幾個關(guān)鍵詞

編輯手記

幾個關(guān)鍵詞

要將編刊的理念落到實(shí)處，需要通過欄目設(shè)置、專題策劃來框定關(guān)注的領(lǐng)域和組稿的方向，進(jìn)而通過文章的具體內(nèi)容呈現(xiàn)出來。這是編輯工作的基本樣貌，對哪個期刊來說都相差無幾。但換一種思路，梳理一番要刊發(fā)的稿件，會有意想不到的收獲。比如本期的文章，我們選出其中的一些篇目，提煉出關(guān)鍵詞，會呈現(xiàn)出一個別樣的邏輯思路。

女真的小說《兒子上樹》抓住了一個既生動有趣又充滿張力的生活細(xì)節(jié)：一個城里的孩子爬到了樹上。乍一看沒什么，細(xì)想想，這還真是一個“大事件”。社會變化、城鄉(xiāng)差異、教育理念，等等，這么多宏大的社會問題都被收納到了里面。生活中充滿了這樣以小見大的情節(jié)、細(xì)節(jié)，但又有多少被注意到了呢？這就是“發(fā)現(xiàn)”。

“80后”作家李德南評論說：“昆德拉所缺乏的，不是智慧，不是才能，而是情懷，一種明知世界已然殘缺卻嘗試贊美這世界的情懷……他已然擁有一副鐵石心腸，冷眼看著筆下的人物在曖昧的世界中受難?！贝髱煹摹岸匆姟保覀兺ǔＰ膼傉\服，而對大師的“盲見”，又有多少人能看到、能說清？這就是“質(zhì)疑”。

孫頻是很有代表性的“80后”女作家，其文風(fēng)之成熟老練，讓人懷疑其心理年齡已年過半百，更重要的是，孫頻長期關(guān)注女性的情感困境，已然開出了自己的一片山頭。本期三篇文章討論孫頻的創(chuàng)作，是為關(guān)注“孫頻對女性情感的關(guān)注”。這就是“聚焦”。

語文講堂欄目，本期刊出“臺灣國文教材觀察”系列的前兩篇，隨后第12期刊出后兩篇。2014年我們一直在做同樣的努力，之前推出的是“美國語文教材觀察”，以及對《國文百八課》的解讀。其意圖首先是與大陸當(dāng)下的語文教材進(jìn)行對照，如果有讀者能一年追蹤下來，想必會有些收獲。這就是“比較”。

最后，百家茶座欄目，本期刊發(fā)了祝勇先生的《劉心武：從英雄話語到話語英雄》。這是一篇真正有分量的文章，那些功成名就的作家如何看待自己在“文革”時期的寫作，劉心武是一個正面的例子，但其他更多的人呢？為什么粉飾遮掩？為什么緘口不言？是個人的問題，一代人的問題，還是整個民族的問題？這就是“反省”。

拋開上述具體篇目，把這些關(guān)鍵詞收攏到一起，做一番“斷章取義”：發(fā)現(xiàn)，質(zhì)疑，聚焦，比較，反省。這構(gòu)成了我們認(rèn)知某一事物或現(xiàn)象的邏輯順序。它們當(dāng)然是相通的，不存在絕然的區(qū)別。問題是，在今天的時代語境中，這些原生態(tài)的思想品質(zhì)，是否已經(jīng)受到了污染，是否還生機(jī)勃勃地跳躍在我們的生命之中？

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