大師上課范兒不同

唐時(shí)月

魯迅上課時(shí)，從來(lái)不照本宣科。雖然他也把教科書(shū)放在講臺(tái)上，但很少翻動(dòng)，而是把所要講的重點(diǎn)一一講解，引經(jīng)據(jù)典、滔滔不絕。他不是枯燥地給學(xué)生灌輸知識(shí)，而是用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象化的比喻幫助學(xué)生消化理解，并且喜歡和自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，還穿插一些與課文有關(guān)的故事及在日本時(shí)的見(jiàn)聞，因而受到了學(xué)生們

的熱烈歡迎。他還有個(gè)習(xí)慣，就是一邊講一邊在黑板上畫(huà)圖給大家看，通過(guò)這種直觀的方式來(lái)加深學(xué)生們的印象，因而收到了事半功倍的效果。他的語(yǔ)言還非常幽默。

王冶秋在《懷念魯迅先生》一文中這樣寫(xiě)道：“有時(shí)講得把人都要笑死了，他還是講，一點(diǎn)也不停止，一點(diǎn)也沒(méi)有笑容。他本意并沒(méi)有想‘插科打諢故意逗人笑的含義，只是認(rèn)真地講，往深里鉆，往皮骨里擰……假若笑是表示暢快，那你又怎能不笑？”陳寅恪每次上課，都用花布或黑布包著一大包書(shū)，在課前匆匆走進(jìn)教室，從

不遲到。他總是先把要講的內(nèi)容滿滿地抄到兩個(gè)黑板上，然后坐到講臺(tái)前的扶手椅上，開(kāi)始講課。他講課的時(shí)候，總是能自己營(yíng)造出一種境界來(lái)，帶著學(xué)生穿越數(shù)千年歷史，置身于漢唐時(shí)期的盛世繁華中。他喜歡閉著眼睛講課，讓自己也沉浸在那種歷史語(yǔ)境中。他記憶力非常驚人，講課時(shí)所引用的知識(shí)從不用翻書(shū)，張口就來(lái)，如數(shù)家珍，而且連出處都說(shuō)得明明白白。有好奇的學(xué)生記下了他所引用的資料，過(guò)后到圖書(shū)館一查，果然一點(diǎn)兒不差：

在西南聯(lián)大時(shí)，他的右眼視網(wǎng)膜已經(jīng)剝離，左眼僅剩微弱視力。有一天上課時(shí)，他先在黑板上寫(xiě)好所要講的重點(diǎn)，然后坐到扶手椅上開(kāi)始閉著眼睛講課，但那天因?yàn)閷W(xué)生打掃衛(wèi)生，把本來(lái)面朝學(xué)生的扶手椅放反了，陳寅恪沒(méi)能覺(jué)察到，就坐下來(lái)，面朝黑板，背對(duì)著學(xué)生開(kāi)始講課，講了好久才發(fā)覺(jué)方向不對(duì)，于是站起來(lái)搬轉(zhuǎn)座椅，微笑著坐下來(lái)繼續(xù)講。

國(guó)學(xué)大師劉文典有一次在西南聯(lián)大授課，臨下課時(shí)，告訴大家下一堂課在下周三晚飯后七點(diǎn)半上。約定之日到了，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)那天正好是農(nóng)歷五月十五，劉文典把講課的地點(diǎn)從教室搬到了操場(chǎng)上，一輪皓月當(dāng)空，月光如銀瀑一樣傾瀉而下，使得遠(yuǎn)山近水都籠罩在一層如幻似夢(mèng)的朦朧色彩中。劉文典那天講的是著名的《月賦》，只見(jiàn)他一襲長(zhǎng)衫、飄然而來(lái)，如仙人降世般在桌前落座。他引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而閉目搖頭，時(shí)而站起身來(lái)用手指向空中的明月，瘦削的身子前仰后合，長(zhǎng)衫下角隨風(fēng)擺動(dòng)，頗有一副仙風(fēng)道骨的模樣，使得聽(tīng)課的學(xué)生如醉如癡，大呼過(guò)癮。

大師之所以被稱為大師，是因?yàn)樵谀骋环矫婊驇追矫嬗兄c眾不同之處。大師們的講課方式，也體現(xiàn)出了有別于常人的真性情。

編輯 楚月