報 （哲學人文社會科學版） 核心期刊評估認定情況：1992、1996、2000年新疆大學學報 （哲學人文社會科學版）連續(xù)三版被北京大學圖書館確定為民族學核心期刊。2000年被中國社會科學院確定為“中國人文社會科學核心期刊”，入選《中國人文社會科學核心期刊要覽》。1992、1996、2000年以北京大學圖書館為首的圖書館評價系統(tǒng)公布的《中文核心期刊要目總覽》中被列為“中文社會科學核心期刊”，1998—2003年被南京大學中國社會科學期刊評價中心“中國社會科學引文索引”（CSSCI） 確定為來源期刊，2001年被確定為高等學校綜合性社會科學學報35種之一。1994－2005年被中國學術(shù)期刊（光盤版）編輯委員會、中國科學文獻計量評價研究中心確定為《中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》全文收錄期刊。2003年被《中國人文社科學報核心期刊概覽》確定中國人文社科學報核心期刊。2003年入選《中國人文社科學報核心期刊概覽》。2004年被中國社會科學院確定為“中國人文社會科學核心期刊”，入選《中國人文社會科學核心期刊要覽》。2008年被確定為“中國社會科學引文索引”（CSSCI2008-2009年）擴展版來源期刊。2008年被武漢大學中國科學評價研究中心確定為“RCCSE中國核心學術(shù)期刊”（2009—2010年）。2004、2007、2010年被中國科學技術(shù)信息研究所確定為《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》收錄期刊。2009年入選全國高等學校文科學報研究會《中國人文社科學報核心期刊（2006—2010） 名錄》。2009－2010年被南京大學中國社會科學期刊評價中心“中國社會科學引文索引” （CSSCI）確定為擴展板來源期刊。2010—2011、2012—2013年被南京大學中國社會科學期刊評價中心“中國社會科學引文索引”（CSSCI）確定為來源期刊。

新疆大學學報（哲學人文社會科學版）獲獎情況：1999年被中國人文社會科學學報學會評為“全國優(yōu)秀社科學報”。2001年獲“中國期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范”(國家新聞出版署1999.01頒布)《CAJ－CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀獎。2001年被評為新疆維吾爾自治區(qū)一級期刊、“第二屆新疆優(yōu)秀社科期刊獎”期刊。2002年被中國人文社科學報學會評為“全國百強社科學報”。2003年被評為新疆維吾爾自治區(qū)“第三屆新疆期刊獎”期刊。2008年被評為新疆維吾爾自治區(qū)“第五屆新疆期刊獎”期刊。2010年2月，《新疆大學學報》（哲學人文社會科學版）榮獲第六屆“新疆期刊獎”。2010年10月被評為“全國高校百強社科期刊”。2012年5月，《新疆大學學報》（哲學人文社會科學版）榮獲第七屆“新疆期刊獎”。2013年9月，《新疆大學學報》（哲學人文社會科學版）榮獲第八屆“新疆期刊獎”。

目前，學報主要設(shè)有：“經(jīng)濟學研究”、“公共管理研究”、“法學研究”、“西域史研究”、“民族學研究”、“中亞研究”、“文化研究”、“文藝理論與美學研究”、“文學研究”、“語言學研究”等10個欄目。依托新疆社會發(fā)展和學校辦學水平的提高，學報在學術(shù)性、實踐性、創(chuàng)新性方面辦出特色有著寬廣的拓展空間。只要我們堅持正確的辦刊方針，就一定能夠百尺桿頭更進一步?？v觀《新疆大學學報》（哲學人文社會科學版）的發(fā)展歷程，不僅反映出不同時期新疆學術(shù)文化的發(fā)展和變遷，也與國家命運的興衰息息相關(guān)。回顧過去，我們?yōu)閷W報已有的成績感到欣慰；展望未來，我們風雨同舟，拼搏前進，《新疆大學學報》（哲學·人文社會科學版）必將為祖國新時代的發(fā)展創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績，進一步為新疆政治、經(jīng)濟、文化事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻！譜寫出更燦爛的篇章！

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