民辦高校貧困大學(xué)生的消費(fèi)觀

章云峰

（三江學(xué)院，江蘇南京，210012）

民辦高校貧困大學(xué)生的消費(fèi)觀

章云峰

（三江學(xué)院，江蘇南京，210012）

近年來(lái)，民辦高校的貧困大學(xué)生成為大學(xué)生群體中的特殊群體，他們具有自己獨(dú)特的消費(fèi)理念。研究民辦高校貧困生的消費(fèi)行為是高校思想政治教育和管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

民辦高校；貧困生；消費(fèi)

近年，隨著高等教育的普及，高校貧困大學(xué)生的比列占到在校生總?cè)藬?shù)的20%左右。相對(duì)于家庭比較富裕的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些貧困生正在形成一個(gè)龐大而又獨(dú)特的新興消費(fèi)群體。如何引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，確立并養(yǎng)成健康、文明的消費(fèi)心理和習(xí)慣，是現(xiàn)今高校思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。筆者以三江學(xué)院為主在四所駐寧民辦高校非畢業(yè)班相關(guān)大學(xué)生中做了問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)有效問(wèn)卷進(jìn)行了認(rèn)真分析。

一、民辦高校貧困生的消費(fèi)現(xiàn)狀

1.消費(fèi)來(lái)源

民辦高校貧困生中約65%經(jīng)濟(jì)來(lái)源完全依靠家庭供給，屬于典型的“家庭供給族”。他們?cè)诟咝＞妥x期間的生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用全部來(lái)自家庭供給；25.39%的民辦高校貧困生兼選了“勤工儉學(xué)”；9.03%的高校貧困生兼選“獎(jiǎng)學(xué)金”；11.42%的高校貧困生兼選“國(guó)家助學(xué)貸款”。

2.月消費(fèi)數(shù)額

超過(guò)半數(shù)的高校貧困生每月消費(fèi)額在700～900元之間。調(diào)查中在“你每月的消費(fèi)額為多少”這一欄目中，消費(fèi)額在700元以下的貧困生占被調(diào)查總數(shù)的21.34%；消費(fèi)額在700～900元的占總數(shù)的56.3%；消費(fèi)額在900～1200元的占15.8%；消費(fèi)額在1200元以上的占6.56%。就南京市相關(guān)生活成本而言以上比例是合理的。

3.月書(shū)籍消費(fèi)數(shù)額

高校大部分貧困生平時(shí)花在書(shū)籍方面的費(fèi)用相對(duì)較少。可能是由于學(xué)習(xí)方法的改變（如使用高校機(jī)房、平板電腦通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)），或者是由于高校圖書(shū)館藏書(shū)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)足夠使用等原因。每學(xué)期花費(fèi)50元以下的學(xué)生占總數(shù)的74.9%；花費(fèi)50～100元的貧困大學(xué)生占18.16%；在100～200元的占5.13%；200元以上的為1.81%。

4.非理性消費(fèi)數(shù)額較高

調(diào)查結(jié)果表明，民辦高校貧困生中的“人情消費(fèi)”比較突出。近60%的男生為了開(kāi)生日聚會(huì)、老鄉(xiāng)會(huì)等相互吃請(qǐng)支出150～250元；有53.17%女生每月服飾方面支出100～200元；有64.83%的學(xué)生每月戀愛(ài)支出100～200元；通訊支出費(fèi)每月低于100元的貧困生占總數(shù)的72.56%。

5.攀比型消費(fèi)越來(lái)越突出

民辦高校貧困生中獨(dú)生子女偏多，習(xí)慣了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，很多貧困生的父母望子成龍，孩子考上大學(xué)后，為了讓孩子安心求學(xué)，自己省吃?xún)€用甚至一家人勒緊褲帶也心甘情愿。這導(dǎo)致了很多貧困生喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，心高氣傲，不想輸于別人，攀比心理極強(qiáng)。有不少貧困生追求高消費(fèi)，甚至超前消費(fèi)，在吃、穿、住、用、行等方面相互攀比，增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

二、民辦高校貧困生消費(fèi)現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因

1.社會(huì)環(huán)境的影響

由于高校大學(xué)生的思想觀念處于整個(gè)社會(huì)群體的領(lǐng)先層，他們的消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)觀念深受西方價(jià)值觀的沖擊，中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德已經(jīng)被很多大學(xué)生所拋棄，這在客觀上對(duì)年輕大學(xué)生追求高消費(fèi)、超前消費(fèi)等觀念的形成起到推動(dòng)作用。同時(shí)，由于享樂(lè)主義、拜金主義、鋪張浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣對(duì)人生觀、價(jià)值觀尚未定型的大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，導(dǎo)致不少大學(xué)生奉行金錢(qián)至上、及時(shí)行樂(lè)的觀念，民辦高校的貧困生作為大學(xué)生這個(gè)群體里特殊的一部分，他們消費(fèi)意識(shí)同樣容易陷人誤區(qū)。

