讓關(guān)愛教育成為高中政治課的情感紐帶

唐其友

【摘 要】隨著新課改的深入，政治教師應(yīng)將關(guān)愛教育成為情感紐帶，這有助于師生之間的交往，提升學(xué)生對高中政治課的興趣，改變當(dāng)前高中政治課教的學(xué)現(xiàn)狀，急需高中政治教師要用極強的人格魅力和教育教學(xué)實力去贏得學(xué)生的信任與支持，讓關(guān)愛教育成為高中政治課的情感紐帶。

【關(guān)鍵詞】高中政治 關(guān)愛教育 情感紐帶

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-1270（2016）01-0106-01

一、關(guān)愛教育在高中政治教學(xué)中的重要意義

（一）“情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗”

《心理學(xué)大辭典》中認(rèn)為：“情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗”，[1]而情感主要表現(xiàn)為幸福、仇恨、厭惡、喜歡等形式。所謂關(guān)愛是指愿意全身心接納他人、感受到他人的困難、為他人排解困難。關(guān)愛教育是一種態(tài)度，一種持之以恒的一切為了學(xué)生的態(tài)度和情感，這種關(guān)愛是雙向的，老師全心關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生全意接受并踐行。如果在高中思想政治課堂中培養(yǎng)學(xué)生的情感，可以進(jìn)一步提升他們對政治學(xué)科的熱愛，從而充分調(diào)動他們的主觀能動性，讓他們在學(xué)習(xí)政治課程的同時感受到無盡的快樂和愉悅，并形成健康完善的人格，成為社會主義培養(yǎng)合格的接班人。提高高中政治課的教育教學(xué)的效率，就必須讓課堂變得有愛心，讓學(xué)生切身感受到老師的字字句句的關(guān)愛。[2]俗話說：“親其師，信其道”，老師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生接受到老師的關(guān)愛會感到愉悅和滿足，內(nèi)心會更充實、更滿足，更利于老師的傳道授業(yè)。

（二）“關(guān)愛教育”

高中思想政治課不僅僅是廣大高中學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要渠道。[3]他們正處在讀圖時代，樹立正確的“三觀”是正確判斷眾多負(fù)面信息、自覺抵制負(fù)面思想意識侵蝕的重要保證，高中深入實施關(guān)愛教育利于師生關(guān)系的和諧、利于進(jìn)一步讓高中思想政治課程充滿魅力、利于教師更好的施加教育影響，將黨和國家的有關(guān)教育方針、理念等扎根在學(xué)生的心里，使其入腦、入心、入行。眾所周知，高中思想政治課不僅僅是一門純知識的課程，其實也是一門德育課程，高中政治課踐行“關(guān)愛教育”既是時代的迫切召喚，也是世界發(fā)達(dá)國家的普遍德育實踐。因此在青少年學(xué)生的關(guān)愛品德行成的關(guān)鍵階段，在關(guān)愛教育問題日益成為德育的重要工作之時，“關(guān)愛教育”應(yīng)成為高中思想政治課程的必然要求。

二、高中政治教學(xué)中實施關(guān)愛教育的路徑

俗語說：“工欲善其事必先利其器?！备咧姓谓處煴仨毶钊雽W(xué)習(xí)，完全知曉關(guān)愛教育的實質(zhì)以及操作要領(lǐng)。筆者認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生應(yīng)該化無形為有形，使其將看得見、摸得著與心靈感受與一體，方能達(dá)到佳境。