2.缺乏正確的家庭教育和引導(dǎo)

民辦高校在校貧困生大都是90后的獨(dú)生子女，父母比較溺愛(ài)，許多農(nóng)村家庭的孩子好不容易考上大學(xué)，家里人把希望都寄托在他們身上，不愿他們受苦受累。家長(zhǎng)的這種觀念不但養(yǎng)成了他們“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，而且使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中缺乏自立意識(shí)，也導(dǎo)致他們?nèi)狈Ω卸鞯男?。有的貧困大學(xué)生甚至因父母給錢(qián)不及時(shí)而頗有怨氣。

3.缺少對(duì)健康消費(fèi)觀地培養(yǎng)

民辦高校教育中缺少對(duì)貧困大學(xué)生健康消費(fèi)觀的培養(yǎng)。高校只重視培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行適度消費(fèi)、勤儉節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)。盡管高?！皟烧n”教學(xué)中《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》對(duì)學(xué)生的思想道德行為有涉及，但對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀的教育引導(dǎo)不夠，缺少與人生觀、價(jià)值觀、國(guó)情觀等的專(zhuān)題教育，造成部分高校貧困學(xué)生消費(fèi)觀的畸化。

三、引導(dǎo)高校貧困生健康、理性消費(fèi)

1.重視對(duì)貧困生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等光榮傳統(tǒng)的教育

貧困大學(xué)生目前還不是創(chuàng)造價(jià)值取得收入的勞動(dòng)者，追求高消費(fèi)體現(xiàn)了他們的一種隨意和虛榮性。由于90后的學(xué)生對(duì)一些優(yōu)良傳統(tǒng)缺少切身體驗(yàn)，高校思想政治教育如采取單純說(shuō)教方式往往收效不大，高校如果能結(jié)合身邊典型事例進(jìn)行宣傳，有可能對(duì)深化學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)起重要作用。作為高校思想政治工作者應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并抓住身邊典型，積極宣傳、擴(kuò)大影響、優(yōu)化育人環(huán)境。同時(shí)，民辦高校應(yīng)積極鼓勵(lì)貧困大學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)，讓他們通過(guò)勤工儉學(xué)，磨練自己的意志，培養(yǎng)他們自強(qiáng)、自立、自尊和自信。讓貧困生增強(qiáng)知恩、感恩意識(shí)，才能認(rèn)識(shí)到了自己所應(yīng)承擔(dān)的家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。

2.加強(qiáng)消費(fèi)教育，培養(yǎng)和增強(qiáng)民辦高校貧困生的財(cái)商

所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢(qián)財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。民辦高校要注重培養(yǎng)貧困生科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)，指導(dǎo)他們合理消費(fèi)?？梢蚤_(kāi)展有關(guān)消費(fèi)理論課程和知識(shí)講座，開(kāi)設(shè)理財(cái)方面的公選課程，使貧困學(xué)生養(yǎng)成“量入為出”的理性消費(fèi)習(xí)慣。

3.加強(qiáng)家庭教育，合理提供生活費(fèi)用

就父母而言，應(yīng)引導(dǎo)子女養(yǎng)成健康的消費(fèi)觀，在經(jīng)濟(jì)上適當(dāng)干預(yù)，不要寵壞了子女?？忌洗髮W(xué)后，家長(zhǎng)絕對(duì)不能在金錢(qián)方面對(duì)他們放松要求，應(yīng)合理提供給子女生活費(fèi)用，對(duì)自己孩子的消費(fèi)心中有數(shù)，幫助他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不要助長(zhǎng)孩子貪圖享樂(lè)的作風(fēng)。

[1]田文波，黃慶會(huì)，戴立新．艱苦奮斗應(yīng)從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始培養(yǎng)——保定金融專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查[J]．金融教學(xué)與研究，1991（2）．

[2]張麗．大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查[J]．山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（28）．

[3]李長(zhǎng)保．探討正確引導(dǎo)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生消費(fèi)的新方法[J]．價(jià)值工程，2011（36）.

編輯 朱榮華

G641

A

2095-8528（2014）01-081-02

2014-05-21

本文為省教育廳2013年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金指導(dǎo)項(xiàng)目《優(yōu)化江蘇省民辦高校學(xué)生助學(xué)貸款體系的研究——基于教育成本分擔(dān)理論視角》階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：2013SJD880099。

章云峰（1980-），三江學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)與旅游管理學(xué)院講師。