（一）關(guān)愛教育應(yīng)寓于教學(xué)的八認(rèn)真之中

前蘇聯(lián)教育專家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生?！标P(guān)愛學(xué)生的全部技巧基于對教學(xué)八認(rèn)真的堅持與創(chuàng)新。在教育教學(xué)實踐中，認(rèn)真的制定教育教學(xué)計劃，是進(jìn)行關(guān)愛教育的基本要求；認(rèn)真的備課，研究學(xué)情、考綱，撰寫教育教學(xué)教案，是進(jìn)行關(guān)愛教育的前提和基礎(chǔ)；認(rèn)真的上課、關(guān)注課堂環(huán)節(jié)、提升課堂效率，是進(jìn)行關(guān)愛教育的核心；認(rèn)真的輔導(dǎo)作業(yè)，對不同層次的學(xué)生布置作業(yè)，做到有針對性是進(jìn)行關(guān)愛教育的重要組成部分；認(rèn)真考試，搞好階段、期中、期末的知識測驗以及品行等評定，是進(jìn)行關(guān)愛教育成效的重要手段；認(rèn)真實驗，教授學(xué)生動手，在試驗中交流感情，寓教于行，讓學(xué)生親身感受關(guān)愛，是進(jìn)行關(guān)愛教育的重要環(huán)節(jié)；認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改、部分面批面改，找出問題，針對性引領(lǐng)，是進(jìn)行關(guān)愛教育的重要手段；認(rèn)真的總結(jié)，反思過去的教育教學(xué)的過失，為更進(jìn)一步實施關(guān)愛教育儲蓄能量。

（二）關(guān)愛教育應(yīng)寓于與師生交往之中

我國近代教育家夏丏尊先生說過：“教育之沒有熱情，沒有愛，如同池塘沒有水，沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。”高尚純潔的師愛，易引起學(xué)生心靈的強烈共鳴，從而取得良好的教育結(jié)果，有了熱愛學(xué)生的思想，教師就會自覺尊重學(xué)生，建立起民主、平等、親密的新型和諧師生關(guān)系，從而更好地完成艱巨復(fù)雜的高中政治教育教學(xué)任務(wù)。高中政治內(nèi)容上涉及到民主、正義、公平等，如果政治老師不率先垂范，不進(jìn)行關(guān)愛教育，學(xué)生定會覺得政治課堂就是吹噓的課堂，久而久之，就會疏遠(yuǎn)政治課堂。

（三）關(guān)愛教育應(yīng)寓于提升政治教師的素質(zhì)之中

現(xiàn)代教育就是要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，沒有動力，就不會有學(xué)生的積極主動性，就不可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師給予的關(guān)心、愛護(hù)、信任、期待、獎勵等等是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的源動力。政治教師要努力提升自己的素質(zhì)，尤其重要的是需要有學(xué)生的主體意識，不能夠唯我獨尊，我的課堂我做主思想，否則，學(xué)生只會認(rèn)為你是純粹“教書”。為此，高中政治教師必須成為一名具有公正心的教師、創(chuàng)新促進(jìn)型的教師、細(xì)致關(guān)愛型的教師，政治教師在實施“關(guān)愛教育”過程中，須引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的關(guān)愛學(xué)習(xí)方式，用心接受你的關(guān)愛，用行動回饋你的關(guān)愛，政治教師可以根據(jù)自身的特長，愛好，需要選擇角色扮演、根據(jù)實際情況進(jìn)行情境教學(xué)、對話教學(xué)、實踐教學(xué)等選擇課堂教學(xué)方法，同時必須處理好顯性“關(guān)愛教育”與隱性“關(guān)愛教育”、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式以及學(xué)生學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)之間的關(guān)系。做到既潤物細(xì)無聲，又要具有特定的形式和成型的關(guān)愛模式，做到虛實結(jié)合，動靜結(jié)合，全方位立體型關(guān)愛，力求關(guān)愛無死角，關(guān)愛貫穿學(xué)生高中階段的始終。

三、結(jié)語

關(guān)愛教育，用關(guān)愛的方式把愛灑向每個學(xué)生的心田，讓學(xué)生真正感受到教師愛的溫暖，這需要真正落實到教師的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中、體現(xiàn)在師生日常的交往中、體現(xiàn)在政治教師素質(zhì)的自我提升之中。關(guān)愛教育，化愛于有形，注重各個教育教學(xué)的細(xì)節(jié)，把愛關(guān)注在細(xì)節(jié)，將關(guān)愛落實于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)將成為偉大的力量，為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 朱智賢.心理學(xué)大辭典.北京師范大學(xué)出版社，1989年10月.

[2] 張志江.新課程導(dǎo)學(xué).江蘇省建湖縣近湖中學(xué)，2014年24期.

[3] 張南南.新課程學(xué)習(xí)（下）.遼寧省盤錦市大洼縣高級中學(xué)，2014年09期.